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【核心素养】人教版一年级数学上册学案
数学游戏2. 在操场上玩一玩
【学习目标】
理解“同样多 ”“多 ”“少 ”“高 ”“矮 ”等含义 ,初步感受比较物体多少及比较高矮的基本方法 ,一一对应的方法。
通过操场上的活动，培养学生的数学思维和语言表达能力以及观察能力和问题意识。
通过数学游戏活动，培养学生的集体意识和团队协作精神，理解公平竞争的重要性。
【学习重点】
知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
【学习难点】
体会用一一对应的方法比高矮、比多少，会单脚跳和双脚跳。
【教学过程】
第一部分：链接导入
我们的校园里面有什么！
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你喜欢在玩什么游戏？
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第二部分：探究新知
探究任务一：观察主题图，熟悉游戏规则
1.游戏一：桃花朵朵开
（1）出示游戏规则：
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（2）交流：桃花朵朵开，开几朵？开3朵！开3朵，就是_______个人一组拉着手！2个小朋友比3个人_______，不能组成一组，要受到惩罚。
2.游戏二：单、双脚交替跳。
（1）出示游戏规则：
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（2）注意： ①要跳在格子里面，不能踩在线上。 ②要排队轮流跳，不能插队。
（3）提问：指一指：哪是圆形？哪是三角形？
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（4）数一数：有________个圆形，有________个三角形，________多________少。
3.游戏三：拉网捉鱼
（1）出示游戏规则：
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（2）数一数：有________个同学手拉手作捕鱼人，网住了________条鱼。
4.对比小结。
（1）出示三幅游戏图
（2）提问：这3个游戏好玩吗？玩的时候要注意什么呢
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探究任务二：体验户外结束有序回教室。
1.提问：观察队伍有什么发现吗？
预设：男生有_________人，女生有_________人，男生比女生多_________人。
2.提问：怎样比多少呢？
小结：比多少时，要一一对应地比较。
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探究任务二：体验户外结束有序回教室。
1.到操场上进行了实地游戏，你有什么感受与大家交流。
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第三部分：课堂练习
判断（数和图中的数量一致吗）并改正。
你会玩下面的游戏吗？数一数玩游戏的人数。
3.想一想，填一填。
4.比一比，填一填。
参考答案：
1.判断（数和图中的数量一致吗）并改正。
2.你会玩下面的游戏吗？数一数玩游戏的人数。
3.想一想，填一填。
4.比一比，填一填。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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