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浙江省台州市临海市东中-五中联考2023-2024学年七年级下学期社会法治5月期中试卷
1．（2024七下·临海期中）七年级学生小丽因自己脸上长青春痘，个子比较矮，时常感到自卑。(　　)
【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】七年级学生小丽因自己脸上长青春痘，个子比较矮，时常感到自卑。这是没有正确认识青春期变化的表现，要学会悦纳自己的生理变化。故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查悦纳自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．（2024七下·临海期中）“喜怒哀乐，人之常情”指的是情绪，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情感。(　　)
【答案】正确
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】根据所学知识，可知“喜怒哀乐，人之常情”指的是情绪，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情感。故题中观点正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查情绪和情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
3．（2024七下·临海期中）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。(　　)
【答案】正确
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】自强可以让我们更自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。故题中观点正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查自强的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
4．（2024七下·临海期中）成就大业的人士才有可能达到“止于至善”的境界。(　　)
【答案】错误
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“止于至善”是人的一种精神境界，每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德，故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查止于至善的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
5．（2024七下·临海期中）清朝闭关锁国政策对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。(　　)
【答案】正确
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根据所学可知，明清时期，西欧列强开始侵略我国沿海地区，清朝政府的闭关锁国政策对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。所以，题干描述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是清朝闭关锁国政策。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握清朝闭关锁国政策的相关史实。
6．（2024七下·临海期中）唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。(　　)
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据所学可知，唐太宗贞观期间，虚心纳谏、善于用人，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。所以题干描述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是贞观之治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握贞观之治的相关史实。
7．（2024七下·临海期中）清朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。(　　)
【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，1279年，元朝统一全国，是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。所以题干描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是元朝统一。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元朝统一的相关史实。
8．（2024七下·临海期中）中东地区石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区。(　　)
【答案】正确
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】波斯湾地区是目前世界上石油储量最大，产量最高，出口量最多的地区，其中沙特、科威特、伊朗、伊拉克和阿联酋是石油资源比较丰富的国家。
故答案为：正确
【点评】本题考查中东的石油分布。中东石油储量约占世界石油总储量的61.0%，产量约占世界石油总产量的30.7%，是目前世界上石油储量最大、生产石油最多的地区。主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
9．（2024七下·临海期中）七年级学生李华升入初中后，来到一个新的环境，新的老师，新的同学……一开始他非常不适应。在老师和同学无微不至的关心帮助下，他逐渐融入了温暖的班集体。下列对集体认识正确的有（　　）
①集体力量的大小取决于成员的多少
②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖
③个人可以离开集体，但集体离不开个人
④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】一开始他非常不适应。在老师和同学无微不至的关心帮助下，他逐渐融入了温暖的班集体。这说明集体联结度越高，个体越能感知集体温暖，我们每个人都有过集体生活的情感需要，故②④正确。
集体力量的大小并不取决于成员的多少，故①错误；
个人离不开集体，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查集体的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。
10．（2024七下·临海期中）在学习了“悄悄变化的我”之后，李华画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（　　）
A．生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化
B．思维变化、自我意识增强、关注自己外表
C．生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化
D．思维变化、认知能力发展、关注自己外表
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C正确，ABD错误。
故答案为C。
【点评】此题考查悦纳生理变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
11．（2024七下·临海期中）进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，据调查，有61.7%的中学生感到学习压力大，他们认为自己在学习上已经非常努力，可是父母还是不满意，为此觉得苦闷、心烦。要摆脱这些烦恼，我们应该（　　）
①不要理会和学习无关的事情
②与父母多沟通，增进相互的理解
③学会当自己的“心理医生”
④排斥父母，封闭自己，独自忍受
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】生命的独特性；理解与宽容
【解析】【分析】进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，要摆脱这些烦恼，我们应该与父母、老师多沟通，增进相互的理解，学会当自己的"心理医生”，故②③正确。
我们不能只学习，还要积极参与社会实践，故①错误；
封闭自己不利于自身的成长，故④错误。
故答案为C。
【点评】此题考查青春期心理的调节的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
12．（2024七下·临海期中）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情（　　）
A．不能产生，因为它容易导致早恋
B．是正常的，但不是真正的爱情
C．可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触
D．不能有，一旦产生就会导致学习成绩下滑
【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常的，但不是真正的爱情，故B正确。
这种情感的产生是正常的，故A错误；
我们要学会克制，“亲密接触”不可取，故C错误；
这种情感处理得好，不会导致学习成绩下降，故D错误。
故答案为B。
【点评】此题考查异性情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。
13．（2024七下·临海期中）下侧漫画中，“我”的困境给我们的启迪是（　　）
A．要独立思考，凡事不能人云亦云
B．善于确定榜样，事事都跟着榜样走
C．不管他人看法，他人观点未必合理
D．一旦面对困境，就要主动寻求帮助
【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】漫画中人物对“走”有不同看法，自己要有自己的主见，不要人云亦云，培养批判精神，敢于表达自己的意见，故A正确。
提高辨别能力，要善于向榜样学习，不是事事都跟着榜样走，故B错误；
我们要善于听取他人的看法，不断完善自己，故C错误；
面对困境，既要学会寻求帮助，但也要自己主动寻求解决问题方法，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查培养批判精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
14．（2024七下·临海期中）中华文化源远流长、博大精深，古诗词中表达的情感更是丰富多彩。下列诗句中表达爱国情感的是（　　）
①先天下之忧而优，后天下之乐而乐
②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
③莫愁前路无知己，天下谁人不识君
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现了爱国主义情感，故①②正确。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”体现了友情，故③不符合题意；
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，故④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查爱国主义的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。分析各题肢诗句的内涵，进而进行比较判断的即可。
15．（2024七下·临海期中）有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对上述材料认识正确的是（　　）
A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B．父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的
C．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
D．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性；理解与宽容
【解析】【分析】有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。这说明父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的，故B正确。
题干涉及的是情感与情绪的区分，而非二者的联系，故A不符合题意；
父母对子女的关爱是情感，故C错误；
辅导作业时的愤怒是情绪，不是情感，故D错误。
故答案为B。
【点评】此题考查情绪与情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
16．（2024七下·临海期中）世界各地的自然条件各不相同，但人们都能用自己的勤劳和智慧，营造出美好的生活场景。下列描述中正确的有（　　）
①湄公河平原的高脚屋悬空架设，以木，竹为主要建材
②日本“男孩节”的鲤鱼旗表达了渔民对海洋恩赐的感谢
③牛是马赛人的主要食物来源，茅草房是他们的家居住所
④“典型的山地之国，旅游业发达，耕地资源丰富”是对瑞士的真实写照
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】①湄公河平原降水丰富，终年高温，因此为了防风散热和防潮， 湄公河平原的高脚屋悬空架设，以木，竹为主要建材，①正确；
②日本“男孩节”的鲤鱼旗表达了渔民对海洋恩赐的感谢，②正确；
③马赛人以牛为主食，住在茅草房里面，③正确；
④瑞士境内分布阿尔卑斯山脉，典型的山地之国，旅游业发达，耕地资源缺乏，④错误。
故答案为：D
【点评】马赛人过着极其简单的生活，大多穿着红色披风，住茅草房，牛是他们的主要食物来源。日本有着悠久的捕鱼历史，逐渐形成了独特的“鱼文化”。瑞士坐落在阿尔卑斯山区，以山地为主，地势起伏大，山区占到国土面积的60%，耕地只占国土面积的6%，矿产资源奇缺，缺乏发展工农业的自然资源，是个典型的山地之国。
17．（2024七下·临海期中）家住平原、与山为邻等各具特色的区域场景，给我们的生产和生活带来的启示有（　　）
①区域自然环境是没有优劣之分的
②要合理利用自然条件
③要因地制宜，遵循自然规律
④要实现人与自然的和谐相处
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】① 家住平原、与山为邻等各具特色的区域场景，告诉我们自然环境是有优劣之分的，①错误；
②不同的区域要可持续发展要合理的利用自然，②正确；
③人类的生产和生活需要因地制宜，遵循自然，③正确；
④人类可持续发展要和自然和谐相处，④正确。
故答案为：D
【点评】垂直的生计和湄公河平原、中央大平原的生产生活告诉我们要顺应自然环境，因地制宜地发展经济，要与自然和谐相处。
18．（2024七下·临海期中）由图可知，伊朗（　　）
A．东临波斯湾 B．位于热带 C．位于北半球 D．地处非洲
【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】A、伊朗南部濒临波斯湾，不是东部，A错误；
B、伊朗大部分在北回归线以北地区，位于北温带地区，B错误；
C、纬度向北增大为北纬，伊朗位于赤道以北，属于北半球，C正确；
D、伊朗位于亚洲的西部，D错误。
故答案为：C
【点评】人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带。热带的纬度范围是23.5°N-23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N-66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N-90°N，南温带的纬度范围是23.5°S-66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S-90°S。赤道以北为北半球，赤道以南属于南半球。
19．（2024七下·临海期中）伊朗是世界重要石油出口国，其主要优势条件有（　　）
①地势平坦开阔
②气候炎热干燥
③石油资源丰富
④交通运输便利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】①地势平坦不是伊朗石油出口的优势，①错误；
②气候干燥和伊朗石油出口优势没有关系，②错误；
③伊朗的石油资源丰富，大量出口石油，③正确；
④伊朗南部濒临波斯湾，海洋运输便利，④正确。
故答案为：D
【点评】 伊朗作为世界重要的石油出口国，其主要的优势条件包括： 丰富的石油资源，伊朗拥有丰富的石油资源，已探明的石油储量在全球排名第四，占世界总储量的12%，这为其成为重要的石油出口国提供了坚实的基础。 伊朗位于三洲五海之地，地理位置独特，这使得其石油产品能够方便地运输到世界各地，特别是欧洲地区。
20．（2024七下·临海期中）水是生命之源，每个人都离不开水。下列国家对水的感谢词，不贴切的一项是（　　）
A．日本：“海水”，感谢你！因为你，我们才能发展渔业
B．以色列：“冰川融水”，感谢你！正因丰盈的你，我们才能发展灌溉农业
C．威尼斯：“水”，谢谢你！我们的城市是因水而生、因水而兴、因水而美
D．泰国：“水”，感谢你！你为我们种植水稻提供了良好的生产条件
【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】A、日本四面环海，渔业资源丰富，渔业发达，A正确；
B、以色列境内沙漠广布，水源匮乏，B错误；
C、威尼斯是世界著名的水城， 因水而生、因水而兴、因水而美 ，C正确；
D、泰国降水丰富，适合水稻的生长，D正确。
故答案为：B
【点评】以色列地处亚洲西部、地中海的东南角，北部为地中海气候，南部为热带沙漠气候，水资源非常缺乏，耕地少且贫瘠。威尼斯因水而生，岛屿相连成为城，以水为通道；因水而兴，东西方商品的集散地和贸易中心；因水而美，独特的水城风光，水为道路舟为车。
21．（2024七下·临海期中）下列关于隋朝和元朝相同之处表述正确的是（　　）
①都结束分裂，完成统一
②都城都建在长安
③都进行了制度的创新
④都是少数民族入主中原后建立的政权
A．①③ B．①② C．②③ D．①④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“隋朝和元朝相同之处”，结合所学可知，隋朝统一，结合南北朝分裂局面；元朝完成统一，结束夏金宋并立局面，故隋朝和元朝都结束分裂，完成统一 ，①表述正确。隋朝定长安，元朝定都大都，故②不是隋朝和元朝的相同之处。隋朝开创了三省六部制、科举制，元朝开创行省制，故隋朝和元朝都进行了制度的创新，③表述正确。隋朝是汉族建立的统一王朝，元朝是少数民族入主中原后建立的政权，故④不是隋朝和元朝的相同之处。
综上可知，①③符合题意，故选A项。②④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是隋朝和元朝的相同之处，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于隋朝和元朝的相关史实。
22．（2024七下·临海期中）品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波
②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．③④①②
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列”，结合所学可知，①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，描绘的是隋朝大运河；②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州，讽刺南宋小朝廷偏安江南，不思进取；③人生自古谁无死，留取丹心照汗青，体现了南宋末年抗元英雄文天祥高风亮节、舍生取义的民族精神；④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，描绘了唐玄宗开元盛世繁华。
综上可知，按时间先后顺序排列正确的是①④②③，故选C项。排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古代诗词与历史事件。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
23．（2024七下·临海期中）农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新．唐朝时创制的农业生产工具是（　　）
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据所学知识可得知：图片中②曲辕犁出现于唐朝的江东地区；③筒车发明于隋而盛于唐，前者属于耕地，后者则是灌溉；①选项中的秧马，旧时汉族农具，流行于长江中下游水稻产区。是种植水稻时，用于插秧和拔秧的工具。从北宋时期开始大量使用。④西汉的新型播种工具耧车。故②③符合题意，D项正确；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力及识图能力。
24．（2024七下·临海期中）南宋时期，有一位外国商人运送一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应该到哪个机构办理手续（　　）
A．都护府 B．市舶司 C．宣政院 D．枢密院
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“南宋时期”“外商在泉州销售货物办理手续的机构”，结合所学可知，宋朝海外贸易繁荣，朝廷为鼓励海外贸易，在广州、泉州等主要港口设立市舶司加以管理，所以南宋时期，外商到泉州销售货物应到市舶司办理手续，故选B项。
都护府是古代设置在边疆地区的管理机构，如唐朝安西都护府、北庭都护府，排除A项。
元朝时期，设立宣政院，掌管西藏的军民各项事务，排除C项。
枢密院是宋元时期，在中央设立的管理军政的机构，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是市舶司。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握市舶司的相关史实。
25．（2024七下·临海期中）下图所示我国古代民族政权并立示意图，不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“下图所示我国古代民族政权并立示意图不正确的”，结合所学可知：
A：北宋与西夏、辽对峙，所示正确，不符合题意，排除A项。
B：北宋与西夏、金并立，所示正确，不符合题意，排除B项。
C：金灭辽国，与西夏、南宋对峙，所示明显错误，故选C项。
D：南宋与西夏、金并立，所示正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金对峙。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握辽枕头夏金元的相关史实。
26．（2024七下·临海期中）明朝状元赵秉忠的答卷，共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝朱批的六个大字：“第一甲第一名”，现被定为国家一级文物。赵秉忠不可能做的是（　　）
A．按照朱熹的《四书集注》观点答题
B．写规范的八股文
C．在试卷上发挥自己对朝政的独到见解
D．成为听命于皇帝的官吏
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“明朝状元赵秉忠的答卷”“赵秉忠不可能做的”，结合所学可知：
A：明朝科举实行八股取士，只能按朱熹的《四书集注》观点答题，不符合题意，排除A项。
B：明朝科举实行八股取士，有严格的书写规范，不符合题意，排除B项。
C：明朝科举试题必须来自四书五经，考生不得自己随意发挥，所以赵秉忠不可能在试卷上发挥自己对朝政的独到见解，故选C项。
D：明朝八股文内容空疏，形式呆板脱离实际，选择的是听命于皇帝的官吏，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明朝八股取士。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
27．（2024七下·临海期中）从设置宣政院到在台湾的建制，从郑成功驱逐荷兰殖民者到康熙帝两次雅克萨之战，从设置驻藏大臣到土尔扈特部回归祖国。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是（　　）
A．政治的成熟与创新 B．文明的碰撞与交流
C．外交的冲突与危机 D．国家的巩固与发展
【答案】D
【知识点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】据材料“设置宣政院到在台湾建制”“从郑成功驱逐荷兰殖民者到康熙帝两次雅克萨之战”“从设置驻藏大臣到土尔扈特部回归祖国”，结合所学可知，元朝设置宣政院、澎湖巡检司，标志西藏、台湾开始正式归属中央政权管辖，巩固了多民族国家的统一；郑成功收复台湾、两次雅克萨之战，维护了国家主权；设置驻藏大臣到土尔扈特部回归祖国，促进了多民族国家的发展。综上可知，材料反映的主题是统一的多民族国家的巩固与发展，故选D项。
材料描述的是边疆管辖与反侵略斗争，不能体现政治成熟与创新，排除A项。
郑成功收复台湾与雅克萨之战反映了文明冲突，但宣政院、驻藏大臣与土尔扈特回归体现的是边疆治理， 排除B项。
宣政院、驻藏大臣与土尔扈特回归体现的是边疆治理， 与外交的冲突与危机不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是多民族国家的巩固与发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
28．（2024七下·临海期中）中国古代国家制度和治理体系的成熟经历了较长过程。下表反映了我国古代国家治理的主要趋势是（　　）
朝代 唐朝 宋朝 明朝 清朝
重大的政治措施 三省六部制 分化事权，削弱相权 废丞相，设三司 设军机处
A．加强思想控制 B．维护国家统一
C．促进民族交融 D．强化专制皇权
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干图表并结合所学可知，唐朝三省六部制，分割了相权，强化了皇权；宋朝分化事权，削弱相权，加强了皇权；明朝废丞相，设三司，加强了君权；清朝军机处使皇权专制达到顶峰。综上可知，表格信息反映了我国专制皇权的不断强化，故选D项。
材料体现的是皇权专制，没有反映思想控制，排除A项。
材料体现的是皇权专制，并未涉及国家统一，排除B项。
材料体现的是皇权专制，没有涉及民族交融，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古代专制皇权的加强。本题主要考查学生对表格材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代皇权专制强化的相关史实。
29．（2024七下·临海期中）阅读材料，回答问题
【青春之变化】
青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们，也会有成长的困惑。当遇到下列情境时，我们应怎样选择呢？
生活片段 我的建议
片段一：进入初中，我的身高不断增长，体重不断增加，脸上长痘，我好烦…… ①____
片段二：不知道怎么回事，我现在不愿意说心里话，但又希望父母和老师能理解我…… ②____
【青春之有格】
名言感悟：“人有耻，则能有所不为。”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
【青春正能量】
十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。
——《习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》
（1）请将表格划线部分补充完整。
（2）运用“青春的证明”相关知识，归纳概括材料所提倡的生活方式，并说说我们应该如何践行？
（3）阅读总书记的讲话，你体味到怎样的美好情感？我们生逢盛世，为祖国强大而骄傲，你将如何传递这种情感正能量？
【答案】（1）生理：①正确认识自我并欣然接受青春花蕾的绽放。②我们的身体发育各不相同，不因自己的生理变化而自卑，以积极的心态接纳自己、欣赏自己。③我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高自己的品德和文化修养，体现青春的内在美。
心理：①面对青春期的闭锁与依赖等矛盾心理，我们要学会可以向老师、家长、社会寻求帮助，②要学会当自己的“心理医生”
（2）“行己有耻”的生活方式。如何做到行己有耻辱
（3）自豪感、责任感、爱国情感等。①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
【知识点】生命的独特性；正确认识自我；理解与宽容；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求将表格划线部分补充完整。根据“我的身高不断增长，体重不断增加，脸上长痘，我好烦”等，从青春期生理变化角度，说明正确认识自我并欣然接受青春花蕾的绽放。我们的身体发育各不相同，不因自己的生理变化而自卑，以积极的心态接纳自己、欣赏自己。我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高自己的品德和文化修养，体现青春的内在美。围绕“我现在不愿意说心里话，但又希望父母和老师能理解我”等，从青春期矛盾心理角度，说明面对青春期的闭锁与依赖等矛盾心理，我们要学会可以向老师、家长、社会寻求帮助，要学会当自己的“心理医生”。
（2）此题要求运用“青春的证明”相关知识，归纳概括材料所提倡的生活方式，并说说我们应该如何践行。首先应把握“青春的证明”相关知识，然后概括材料内容，从行己有耻角度，说明“行己有耻”的生活方式。如何做到行己有耻辱。
（3）此题要求阅读总书记的讲话，你体味到怎样的美好情感，并说明我们生逢盛世，为祖国强大而骄傲，你将如何传递这种情感正能量。概括材料内容，可知感悟到自豪感、责任感、爱国情感等。如何传递，可结合教材知识，说明用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受等。
【点评】此题考查悦纳生理变化、行己有耻、美好情感的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握青春期心理和生理变化的知识说明即可。（2）从行己有耻角度说明即可。（3）明确美好情感的知识，概括材料内容说明。
30．（2024七下·临海期中）为建设美好班级，七年级（3）班向全班同学举行了一次主题班会。
环节一：榜样学习
雷锋有很多经典的语录，同学们进行了摘抄：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。”
环节二：观点碰撞 围绕“个人与集体”，同学们发表了自己的观点：
甲：集体利益要优先，个人利益要靠边。 乙：集体生活成就我，融入集体促发展。
环节三：行动倡议
倡议书 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，向同学们发出如下倡议： ①____。 ②____。
（1）雷锋语录中反映了他高尚的人格，请写出他身上值得你学习的优秀品质。
（2）请任选一位同学的观点，并对其进行评析。
（3）请你将倡议书内容补充完整。
【答案】（1）爱国、爱人民；爱集体、坚持集体主义；自信、自强；无私奉献；责任等。
（2）男生的观点错误。①个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
女生的观点正确。①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③在集体中发展个性。集体生活为个性发展搭建平台，不断认识和完善自我；④在集体生活中可以学习他人优点，不断丰富和完善自己的个性。
（3）①积极参加集体活动，增强集体凝聚力；②自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；③在集体中积极承担责任，做到对集体负责；④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助等。
【知识点】理解与宽容；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求指出雷锋语录中反映了他高尚的人格，请写出他身上值得你学习的优秀品质。概括材料内容，可知雷锋身上体现了爱国、爱人民；爱集体、坚持集体主义；我们应学习他自信、自强；无私奉献；责任等。
（2）此题要求任选一位同学的观点，并对其进行评析。结合个人利益与集体利益的知识，可知“集体利益要优先，个人利益要靠边”这一观点是错误的。因为个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。分析“集体生活成就我，融入集体促发展”等，可知是正确的，因为在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；在集体中发展个性。集体生活为个性发展搭建平台，不断认识和完善自我；在集体生活中可以学习他人优点，不断丰富和完善自己的个性。
（3）此题为开放型问题，要求将倡议书内容补充完整。概括材料内容，联系实际说明，言之成理即可。比如可从积极参加集体活动，自觉维护集体的荣誉，在集体中积极承担责任，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助等。
【点评】此题考查理解和宽容、美好集体的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）概括材料内容，结合教材知识说明即可。（2）联系个人与集体的关系，分析两位同学的观点，要论证充分。（3）言之成理即可。
31．（2024七下·临海期中）民族团结与国家统一是中国历史主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。故其种落皆依朕如父母。”——唐太宗
材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。
——李焘《续资治通鉴长编》
材料三：元朝疆域辽阔，民族众多，但却能够在相当长的一段时间内保持社会稳定。究其原因，除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨。
——尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》
材料四：
请回答：
（1）材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？“皆依朕如父母”反映了他什么尊称？列举一例唐与吐蕃民族交往史实。
（2）材料二反映了宋与哪一政权的盟约？结合所学知识写出盟约的名称并概括该盟约的积极作用。
（3）据材料三指出元朝“保持社会稳定”的原因。元朝对西南民族地区进行管理的具体举措是什么？
（4）据材料四示意图指出该阶段的历史发展趋势。
【答案】（1）开明，天可汗”、文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃订立友好盟约等
（2）辽，澶渊之盟，①辽宋之间保持着和平局面；②有利于双方的经济文化交流；③促进了民族交融等。
（3）严密的社会保障体制、各民族相互牵制的管理模式、对边疆民族地区的治理等，宣政院（或宣慰使司都元帅府）
（4）由民族政权并立到走向统一。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）政策：据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。故其种落皆依朕如父母”，结合所学可知，唐太宗时期，实行开明的民族政策，使各民族和睦相处，得到了周边各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。
史实：唐朝时期，先后有文成公主入藏、金城公主入藏，实现了唐蕃和亲，同时唐蕃订立友好盟约，反映了唐与吐蕃民族友好交往史实。
（2）盟约：据材料二“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十匹，银一十万两……”，结合所学可知，材料反映的是1005年宋辽澶之盟的内容。
作用：根据所学可知，宋辽澶渊之盟，使辽宋之间保持着和平局面；有利于双方的经济文化交流；促进了民族交融等。
（3）原因：据材料三“究其原因，除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨”可知，材料表明元朝建立了严密的社会保障体制、各民族相互牵制的管理模式、对边疆民族地区的治理等方面，使元朝“保持社会稳定”。
举措。根据所学可知，元朝设立宣政院、宣慰使司都元帅府，加强了对西南民族地区进行管理。
（4）据材料四“北宋、西夏、辽对峙”“南宋、西夏、金并立”“元朝统一”并结合所学可知，材料四示意图反映了我国由民族政权并立到走向统一的历史发展趋势。
故答案为：（1）开明，天可汗”、文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃订立友好盟约等。（2）辽，澶渊之盟，①辽宋之间保持着和平局面；②有利于双方的经济文化交流；③促进了民族交融等。（3）严密的社会保障体制、各民族相互牵制的管理模式、对边疆民族地区的治理等，宣政院（或宣慰使司都元帅府）。（4）由民族政权并立到走向统一。
【点评】（1）本题主要知识考点是唐朝民族关系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记唐朝民族关系的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是澶渊之盟，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于澶渊之盟的相关史实。
（3）本题主要考查元朝的边疆治理。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握元朝边疆治理的相关史实。
（4）本题主要知识考点是辽宋夏金元更替。本题主要考查学生对历史知识结构的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握辽宋夏金元的相关史实。
32．（2024七下·临海期中）千年大运河，流动新生机。阅读材料，回答问题。
材料一：北宋南方各路户数和转运粮食在全国的比重
数量 占比 备注
户数(户) 4，163，703 63.8% 988-989年统计
转运到开封的粮食(万石) 400(包括米和菽) 72.7% 981年统计
——据齐涛《中国古代经济史》编制
材料二：元代运河作为便利的水运连接南北，在以杭州为中心的江南段运河城市群经济和文化的繁荣发展等原因的推动下，以元杂剧为代表的元曲不仅发生了戏曲中心的转移，还在戏曲语言中出现了“南北交融”的现象，原本只存在于北方或南方地区的方言词开始在南北戏曲中混用。
——鲍晓君等《大运河影响下的元代戏曲语言“南北交融”现象》
材料三：浙江高水平打造“千年古韵、江南丝路、通江达海、运济天下”的大运河文化保护传承利用的浙江样本，通过不断植入文创、科技、休闲、旅游等元素，实现运河文化的创造性转化与创新性发展。如绍兴浙东运河文化园集合5G 、AR、VR 等新媒体技术向公众展示浙东运河宏伟史诗，成为文旅融合发展的新地标。嘉兴打造建立在运河旧粮仓基础上的“运河·陶仓理想村”，集合陶仓艺术中心、民宿、咖啡轻食空间等。
（1）北宋政府非常重视将粮食从南方转运到北方的运河漕运。根据材料一并结合所学，分析 其原因。
（2）列举两位元代优秀杂剧作家，根据材料二指出大运河为元朝文化带来的新现象。
（3）借鉴材料三中对文化的创造性转化与创新性发展的思路，结合相关知识，设计一款有关 运河文化的文创产品，并说明设计意图。(要求：产品设计可以用文字或图案呈现， 意图说明清晰)
【答案】（1）原因：①北宋的都城在黄河流域的东京(开封)，②而南方农业发展逐渐超过北方，京城的粮食供应主要依靠南方。
（2）关汉卿、马致远(2分，其他符合题意亦可) 新现象：南北文化的交融
（3）示例：
文创产品：大运河龙图组合冰箱贴
设计意图：本产品将大运河的流经线路幻化成为一条龙，这条跨越地球10多个纬度，纵贯中国华北 大平原，通达海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，跨越八个省、直辖市的巨龙穿起了包括隋唐时 期和元明清时期的整条大运河。龙头位置是大运河的起点，沿线的著名建筑和多处遗址巧妙地浮现于龙脊 及龙爪上。这款组合式冰箱贴的设计，让消费者在欣赏龙形地图的同时，进一步了解大运河的概括，理解
大运河的价值和精神，使优秀传统文化在现实生活中得以传承和创新发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料一“北宋南方各路户数和转运粮食在全国的比重”可知，北宋时期，南方各路户数和转运粮食数量与占比都比较高，反映了南方农业发展逐渐超过北方，京城的粮食供应主要依靠南方，南而。北宋的都城在黄河流域的东京(开封)。
（2）杂剧作家：根据所学可知，元朝戏剧发达，涌现了大批杂剧作家，如关汉卿、马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。
新现象：据材料二“……以元杂剧为代表的元曲不仅发生了戏曲中心的转移，还在戏曲语言中出现了“南北交融”的现象”可知，元代运河提供了便利的水运连接南北，促进了南北文化的交融。
（3）本题为开放性试题。依据题干，设计关于运河文化的文创产品，结合材料三“大运河文化保护传承”，并结合所学大运河的相关知识进行设计创造，突出体现出运河文化特色，实现运河文化的创造性转化与创新性发展。如我们可以设计一款“大运河龙图组合冰箱贴”主打进入每家每户，让运河文化入家庭，提升人们对运河文化传承与保护意识。可以大运河的流经线路幻化成为一条龙，这条跨越地球10多个纬度，纵贯中国华北 大平原，通达海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，跨越八个省、直辖市的巨龙穿起了包括隋唐时 期和元明清时期的整条大运河。龙头位置是大运河的起点，沿线的著名建筑和多处遗址巧妙地浮现于龙脊及龙爪上。让消费者在欣赏龙形地图的同时，进一步了解大运河的概括，理解大运河的价值和精神，使优秀传统文化在现实生活中得以传承和创新发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是北宋漕运。本题主要考查学生对表格数据材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北宋漕运的相关史实。
（2）本题主要知识考点是元朝杂剧。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记元朝杂剧的相关历史知识。
（3）本题为开放性试题。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握元朝运河的相关史实。
33．（2024七下·临海期中）近年来，中国与巴西、智利等国家经贸合作进一步密切。阅读图文材料，回答问题。
材料一：
图1 图2
材料二：车厘子喜光、喜温、喜湿而不耐寒，适宜种植在排灌条件好的山间谷地。智利以盛产优质车厘子而著名于世，近年来中国政府与智利不断扩大水果贸易合作。海关部门开通“车厘子快线”，大大缩短运输时间；智利车厘子大批上市的季节，正值北半球的冬季，元旦、春节等节假日成为车厘子在中国热销的契机；2023年85%以上的智利车厘子都出口到了中国，中国市场为智利车厘子产业注入重要信心。
（1）据图1回答，智利位于　 　半球（填“南”或“北”），　 　山脉纵贯南北。
（2）根据图文资料，分析智利盛产车厘子的有利自然条件（至少2点），并概括智利车厘子在中国畅销的原因（至少2点）。
（3）读图2，河流B的名称以及B所处的地形区名称。据图分析，我国某企业想去巴西投资建钢铁厂，你认为是否可行？请说明理由。
【答案】（1）南；安第斯山脉
（2）自然原因：①地形：山谷地带、地势平坦，②河流众多，灌溉便利
③土壤肥沃，④气候，气温常年在0-20度之间，气候温暖适宜车厘子生长
畅销原因：交通、政府、反季节销售
（3）亚马孙河、亚马孙平原，可行，从交通、资源角度回答
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）可以从图1看到智利的纬度范围在20°S-50°S之间，因此位于南半球，赤道以南属于南半球，智利境内分布着安第斯山脉。
（2）根据材料二可知 车厘子喜光、喜温、喜湿而不耐寒，适宜种植在排灌条件好的山间谷地。智利大部分地区在南温带，气温温暖适宜，智利车厘子种植区为地中海气候，夏季光照充足，利于车厘子的有机质积累，智利的年降水量较为丰富，从图1可以看到智利车厘子种植区分布在山谷地区，排水条件好。 根据材料二“海关部门开通“车厘子快线”，大大缩短运输时间；智利车厘子大批上市的季节，正值北半球的冬季”可知智利车厘子在中国畅销的原因是因为智利政府的大力支持，南北半球的季节相反，反季节销售。
（3）河流B位于巴西的北部，为亚马孙河，所在的地形区是世界上最大的平原-亚马孙平原。可行，原因是巴西的铁矿资源丰富，巴西的劳动力资源丰富廉价，巴西和中国属于金砖国家，两国经济交流密切。
【点评】农业生产的区位因素主要包括自然因素和社会经济因素。 自然因素： 气候： 包括气温、 降水量和分布、 光照条件等， 这些因素直接影响作物的生长和发育。 地形： 地形的起伏和山脉分布对农业机械作业和灌溉有影响， 而平坦的地势有利于农业生产。 水源和土壤： 水源的稳定供应和土壤的类型、 肥力、 排水性等对农业生产至关重要。 社会经济因素： 市场： 农业产品的市场需求量影响了农业生产的类型和规模。 交通： 交通运输条件， 尤其是对于保鲜期较短的农产品， 要求便捷的交通运输方式。 政策： 国家政策以及政府干预对农业有深远的影响。 劳动力： 劳动力的数量和质量对农业生产有重要影响， 尤其是在机械化程度较低的地区。 资金和技术： 资金投入和科技水平决定着农业生产的技术条件和效率。
1 / 1浙江省台州市临海市东中-五中联考2023-2024学年七年级下学期社会法治5月期中试卷
1．（2024七下·临海期中）七年级学生小丽因自己脸上长青春痘，个子比较矮，时常感到自卑。(　　)
2．（2024七下·临海期中）“喜怒哀乐，人之常情”指的是情绪，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情感。(　　)
3．（2024七下·临海期中）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。(　　)
4．（2024七下·临海期中）成就大业的人士才有可能达到“止于至善”的境界。(　　)
5．（2024七下·临海期中）清朝闭关锁国政策对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。(　　)
6．（2024七下·临海期中）唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。(　　)
7．（2024七下·临海期中）清朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。(　　)
8．（2024七下·临海期中）中东地区石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区。(　　)
9．（2024七下·临海期中）七年级学生李华升入初中后，来到一个新的环境，新的老师，新的同学……一开始他非常不适应。在老师和同学无微不至的关心帮助下，他逐渐融入了温暖的班集体。下列对集体认识正确的有（　　）
①集体力量的大小取决于成员的多少
②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖
③个人可以离开集体，但集体离不开个人
④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
10．（2024七下·临海期中）在学习了“悄悄变化的我”之后，李华画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（　　）
A．生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化
B．思维变化、自我意识增强、关注自己外表
C．生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化
D．思维变化、认知能力发展、关注自己外表
11．（2024七下·临海期中）进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，据调查，有61.7%的中学生感到学习压力大，他们认为自己在学习上已经非常努力，可是父母还是不满意，为此觉得苦闷、心烦。要摆脱这些烦恼，我们应该（　　）
①不要理会和学习无关的事情
②与父母多沟通，增进相互的理解
③学会当自己的“心理医生”
④排斥父母，封闭自己，独自忍受
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2024七下·临海期中）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情（　　）
A．不能产生，因为它容易导致早恋
B．是正常的，但不是真正的爱情
C．可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触
D．不能有，一旦产生就会导致学习成绩下滑
13．（2024七下·临海期中）下侧漫画中，“我”的困境给我们的启迪是（　　）
A．要独立思考，凡事不能人云亦云
B．善于确定榜样，事事都跟着榜样走
C．不管他人看法，他人观点未必合理
D．一旦面对困境，就要主动寻求帮助
14．（2024七下·临海期中）中华文化源远流长、博大精深，古诗词中表达的情感更是丰富多彩。下列诗句中表达爱国情感的是（　　）
①先天下之忧而优，后天下之乐而乐
②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
③莫愁前路无知己，天下谁人不识君
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2024七下·临海期中）有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对上述材料认识正确的是（　　）
A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B．父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的
C．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
D．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
16．（2024七下·临海期中）世界各地的自然条件各不相同，但人们都能用自己的勤劳和智慧，营造出美好的生活场景。下列描述中正确的有（　　）
①湄公河平原的高脚屋悬空架设，以木，竹为主要建材
②日本“男孩节”的鲤鱼旗表达了渔民对海洋恩赐的感谢
③牛是马赛人的主要食物来源，茅草房是他们的家居住所
④“典型的山地之国，旅游业发达，耕地资源丰富”是对瑞士的真实写照
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
17．（2024七下·临海期中）家住平原、与山为邻等各具特色的区域场景，给我们的生产和生活带来的启示有（　　）
①区域自然环境是没有优劣之分的
②要合理利用自然条件
③要因地制宜，遵循自然规律
④要实现人与自然的和谐相处
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2024七下·临海期中）由图可知，伊朗（　　）
A．东临波斯湾 B．位于热带 C．位于北半球 D．地处非洲
19．（2024七下·临海期中）伊朗是世界重要石油出口国，其主要优势条件有（　　）
①地势平坦开阔
②气候炎热干燥
③石油资源丰富
④交通运输便利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2024七下·临海期中）水是生命之源，每个人都离不开水。下列国家对水的感谢词，不贴切的一项是（　　）
A．日本：“海水”，感谢你！因为你，我们才能发展渔业
B．以色列：“冰川融水”，感谢你！正因丰盈的你，我们才能发展灌溉农业
C．威尼斯：“水”，谢谢你！我们的城市是因水而生、因水而兴、因水而美
D．泰国：“水”，感谢你！你为我们种植水稻提供了良好的生产条件
21．（2024七下·临海期中）下列关于隋朝和元朝相同之处表述正确的是（　　）
①都结束分裂，完成统一
②都城都建在长安
③都进行了制度的创新
④都是少数民族入主中原后建立的政权
A．①③ B．①② C．②③ D．①④
22．（2024七下·临海期中）品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波
②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．③④①②
23．（2024七下·临海期中）农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新．唐朝时创制的农业生产工具是（　　）
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
24．（2024七下·临海期中）南宋时期，有一位外国商人运送一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应该到哪个机构办理手续（　　）
A．都护府 B．市舶司 C．宣政院 D．枢密院
25．（2024七下·临海期中）下图所示我国古代民族政权并立示意图，不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
26．（2024七下·临海期中）明朝状元赵秉忠的答卷，共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝朱批的六个大字：“第一甲第一名”，现被定为国家一级文物。赵秉忠不可能做的是（　　）
A．按照朱熹的《四书集注》观点答题
B．写规范的八股文
C．在试卷上发挥自己对朝政的独到见解
D．成为听命于皇帝的官吏
27．（2024七下·临海期中）从设置宣政院到在台湾的建制，从郑成功驱逐荷兰殖民者到康熙帝两次雅克萨之战，从设置驻藏大臣到土尔扈特部回归祖国。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是（　　）
A．政治的成熟与创新 B．文明的碰撞与交流
C．外交的冲突与危机 D．国家的巩固与发展
28．（2024七下·临海期中）中国古代国家制度和治理体系的成熟经历了较长过程。下表反映了我国古代国家治理的主要趋势是（　　）
朝代 唐朝 宋朝 明朝 清朝
重大的政治措施 三省六部制 分化事权，削弱相权 废丞相，设三司 设军机处
A．加强思想控制 B．维护国家统一
C．促进民族交融 D．强化专制皇权
29．（2024七下·临海期中）阅读材料，回答问题
【青春之变化】
青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们，也会有成长的困惑。当遇到下列情境时，我们应怎样选择呢？
生活片段 我的建议
片段一：进入初中，我的身高不断增长，体重不断增加，脸上长痘，我好烦…… ①____
片段二：不知道怎么回事，我现在不愿意说心里话，但又希望父母和老师能理解我…… ②____
【青春之有格】
名言感悟：“人有耻，则能有所不为。”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
【青春正能量】
十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。
——《习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》
（1）请将表格划线部分补充完整。
（2）运用“青春的证明”相关知识，归纳概括材料所提倡的生活方式，并说说我们应该如何践行？
（3）阅读总书记的讲话，你体味到怎样的美好情感？我们生逢盛世，为祖国强大而骄傲，你将如何传递这种情感正能量？
30．（2024七下·临海期中）为建设美好班级，七年级（3）班向全班同学举行了一次主题班会。
环节一：榜样学习
雷锋有很多经典的语录，同学们进行了摘抄：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。”
环节二：观点碰撞 围绕“个人与集体”，同学们发表了自己的观点：
甲：集体利益要优先，个人利益要靠边。 乙：集体生活成就我，融入集体促发展。
环节三：行动倡议
倡议书 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，向同学们发出如下倡议： ①____。 ②____。
（1）雷锋语录中反映了他高尚的人格，请写出他身上值得你学习的优秀品质。
（2）请任选一位同学的观点，并对其进行评析。
（3）请你将倡议书内容补充完整。
31．（2024七下·临海期中）民族团结与国家统一是中国历史主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。故其种落皆依朕如父母。”——唐太宗
材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。
——李焘《续资治通鉴长编》
材料三：元朝疆域辽阔，民族众多，但却能够在相当长的一段时间内保持社会稳定。究其原因，除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨。
——尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》
材料四：
请回答：
（1）材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？“皆依朕如父母”反映了他什么尊称？列举一例唐与吐蕃民族交往史实。
（2）材料二反映了宋与哪一政权的盟约？结合所学知识写出盟约的名称并概括该盟约的积极作用。
（3）据材料三指出元朝“保持社会稳定”的原因。元朝对西南民族地区进行管理的具体举措是什么？
（4）据材料四示意图指出该阶段的历史发展趋势。
32．（2024七下·临海期中）千年大运河，流动新生机。阅读材料，回答问题。
材料一：北宋南方各路户数和转运粮食在全国的比重
数量 占比 备注
户数(户) 4，163，703 63.8% 988-989年统计
转运到开封的粮食(万石) 400(包括米和菽) 72.7% 981年统计
——据齐涛《中国古代经济史》编制
材料二：元代运河作为便利的水运连接南北，在以杭州为中心的江南段运河城市群经济和文化的繁荣发展等原因的推动下，以元杂剧为代表的元曲不仅发生了戏曲中心的转移，还在戏曲语言中出现了“南北交融”的现象，原本只存在于北方或南方地区的方言词开始在南北戏曲中混用。
——鲍晓君等《大运河影响下的元代戏曲语言“南北交融”现象》
材料三：浙江高水平打造“千年古韵、江南丝路、通江达海、运济天下”的大运河文化保护传承利用的浙江样本，通过不断植入文创、科技、休闲、旅游等元素，实现运河文化的创造性转化与创新性发展。如绍兴浙东运河文化园集合5G 、AR、VR 等新媒体技术向公众展示浙东运河宏伟史诗，成为文旅融合发展的新地标。嘉兴打造建立在运河旧粮仓基础上的“运河·陶仓理想村”，集合陶仓艺术中心、民宿、咖啡轻食空间等。
（1）北宋政府非常重视将粮食从南方转运到北方的运河漕运。根据材料一并结合所学，分析 其原因。
（2）列举两位元代优秀杂剧作家，根据材料二指出大运河为元朝文化带来的新现象。
（3）借鉴材料三中对文化的创造性转化与创新性发展的思路，结合相关知识，设计一款有关 运河文化的文创产品，并说明设计意图。(要求：产品设计可以用文字或图案呈现， 意图说明清晰)
33．（2024七下·临海期中）近年来，中国与巴西、智利等国家经贸合作进一步密切。阅读图文材料，回答问题。
材料一：
图1 图2
材料二：车厘子喜光、喜温、喜湿而不耐寒，适宜种植在排灌条件好的山间谷地。智利以盛产优质车厘子而著名于世，近年来中国政府与智利不断扩大水果贸易合作。海关部门开通“车厘子快线”，大大缩短运输时间；智利车厘子大批上市的季节，正值北半球的冬季，元旦、春节等节假日成为车厘子在中国热销的契机；2023年85%以上的智利车厘子都出口到了中国，中国市场为智利车厘子产业注入重要信心。
（1）据图1回答，智利位于　 　半球（填“南”或“北”），　 　山脉纵贯南北。
（2）根据图文资料，分析智利盛产车厘子的有利自然条件（至少2点），并概括智利车厘子在中国畅销的原因（至少2点）。
（3）读图2，河流B的名称以及B所处的地形区名称。据图分析，我国某企业想去巴西投资建钢铁厂，你认为是否可行？请说明理由。
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】七年级学生小丽因自己脸上长青春痘，个子比较矮，时常感到自卑。这是没有正确认识青春期变化的表现，要学会悦纳自己的生理变化。故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查悦纳自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．【答案】正确
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】根据所学知识，可知“喜怒哀乐，人之常情”指的是情绪，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情感。故题中观点正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查情绪和情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
3．【答案】正确
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】自强可以让我们更自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。故题中观点正确。
故答案为：正确。
【点评】此题考查自强的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
4．【答案】错误
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“止于至善”是人的一种精神境界，每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德，故题中说法错误。
故答案为：错误。
【点评】此题考查止于至善的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
5．【答案】正确
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根据所学可知，明清时期，西欧列强开始侵略我国沿海地区，清朝政府的闭关锁国政策对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。所以，题干描述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是清朝闭关锁国政策。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握清朝闭关锁国政策的相关史实。
6．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据所学可知，唐太宗贞观期间，虚心纳谏、善于用人，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。所以题干描述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是贞观之治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握贞观之治的相关史实。
7．【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，1279年，元朝统一全国，是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。所以题干描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是元朝统一。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元朝统一的相关史实。
8．【答案】正确
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】波斯湾地区是目前世界上石油储量最大，产量最高，出口量最多的地区，其中沙特、科威特、伊朗、伊拉克和阿联酋是石油资源比较丰富的国家。
故答案为：正确
【点评】本题考查中东的石油分布。中东石油储量约占世界石油总储量的61.0%，产量约占世界石油总产量的30.7%，是目前世界上石油储量最大、生产石油最多的地区。主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
9．【答案】B
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】一开始他非常不适应。在老师和同学无微不至的关心帮助下，他逐渐融入了温暖的班集体。这说明集体联结度越高，个体越能感知集体温暖，我们每个人都有过集体生活的情感需要，故②④正确。
集体力量的大小并不取决于成员的多少，故①错误；
个人离不开集体，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查集体的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。
10．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C正确，ABD错误。
故答案为C。
【点评】此题考查悦纳生理变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
11．【答案】C
【知识点】生命的独特性；理解与宽容
【解析】【分析】进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，要摆脱这些烦恼，我们应该与父母、老师多沟通，增进相互的理解，学会当自己的"心理医生”，故②③正确。
我们不能只学习，还要积极参与社会实践，故①错误；
封闭自己不利于自身的成长，故④错误。
故答案为C。
【点评】此题考查青春期心理的调节的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
12．【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常的，但不是真正的爱情，故B正确。
这种情感的产生是正常的，故A错误；
我们要学会克制，“亲密接触”不可取，故C错误；
这种情感处理得好，不会导致学习成绩下降，故D错误。
故答案为B。
【点评】此题考查异性情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。
13．【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】漫画中人物对“走”有不同看法，自己要有自己的主见，不要人云亦云，培养批判精神，敢于表达自己的意见，故A正确。
提高辨别能力，要善于向榜样学习，不是事事都跟着榜样走，故B错误；
我们要善于听取他人的看法，不断完善自己，故C错误；
面对困境，既要学会寻求帮助，但也要自己主动寻求解决问题方法，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查培养批判精神的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
14．【答案】A
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现了爱国主义情感，故①②正确。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”体现了友情，故③不符合题意；
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，故④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查爱国主义的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。分析各题肢诗句的内涵，进而进行比较判断的即可。
15．【答案】B
【知识点】情绪的多样性、复杂性；理解与宽容
【解析】【分析】有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。这说明父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的，故B正确。
题干涉及的是情感与情绪的区分，而非二者的联系，故A不符合题意；
父母对子女的关爱是情感，故C错误；
辅导作业时的愤怒是情绪，不是情感，故D错误。
故答案为B。
【点评】此题考查情绪与情感的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
16．【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】①湄公河平原降水丰富，终年高温，因此为了防风散热和防潮， 湄公河平原的高脚屋悬空架设，以木，竹为主要建材，①正确；
②日本“男孩节”的鲤鱼旗表达了渔民对海洋恩赐的感谢，②正确；
③马赛人以牛为主食，住在茅草房里面，③正确；
④瑞士境内分布阿尔卑斯山脉，典型的山地之国，旅游业发达，耕地资源缺乏，④错误。
故答案为：D
【点评】马赛人过着极其简单的生活，大多穿着红色披风，住茅草房，牛是他们的主要食物来源。日本有着悠久的捕鱼历史，逐渐形成了独特的“鱼文化”。瑞士坐落在阿尔卑斯山区，以山地为主，地势起伏大，山区占到国土面积的60%，耕地只占国土面积的6%，矿产资源奇缺，缺乏发展工农业的自然资源，是个典型的山地之国。
17．【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】① 家住平原、与山为邻等各具特色的区域场景，告诉我们自然环境是有优劣之分的，①错误；
②不同的区域要可持续发展要合理的利用自然，②正确；
③人类的生产和生活需要因地制宜，遵循自然，③正确；
④人类可持续发展要和自然和谐相处，④正确。
故答案为：D
【点评】垂直的生计和湄公河平原、中央大平原的生产生活告诉我们要顺应自然环境，因地制宜地发展经济，要与自然和谐相处。
18．【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】A、伊朗南部濒临波斯湾，不是东部，A错误；
B、伊朗大部分在北回归线以北地区，位于北温带地区，B错误；
C、纬度向北增大为北纬，伊朗位于赤道以北，属于北半球，C正确；
D、伊朗位于亚洲的西部，D错误。
故答案为：C
【点评】人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带。热带的纬度范围是23.5°N-23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N-66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N-90°N，南温带的纬度范围是23.5°S-66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S-90°S。赤道以北为北半球，赤道以南属于南半球。
19．【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】①地势平坦不是伊朗石油出口的优势，①错误；
②气候干燥和伊朗石油出口优势没有关系，②错误；
③伊朗的石油资源丰富，大量出口石油，③正确；
④伊朗南部濒临波斯湾，海洋运输便利，④正确。
故答案为：D
【点评】 伊朗作为世界重要的石油出口国，其主要的优势条件包括： 丰富的石油资源，伊朗拥有丰富的石油资源，已探明的石油储量在全球排名第四，占世界总储量的12%，这为其成为重要的石油出口国提供了坚实的基础。 伊朗位于三洲五海之地，地理位置独特，这使得其石油产品能够方便地运输到世界各地，特别是欧洲地区。
20．【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】A、日本四面环海，渔业资源丰富，渔业发达，A正确；
B、以色列境内沙漠广布，水源匮乏，B错误；
C、威尼斯是世界著名的水城， 因水而生、因水而兴、因水而美 ，C正确；
D、泰国降水丰富，适合水稻的生长，D正确。
故答案为：B
【点评】以色列地处亚洲西部、地中海的东南角，北部为地中海气候，南部为热带沙漠气候，水资源非常缺乏，耕地少且贫瘠。威尼斯因水而生，岛屿相连成为城，以水为通道；因水而兴，东西方商品的集散地和贸易中心；因水而美，独特的水城风光，水为道路舟为车。
21．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“隋朝和元朝相同之处”，结合所学可知，隋朝统一，结合南北朝分裂局面；元朝完成统一，结束夏金宋并立局面，故隋朝和元朝都结束分裂，完成统一 ，①表述正确。隋朝定长安，元朝定都大都，故②不是隋朝和元朝的相同之处。隋朝开创了三省六部制、科举制，元朝开创行省制，故隋朝和元朝都进行了制度的创新，③表述正确。隋朝是汉族建立的统一王朝，元朝是少数民族入主中原后建立的政权，故④不是隋朝和元朝的相同之处。
综上可知，①③符合题意，故选A项。②④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是隋朝和元朝的相同之处，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于隋朝和元朝的相关史实。
22．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列”，结合所学可知，①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，描绘的是隋朝大运河；②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州，讽刺南宋小朝廷偏安江南，不思进取；③人生自古谁无死，留取丹心照汗青，体现了南宋末年抗元英雄文天祥高风亮节、舍生取义的民族精神；④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，描绘了唐玄宗开元盛世繁华。
综上可知，按时间先后顺序排列正确的是①④②③，故选C项。排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古代诗词与历史事件。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
23．【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根据所学知识可得知：图片中②曲辕犁出现于唐朝的江东地区；③筒车发明于隋而盛于唐，前者属于耕地，后者则是灌溉；①选项中的秧马，旧时汉族农具，流行于长江中下游水稻产区。是种植水稻时，用于插秧和拔秧的工具。从北宋时期开始大量使用。④西汉的新型播种工具耧车。故②③符合题意，D项正确；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力及识图能力。
24．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“南宋时期”“外商在泉州销售货物办理手续的机构”，结合所学可知，宋朝海外贸易繁荣，朝廷为鼓励海外贸易，在广州、泉州等主要港口设立市舶司加以管理，所以南宋时期，外商到泉州销售货物应到市舶司办理手续，故选B项。
都护府是古代设置在边疆地区的管理机构，如唐朝安西都护府、北庭都护府，排除A项。
元朝时期，设立宣政院，掌管西藏的军民各项事务，排除C项。
枢密院是宋元时期，在中央设立的管理军政的机构，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是市舶司。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握市舶司的相关史实。
25．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】答题关键信息“下图所示我国古代民族政权并立示意图不正确的”，结合所学可知：
A：北宋与西夏、辽对峙，所示正确，不符合题意，排除A项。
B：北宋与西夏、金并立，所示正确，不符合题意，排除B项。
C：金灭辽国，与西夏、南宋对峙，所示明显错误，故选C项。
D：南宋与西夏、金并立，所示正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是辽宋夏金对峙。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握辽枕头夏金元的相关史实。
26．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“明朝状元赵秉忠的答卷”“赵秉忠不可能做的”，结合所学可知：
A：明朝科举实行八股取士，只能按朱熹的《四书集注》观点答题，不符合题意，排除A项。
B：明朝科举实行八股取士，有严格的书写规范，不符合题意，排除B项。
C：明朝科举试题必须来自四书五经，考生不得自己随意发挥，所以赵秉忠不可能在试卷上发挥自己对朝政的独到见解，故选C项。
D：明朝八股文内容空疏，形式呆板脱离实际，选择的是听命于皇帝的官吏，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明朝八股取士。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
27．【答案】D
【知识点】元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】据材料“设置宣政院到在台湾建制”“从郑成功驱逐荷兰殖民者到康熙帝两次雅克萨之战”“从设置驻藏大臣到土尔扈特部回归祖国”，结合所学可知，元朝设置宣政院、澎湖巡检司，标志西藏、台湾开始正式归属中央政权管辖，巩固了多民族国家的统一；郑成功收复台湾、两次雅克萨之战，维护了国家主权；设置驻藏大臣到土尔扈特部回归祖国，促进了多民族国家的发展。综上可知，材料反映的主题是统一的多民族国家的巩固与发展，故选D项。
材料描述的是边疆管辖与反侵略斗争，不能体现政治成熟与创新，排除A项。
郑成功收复台湾与雅克萨之战反映了文明冲突，但宣政院、驻藏大臣与土尔扈特回归体现的是边疆治理， 排除B项。
宣政院、驻藏大臣与土尔扈特回归体现的是边疆治理， 与外交的冲突与危机不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是多民族国家的巩固与发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
28．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干图表并结合所学可知，唐朝三省六部制，分割了相权，强化了皇权；宋朝分化事权，削弱相权，加强了皇权；明朝废丞相，设三司，加强了君权；清朝军机处使皇权专制达到顶峰。综上可知，表格信息反映了我国专制皇权的不断强化，故选D项。
材料体现的是皇权专制，没有反映思想控制，排除A项。
材料体现的是皇权专制，并未涉及国家统一，排除B项。
材料体现的是皇权专制，没有涉及民族交融，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是古代专制皇权的加强。本题主要考查学生对表格材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代皇权专制强化的相关史实。
29．【答案】（1）生理：①正确认识自我并欣然接受青春花蕾的绽放。②我们的身体发育各不相同，不因自己的生理变化而自卑，以积极的心态接纳自己、欣赏自己。③我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高自己的品德和文化修养，体现青春的内在美。
心理：①面对青春期的闭锁与依赖等矛盾心理，我们要学会可以向老师、家长、社会寻求帮助，②要学会当自己的“心理医生”
（2）“行己有耻”的生活方式。如何做到行己有耻辱
（3）自豪感、责任感、爱国情感等。①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
【知识点】生命的独特性；正确认识自我；理解与宽容；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求将表格划线部分补充完整。根据“我的身高不断增长，体重不断增加，脸上长痘，我好烦”等，从青春期生理变化角度，说明正确认识自我并欣然接受青春花蕾的绽放。我们的身体发育各不相同，不因自己的生理变化而自卑，以积极的心态接纳自己、欣赏自己。我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高自己的品德和文化修养，体现青春的内在美。围绕“我现在不愿意说心里话，但又希望父母和老师能理解我”等，从青春期矛盾心理角度，说明面对青春期的闭锁与依赖等矛盾心理，我们要学会可以向老师、家长、社会寻求帮助，要学会当自己的“心理医生”。
（2）此题要求运用“青春的证明”相关知识，归纳概括材料所提倡的生活方式，并说说我们应该如何践行。首先应把握“青春的证明”相关知识，然后概括材料内容，从行己有耻角度，说明“行己有耻”的生活方式。如何做到行己有耻辱。
（3）此题要求阅读总书记的讲话，你体味到怎样的美好情感，并说明我们生逢盛世，为祖国强大而骄傲，你将如何传递这种情感正能量。概括材料内容，可知感悟到自豪感、责任感、爱国情感等。如何传递，可结合教材知识，说明用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受等。
【点评】此题考查悦纳生理变化、行己有耻、美好情感的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握青春期心理和生理变化的知识说明即可。（2）从行己有耻角度说明即可。（3）明确美好情感的知识，概括材料内容说明。
30．【答案】（1）爱国、爱人民；爱集体、坚持集体主义；自信、自强；无私奉献；责任等。
（2）男生的观点错误。①个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
女生的观点正确。①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③在集体中发展个性。集体生活为个性发展搭建平台，不断认识和完善自我；④在集体生活中可以学习他人优点，不断丰富和完善自己的个性。
（3）①积极参加集体活动，增强集体凝聚力；②自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；③在集体中积极承担责任，做到对集体负责；④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助等。
【知识点】理解与宽容；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求指出雷锋语录中反映了他高尚的人格，请写出他身上值得你学习的优秀品质。概括材料内容，可知雷锋身上体现了爱国、爱人民；爱集体、坚持集体主义；我们应学习他自信、自强；无私奉献；责任等。
（2）此题要求任选一位同学的观点，并对其进行评析。结合个人利益与集体利益的知识，可知“集体利益要优先，个人利益要靠边”这一观点是错误的。因为个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。分析“集体生活成就我，融入集体促发展”等，可知是正确的，因为在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；在集体中发展个性。集体生活为个性发展搭建平台，不断认识和完善自我；在集体生活中可以学习他人优点，不断丰富和完善自己的个性。
（3）此题为开放型问题，要求将倡议书内容补充完整。概括材料内容，联系实际说明，言之成理即可。比如可从积极参加集体活动，自觉维护集体的荣誉，在集体中积极承担责任，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助等。
【点评】此题考查理解和宽容、美好集体的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）概括材料内容，结合教材知识说明即可。（2）联系个人与集体的关系，分析两位同学的观点，要论证充分。（3）言之成理即可。
31．【答案】（1）开明，天可汗”、文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃订立友好盟约等
（2）辽，澶渊之盟，①辽宋之间保持着和平局面；②有利于双方的经济文化交流；③促进了民族交融等。
（3）严密的社会保障体制、各民族相互牵制的管理模式、对边疆民族地区的治理等，宣政院（或宣慰使司都元帅府）
（4）由民族政权并立到走向统一。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）政策：据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。故其种落皆依朕如父母”，结合所学可知，唐太宗时期，实行开明的民族政策，使各民族和睦相处，得到了周边各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。
史实：唐朝时期，先后有文成公主入藏、金城公主入藏，实现了唐蕃和亲，同时唐蕃订立友好盟约，反映了唐与吐蕃民族友好交往史实。
（2）盟约：据材料二“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十匹，银一十万两……”，结合所学可知，材料反映的是1005年宋辽澶之盟的内容。
作用：根据所学可知，宋辽澶渊之盟，使辽宋之间保持着和平局面；有利于双方的经济文化交流；促进了民族交融等。
（3）原因：据材料三“究其原因，除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边疆民族地区的治理经验尤其值得探讨”可知，材料表明元朝建立了严密的社会保障体制、各民族相互牵制的管理模式、对边疆民族地区的治理等方面，使元朝“保持社会稳定”。
举措。根据所学可知，元朝设立宣政院、宣慰使司都元帅府，加强了对西南民族地区进行管理。
（4）据材料四“北宋、西夏、辽对峙”“南宋、西夏、金并立”“元朝统一”并结合所学可知，材料四示意图反映了我国由民族政权并立到走向统一的历史发展趋势。
故答案为：（1）开明，天可汗”、文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃订立友好盟约等。（2）辽，澶渊之盟，①辽宋之间保持着和平局面；②有利于双方的经济文化交流；③促进了民族交融等。（3）严密的社会保障体制、各民族相互牵制的管理模式、对边疆民族地区的治理等，宣政院（或宣慰使司都元帅府）。（4）由民族政权并立到走向统一。
【点评】（1）本题主要知识考点是唐朝民族关系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记唐朝民族关系的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是澶渊之盟，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于澶渊之盟的相关史实。
（3）本题主要考查元朝的边疆治理。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握元朝边疆治理的相关史实。
（4）本题主要知识考点是辽宋夏金元更替。本题主要考查学生对历史知识结构的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握辽宋夏金元的相关史实。
32．【答案】（1）原因：①北宋的都城在黄河流域的东京(开封)，②而南方农业发展逐渐超过北方，京城的粮食供应主要依靠南方。
（2）关汉卿、马致远(2分，其他符合题意亦可) 新现象：南北文化的交融
（3）示例：
文创产品：大运河龙图组合冰箱贴
设计意图：本产品将大运河的流经线路幻化成为一条龙，这条跨越地球10多个纬度，纵贯中国华北 大平原，通达海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，跨越八个省、直辖市的巨龙穿起了包括隋唐时 期和元明清时期的整条大运河。龙头位置是大运河的起点，沿线的著名建筑和多处遗址巧妙地浮现于龙脊 及龙爪上。这款组合式冰箱贴的设计，让消费者在欣赏龙形地图的同时，进一步了解大运河的概括，理解
大运河的价值和精神，使优秀传统文化在现实生活中得以传承和创新发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料一“北宋南方各路户数和转运粮食在全国的比重”可知，北宋时期，南方各路户数和转运粮食数量与占比都比较高，反映了南方农业发展逐渐超过北方，京城的粮食供应主要依靠南方，南而。北宋的都城在黄河流域的东京(开封)。
（2）杂剧作家：根据所学可知，元朝戏剧发达，涌现了大批杂剧作家，如关汉卿、马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。
新现象：据材料二“……以元杂剧为代表的元曲不仅发生了戏曲中心的转移，还在戏曲语言中出现了“南北交融”的现象”可知，元代运河提供了便利的水运连接南北，促进了南北文化的交融。
（3）本题为开放性试题。依据题干，设计关于运河文化的文创产品，结合材料三“大运河文化保护传承”，并结合所学大运河的相关知识进行设计创造，突出体现出运河文化特色，实现运河文化的创造性转化与创新性发展。如我们可以设计一款“大运河龙图组合冰箱贴”主打进入每家每户，让运河文化入家庭，提升人们对运河文化传承与保护意识。可以大运河的流经线路幻化成为一条龙，这条跨越地球10多个纬度，纵贯中国华北 大平原，通达海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，跨越八个省、直辖市的巨龙穿起了包括隋唐时 期和元明清时期的整条大运河。龙头位置是大运河的起点，沿线的著名建筑和多处遗址巧妙地浮现于龙脊及龙爪上。让消费者在欣赏龙形地图的同时，进一步了解大运河的概括，理解大运河的价值和精神，使优秀传统文化在现实生活中得以传承和创新发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是北宋漕运。本题主要考查学生对表格数据材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北宋漕运的相关史实。
（2）本题主要知识考点是元朝杂剧。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记元朝杂剧的相关历史知识。
（3）本题为开放性试题。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握元朝运河的相关史实。
33．【答案】（1）南；安第斯山脉
（2）自然原因：①地形：山谷地带、地势平坦，②河流众多，灌溉便利
③土壤肥沃，④气候，气温常年在0-20度之间，气候温暖适宜车厘子生长
畅销原因：交通、政府、反季节销售
（3）亚马孙河、亚马孙平原，可行，从交通、资源角度回答
【知识点】世界典型区域；学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】（1）可以从图1看到智利的纬度范围在20°S-50°S之间，因此位于南半球，赤道以南属于南半球，智利境内分布着安第斯山脉。
（2）根据材料二可知 车厘子喜光、喜温、喜湿而不耐寒，适宜种植在排灌条件好的山间谷地。智利大部分地区在南温带，气温温暖适宜，智利车厘子种植区为地中海气候，夏季光照充足，利于车厘子的有机质积累，智利的年降水量较为丰富，从图1可以看到智利车厘子种植区分布在山谷地区，排水条件好。 根据材料二“海关部门开通“车厘子快线”，大大缩短运输时间；智利车厘子大批上市的季节，正值北半球的冬季”可知智利车厘子在中国畅销的原因是因为智利政府的大力支持，南北半球的季节相反，反季节销售。
（3）河流B位于巴西的北部，为亚马孙河，所在的地形区是世界上最大的平原-亚马孙平原。可行，原因是巴西的铁矿资源丰富，巴西的劳动力资源丰富廉价，巴西和中国属于金砖国家，两国经济交流密切。
【点评】农业生产的区位因素主要包括自然因素和社会经济因素。 自然因素： 气候： 包括气温、 降水量和分布、 光照条件等， 这些因素直接影响作物的生长和发育。 地形： 地形的起伏和山脉分布对农业机械作业和灌溉有影响， 而平坦的地势有利于农业生产。 水源和土壤： 水源的稳定供应和土壤的类型、 肥力、 排水性等对农业生产至关重要。 社会经济因素： 市场： 农业产品的市场需求量影响了农业生产的类型和规模。 交通： 交通运输条件， 尤其是对于保鲜期较短的农产品， 要求便捷的交通运输方式。 政策： 国家政策以及政府干预对农业有深远的影响。 劳动力： 劳动力的数量和质量对农业生产有重要影响， 尤其是在机械化程度较低的地区。 资金和技术： 资金投入和科技水平决定着农业生产的技术条件和效率。
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