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【人教版生物（2024）七年级上册同步练习】第四章对生物分类综合习题
一、单选题
1．下列探究活动中，不属于采用调查法进行研究的是（　　）
A．全国人口普查 B．班级同学年龄段统计
C．探究光对鼠妇生活的影响 D．年级学生身高的统计
2．生物之间共同特征最多的分类等级是（　　）
A．门 B．纲 C．属 D．种
3．下列属于脊椎动物的是 （　　）
A．海蜇 B．珊瑚虫 C．虾 D．海马
4．下列生物不是按生活环境划分的一组是（　　）
A．鱼和鲸 B．猫头鹰和蝙蝠
C．狗和水草 D．鱼和水草
5．生物分类有助于理清各个生物类群之间的（　　）
A．竞争关系 B．合作关系 C．亲缘关系 D．捕食关系
6．生物分类系统主要有七个阶层，下列介于“界”和“纲”之间的单位（　　）
A．种 B．门 C．属 D．目
7．“种”这个分类等级，不能表示的是（　　）
A．一种生物就是一个物种
B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
C．同种生物个体之间的基因差别是最小的
D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”
8．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（　　）
A．品尝异果，嗅赏奇花 B．将自己喜欢的花草采回家种植
C．看到自己喜欢的花就采摘 D．边观察边记录
9．下列哪一种生物在分类上与其他三种生物不同（　　）
A．麻雀 B．青蛙 C．蚯蚓 D．家兔
10．在学习了地面上动、植物的知识后，某兴趣小组的同学进行了一次校园生物调查，同学们在调查中的以下做法，正确的是（　　）
A．小强发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小丽发现一只老鼠，虽然有点恶心，但还是把它记录下来
C．小娟调查记录中有蚰蜒，见其他同学都没有，把它删除了
D．小明拔开草丛，发现一只蟋蟀，但很快蹦到校园外面去了，没作记录
11．猫和狗属于同一目的生物，它们一定属于（　　）
A．同一属 B．同一门 C．同一种 D．同一科
12．生物分类从大到小的等级依次是（　　）
A．界、门、纲、目、科、属、种 B．界、门、纲、目、种、属、科
C．门、界、纲、目、科、属、种 D．种、属、科、目、纲、门、界
13．生物兴趣小组通过资料了解到当地公园图一生物，对其进行了进行分类（图二）。图二中1、2、3、4、5、6对应图一中的生物依次是（　　）
A．C、A、B、F、D、E B．A、B、C、D、E、F
C．E、A、B、F、D、C D．E、A、B、D、F、C
14．如图甲是显微镜结构示意图，图乙、丙、丁、戊、己是植物体的结构层次示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．甲图中的显微镜可观察到的最大物像的放大倍数为400倍
B．为了观察乙的结构，制作临时装片时，在载玻片上滴一滴清水
C．由乙到己的过程中，染色体会发生显著变化的过程是b
D．被子植物分类时，戊所示的结构往往作为分类的重要依据
15．下列常用的生物术语中，所代表的分类单位最小的是（）
A．长臂猿 B．类人猿 C．哺乳动物 D．脊椎动物
16． 我国有“南袁北李”之称的袁隆平和李振声两位院士，它们分别是世界著名的水稻和小麦遗传育种专家。水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。以下分析正确的是（　　）
种 水稻 小麦 大豆
属 稻属 小麦属 大豆属
科 禾本科（禾亚科） 豆科（蝶形花亚科）
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
A．杂交水稻不属于禾本科植物
B．三者之间的亲缘关系较近的是小麦和大豆
C．水稻、小麦、大豆的种子中均有胚乳
D．表中所列植物的最小分类单位是“种”
17．了解我市各年龄段市民对生“三胎”的看法所采用的方法与下列相同的是（　　）
A．观察蚂蚁的取食行为
B．研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼
C．观察蜜蜂如何传递信息
D．了解我市已接种新冠疫苗三针的人数
18．脊椎动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群，下列关于脊椎动物的叙述，正确的是（　　）
A．脊椎动物体内都有脊柱 B．脊椎动物都摆脱了对水的依赖
C．脊椎动物都能用肺呼吸 D．脊椎动物都是恒温动物
19．下图为生活中常见动物类群代表，与此相关叙述正确的是（　　）
A．以上六种动物中，只有①是恒温动物
B．③和⑥身体都分节，同属于环节动物
C．②的体表有黏液和鳞片，利于在水中用肺呼吸
D．④和⑤既能生活在陆地上，又能生活在水中，同属于两栖动物
20．图中1～4表示概念之间的关系，下列不属于图中关系的是（　　）
A．植物 裸子植物 被子植物 水杉
B．细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质
C．生物 真核生物 原核生物 银杏
D．叶片 表皮 叶肉 保卫细胞
二、综合题
21．如图是我们生活中常见的生物，通过对生物特征的分类学习，相信同学们对它们的了解更加深刻了。请你根据所学的生物学知识分析并回答问题：
（1）A，B两种植物中B能够产生　 　，但是其外没有果皮包被，裸露在外，因而属于　 　植物。
（2）C，D，E三种动物中属于无脊椎动物的是　 　，其体表有　 　保护柔软的身体。
（3）D这种动物所在类群既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地上生活，主要原因是其幼体用　 　呼吸，而成体用　 　呼吸。
（4）当环境温度降低时能够保持体温恒定的动物是　 　（填字母）。
22．某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
（1）写出A—F中C．F所代表的生物名称．
C　 　；F　 　．
（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是　 　；无根，具有茎和叶的植物是　 　．(填字母代号)
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多 　 　．
23． 下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）请写一条食物链表示C是一种对农作物生长有益的动物：　 　。
（2）B 适用于水中生活的呼吸器官是　 　。D身体呈流线型，与E一样都能用　 　呼吸。
（3）根据体温是否恒定，将上述动物分为两类，其中　 　为变温动物。（填字母）
（4）E与人的亲缘关系最近，血液循环都具有能将静脉血变为动脉血的　 　和能将动脉血变为静脉血的　 　两条途径。
（5）根据体内是否有脊柱，以上生物中　 　分为一类，　 　归为另外一类。（填字母）
（6）请将以上动物按低等到高等进行排序：　 　。（填字母）
24．认真观察图片，并回答问题．
（注：第（1）（2）小题的选填动物：蜥蜴、金鱼、青蛙、麻雀）
（1）图中的C是　 　．
（2）请你把A，B，C，D四种动物按从简单到复杂、从低等到高等的顺序排列：　 　．
（3）陆地与水域相比，比较干燥、复杂．陆生动物有哪些结构适应这样的生活环境：
①体表一般有防止体内水分蒸发和保存热能的结构，如：体表被甲、鳞片、羽毛和毛发等．
②陆地上的动物不受水的浮力，一般都具有支撑身体、运动的器官．
③陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸、位于身体内部的各种呼吸器官，比如　 　．
④应对多变的陆地生活环境，它们还普遍具有发达的　 　．
⑤能够在陆地生活和繁殖，它们的受精方式必须是　 　．
25．地球是生物共同的家园，生物和谐共存是自然界的主旋律。我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源，以下为它们的分类表解。
（1）表解中a处为　 　，A处为　 　。
（2）科学家通过研究早期大熊猫化石发现，大熊猫偏爱吃竹子的历史至少已有600万年，下侧是大熊猫的牙齿分化解析图，由此推测大熊猫可能是　 　（植食/肉食/杂食）性动物。
（3）江豚是长江中最后仅剩的哺乳纲鲸豚类物种，它与鱼类除生殖方式的不同外，形态结构和生理功能还有哪些不同之处？请列举一条：　 　。
（4）微生物包括细菌、真菌、病毒等在内，广泛涉及食品、医药、工农业、环保等诸多领域，与人类关系密切。
①甲烷杆菌是沼气发酵微生物之一，以粪便、秸秆等作为原料，分解有机物，产生氢和二氧化碳，进而产生甲烷这种清洁能源。甲烷杆菌没有成形的细胞核，其细胞结构与下图　 　（填字母）生物结构相似，其生殖方式为　 　。
②在畜禽养殖中，噬菌体可以作为一种天然的抗菌制剂，靶向杀灭有害菌。图C溶解性噬菌体将自己的【 】　 　注入到细菌体内，靠其中的遗传信息，利用细胞内物质，制造出新病毒，并破坏细菌的细胞壁，使其裂解。这种灭菌的方法，与传统的抗生素灭菌相比较，有什么优势？　 　。
26．下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①　 　，②　 　，③　 　。
（2）藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，它的生殖、发育特点是　 　，羊群的不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，这说明羊具有　 　行为。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】调查法
2．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
3．【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；鱼的特征及其与人类的关系
4．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法
5．【答案】C
【知识点】生物分类的等级
6．【答案】B
【知识点】生物分类的等级
7．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
8．【答案】D
【知识点】调查法
9．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法
10．【答案】B
【知识点】调查法
11．【答案】B
【知识点】生物分类的等级
12．【答案】A
【知识点】生物分类的等级
13．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法
14．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用；生物分类的依据与方法；细胞分裂；观察植物细胞
15．【答案】A
【知识点】生物分类的等级
16．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
17．【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法；调查法
18．【答案】A
【知识点】生物分类的依据与方法
19．【答案】A
【知识点】生物分类的依据与方法；环节动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系
20．【答案】B
【知识点】生物分类的依据与方法；生物的归类
21．【答案】（1）种子；裸子
（2）C；外套膜
（3）鳃；肺和皮肤
（4）E
【知识点】生物分类的依据与方法；两栖动物的特征及其与人类的关系
22．【答案】（1）蜈蚣；水杉
（2）B；D
（3）水稻和水杉
【知识点】生物分类的依据与方法
23．【答案】（1）水稻→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
（2）鳃；肺
（3）ABC
（4）肺循环；体循环
（5）A；BCDE
（6）ABCDE
【知识点】生物分类的依据与方法；食物链和食物网；无脊椎动物与脊椎动物；恒温动物与变温动物
24．【答案】（1）蜥蜴
（2）A→B→C→D
（3）肺、气管；感觉器官和神经系统；体内受精
【知识点】生物分类的依据与方法
25．【答案】（1）胎生；大熊猫
（2）杂食
（3）用肺呼吸
（4）A；分裂生殖；1遗传物质；防止细菌产生耐药性
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；生物分类的依据与方法；细菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和增殖方式
26．【答案】（1）流感病毒；海带；松树
（2）胎生、哺乳；社会
（3）菜豆
【知识点】社会行为；哺乳动物的特征及其与人类的关系；对植物进行分类；病毒的形态结构
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