资源简介

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【核心素养】人教版一年级数学上册学案
数学游戏1. 在校园里找一找
【学习目标】
能比较清晰的描述数学活动内容，比较准确地表达自己对数、数量、图形、方位等数学知识的理解。
借助校园情境图，经历数一数的过程，培养初步的观察能力和数感。
激发学习数学的兴趣，认识到数学不仅是书本上的知识，更是身边的现象，生活中的工具
【学习重点】
在校园环境中识别和使用基本数学概念，如数字、形状、大小等，并理解这些概念在实际生活中的应用。
【学习难点】
通过实践活动，建立初步的空间观念，运用数学语言。
【教学过程】
第一部分：链接导入
早上是谁送你来上学的？
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出示主题图。
3.数一数“欢迎新同学”是________个大字。
第二部分：探究新知
探究任务一：观察校园情境图数一数事物的个数
1.同学们，让我们一起走进校园，看一看校园中都有些什么呢？
2.认识1～9。
（1）国旗上有________颗五角星。________颗大五角星，________颗小五角星。国旗是祖国的象征，我们都要尊重它！
（2）_____块宣传板、_____个长条凳、_____个垃圾桶。这些都是__________，我们都要爱护它！
（3）花坛里开着_____颗向日葵花，有_____名同学来给它们浇水。我们都要爱护校园里的花花草草。
（4）_____名同学在踢毽子，_____名同学在跳绳。玩游戏时要注意安全哟！
（5）_____位老师在跟_____名同学在聊天，好像谈论着假期里的快乐。
（6）天空中还有_____只鸽子在飞翔。鸽子象征和平，我们要热爱和平，反对战争。
3.你还能在校园里找到哪些数学知识呢？找一找，说一说。
（1）教室的窗户是_____形的。
（2）教学楼有_____层，我们的教室在第_____层。
探究任务一：到校园里找一找身边的数学。
1.导言：同学们，现在我们到校园里实地参观看一看，找一找校园里有哪些数学知识？
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2.课堂小结：
今天我们一起欣赏了美丽的校园，用数字表示了校园中好多物体的数量，还认识了一些图形。
第三部分：课堂练习
数一数，圈一圈。
（1）老师正与（ ）位小朋友问好。
（2）校门口站着（ ）位哥哥姐姐在迎接一年级新生们。
（3）有（ ）位新同学是家长送到校门口的。
数一数，填一填。
这一排一共（ ）人。
3.在下面各数的基础上，再放上一个是几？
参考答案：
1.数一数，圈一圈。
（1）老师正与（2 ）位小朋友问好。
（2）校门口站着（ 2 ）位哥哥姐姐在迎接一年级新生们。
（3）有（ 2 ）位新同学是家长送到校门口的。
2.数一数，填一填。
这一排一共（ 9 ）人。
3.在下面各数的基础上，再放上一个是几？
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