资源简介

(共10张PPT)
第3课时　测量气温
三　天 气
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 气温计的使用方法：
① 要将气温计悬挂在 中；② 放在阳光照射不到且空气流通的
地方；③ 气温计要保持干燥；④ 让视线和液柱顶端保持 ；
⑤ 等示数 后再读数。
空气　
齐平　
稳定　
2. 一天中的最高气温一般出现在 ，最低气温一般出现
在 。
3. 每天应选择 、 测量气温。
下午2～3时　
清晨日出前　
同一时间　
同一地点　
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4. 气温的测量：
工　具 单　位 测量地点 记录方法
室外阴凉、通风处 绘制

气温计
摄氏度
天气日历
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5. 我们测量一杯水的温度，比较准确的读数方法是（　B　）
A. 将温度计放入水中立刻读数
B. 将温度计放入水中，待温度计液面稳定后再读数
C. 将温度计从水中取出后再读数
B
6. 俗话说：“一场秋雨一场寒”，要知道“寒”到底有多“寒”，得借
助（　C　）
A. 水温计 B. 体温计 C. 气温计
C
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7. 北京的冬天很冷，小明通过天气预报了解到北京某一天的最低温度为
－17℃。下表所列为三种温度计的测量范围。若要测量北京冬天的气
温，则应选择（　A　）
温度计 ① ② ③
能测量的最高温度 50℃ 100℃ 42℃
能测量的最低温度 －50℃ －10℃ 35℃
A. ①号温度计 B. ②号温度计 C. ③号温度计
A
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8. 把甲、乙两支温度计放入与室温相同的水中，然后把乙取出、甲继续
停留在水中。取出乙温度计后的一小段时间内，两支温度计的示数相
比，（　B　）
A. 相同 B. 甲的示数高 C. 乙的示数高
B
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9. 请你仔细观察图示，正确读、写温度计表示的温度。
写作： ，
读作： 。
－4℃　
零下四摄氏度　
写作： ，
读作： 。
74℃　
七十四摄氏度　
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10. 根据下面测量水温时有关温度计的操作，回答问题。
　　钠钠手拿温度计的中间部分，将温度计的下端浸入水中。浸入过程
中，他将温度计紧贴着烧杯壁，一直把温度计放到烧杯底部，在液柱不
再上升时进行读数。读数时，他把温度计拿出水面，平放在眼前。
钠钠在使用温度计时，有正确的做法，也有错误的做法，正确的画
“√”，错误的画“ ”。
手拿温度计的中间部分。
将温度计的下端浸入水中。
将温度计紧贴着烧杯壁，一直把温度计放到烧杯底部。
在液柱不再上升时进行读数。
读数时，他把温度计拿出水面，平放在眼前。
　
√　
　
　
　
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11. 依照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气
体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细
弯管中有一小段液柱。温度升高，液柱将向 （填“左”或
“右”）移动；温度降低，液柱将向 （填“左”或“右”）移
动。这个温度计的测温原理是 。
左　
右　
气体的热胀冷缩　
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11(共10张PPT)
第6课时　观 察 云
三　天 气
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 天空中的云是由千千万万的 或 组成的。
2. 气象学家通常把云分成三类：层云、积云、卷云。
（1） ：均匀成层、灰色似雾的云。
（2） ：大团、堆积的云。
（3） ：纤维、羽毛状的云。
小水滴　
小冰晶　
层云　
积云　
卷云　
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3. 天空中阳光明媚，只有少量的云记录为 ；天空中云比较多，有
时可以看到太阳，记录为 ；云多而密，看不到太阳，记录
为 。
4. 我们可以用适当的符号来观测和记录一天的云量。
晴　
多云　
阴　
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5. 天空飘着一大团一大团黑色的棉花团那样的云时，常常伴随着
（　A　）
A. 大风、骤雨 B. 晴天 C. 小雨连绵
6. 下列天气符号中，表示阴天的是（　B　）
A. B. C.
A
B
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7. 在括号里填写图中表示的天气（有色部分表示云量）。
（　阴天　） （　多云　） （　晴天　）
阴天
多云
晴天
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8. 关于云的形成条件，下列说法中错误的是（　B　）
A. 地球上的水变成水蒸气升到空中
B. 水蒸气在低空遇冷
C. 水蒸气在高空遇冷变成小水滴或小冰晶，达到一定数量
B
9. 谚语“天有城堡云，地上雷雨临”中的“城堡云”是（　A　）
A. 大团、堆积的云
B. 纤维、羽毛状的云
C. 均匀成层、灰色似雾的云
A
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10. 请根据小乐的统计表，回答问题。
云的统计 各种天气状况 晴天18天；阴天2天；
多云6天；其他4天
常见的天气 晴天√ 阴天 多云 其他
出现天数最多的 云的类型 大团、堆积的云 √
均匀成层、灰色似雾的云
纤维、羽毛状的云
风的统计 风向统计（方位） 西南风5次；东风1次
风速范围（0、1、2） 1～2
（1） 根据统计表中天气状况的记录，有 天是晴天， 天是
阴天， 天是多云。
18　
2　
6　
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（2） 在上述天气状况中，出现最多的天气是什么？请在表中“常见的
天气”一栏对应的“ ”中画“√”。
云的统计 各种天气状况 晴天18天；阴天2天；
多云6天；其他4天
常见的天气 晴天√ 阴天 多云 其他
出现天数最多的 云的类型 大团、堆积的云 √
均匀成层、灰色似雾的云
纤维、羽毛状的云
风的统计 风向统计（方位） 西南风5次；东风1次
风速范围（0、1、2） 1～2
√
√
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（3） 根据云的类型统计，我们知道这个月 的云出现得
最多。
（4） 根据风向统计，这个月主要是 方向的风。
大团、堆积　
西南　
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10(共11张PPT)
第7课时　整理我们的天气日历
三　天 气
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 对天气信息进行 、 和 ，可以帮助我们认识
天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
2. 我们可以通过天气日历中的云量、 、 、风力、
等方面描述天气。
整理　
分析　
总结　
气温　
风速　
降
水量　
3. 一个地方长期的天气平均状况叫 。
4. 二十四节气歌：春雨惊春清谷天， 。
，冬雪雪冬小大寒。
气候　
夏满芒夏暑相连　
秋处露秋
寒霜降　
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5. 我们这个学期的科学课本上介绍的是我国著名气象学家（　B　）
A. 刘东生 B. 竺可桢 C. 沈括
6. 下列词语不应该出现在“我的天气日历”中的是（　C　）
A. 台风 B. 雾霾 C. 四季分明
B
C
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7. 整理一个月的天气日历时，下列做法中，错误的是（　C　）
A. 分类别统计
B. 借助图表汇总
C. 缺少的数据自己随意补齐
8. 下列不属于节气的是（　A　）
A. 重阳 B. 清明 C. 霜降
C
A
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9. 苏轼在《饮湖上初晴后雨二首·其二》中写道：“水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。”下列图标中，最贴近本诗中天气变化的是
（　C　）
A. B. C.
C
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10. 请根据如下天气日历中的信息，回答问题。
时　间 气　温 风　速 云　量
2024年1月20日 －21～－18℃
（1） 从天气日历中，我们可以发现当天的最高气温是 。
（2） 根据云量判断，当天属于 （填“晴天”“多云”或“阴
天”）。
－18℃　
阴天　
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（3） 当天人们对天气的综合感受是 （填“寒冷”“舒适”或
“闷热”）。
（4） 你对出行人员的穿衣建议是穿 （填“羽绒服”“薄外
套”或“马甲”）。
寒冷　
羽绒服　
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11. 镁镁学习了“天气”这一单元后，长期坚持观测天气，并制作了12
月份第一周的天气日历。
12月1日 12月2日 12月3日 12月4日 12月5日 12月6日 12月7日
6～11℃ 2～12℃ 3～13℃ 6～15℃ 8～18℃ 4～17℃ 6～17℃
东风1级 东风1级 东风2级 北风1级 北风1级 无　风
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（1） 镁镁在制作天气日历的活动中，下列做法不正确的是 （填
字母）。
A. 坚持每天观测记录 B. 下雨天不观测
C. 尽量在每天同一时间观测天气
（2） 根据记录，12月5日的最低气温是 ，最高气温是 。
B　
8℃　
18℃　
（3） 根据记录，一周中，晴天有 天，阴天有 天。
（4） 12月1日的记录有一部分被墨水污染了，但镁镁清楚地记得那天
的国旗飘向南方，据此可以推断当时刮的风是 （填字母，下同）。
A. 南风 B. 北风 C. 西风
4　
1　
B　
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（5） 12月7日，镁镁认真观察了天空中的云，发现有一团一团像棉花
一样的 ，还有薄薄的像羽毛一样的 。
A. 层云 B. 积云 C. 卷云
B　
C　
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11(共11张PPT)
第5课时　观 测 风
三　天 气
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 观测风的时候，我们主要观测它的 和 。
大小　
方向　
2. 我们可以利用 知道风的方向；利用地面的物体、
风旗和 等知道风的大小与方向。
风向标　
风向袋　
3. 风向是指 的方向，通常用东、
、 、北、 、西南、东北、
8个方位来描述。北风就是由北向南吹的风。
4. 风向标的 指向的方向就是风向。
风吹来　
南　
西　
东南　
西北　
箭头　
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5. 用风旗确定风速简单划分为三个等级：0级无风（风旗不动）、1级微
风（风旗微动）、2级大风（风旗展开飘动）。我们常用
（分为0～12级，共13个等级）来描述风速。
蒲福风力等
级　
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6. 形成风的直接原因是（　A　）
A. 空气的流动 B. 温度的变化 C. 太阳的光照
7. 下列选项中，风级最大的是（　A　）
A. 举伞步行艰 B. 带叶小树弯 C. 青烟随风偏
A
A
8. 钠钠用自制风旗观测风速，在天气日历上记为1级，他看到的风旗大
致是（　B　）
A. B. C.
B
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9. 小红面向太阳落山的方向站着，风从她背后吹来，此时吹的是
（　B　）
A. 西风 B. 东风 C. 南风
B
10. 在一些机场的跑道上，我们可以见到一根杆子上挂着一个袋子，它
就是风向袋。风向袋如图所示，此时风向是（　C　）
A. 东风
B. 南风
C. 西风
C
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11. 测量风向。
选择测量地
点 同一地点√ 不同地点
选择需要的
材料 硬吸管√ 　硬纸板√ 　大头针√ 　剪刀√ 　
带橡皮的铅笔√ 　
塑料片 　木板 　透明胶带√
√
√
√
√
√
√
√
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在横线上填
实验步骤的
正确顺序 选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约为
1厘米的缝隙
确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向
将硬纸板剪成一个大小适中的箭头和一个稍大的箭
翼。分别插入吸管两端的缝隙，并用透明胶带固定
用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡
皮中，使其能自由转动
①　
④　
②　
③　
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12. 回忆风的形成模拟实验，回答问题。
（1） 如图甲所示，点燃蜡烛前，箱内和箱外的温度 （填“相
同”或“不同”），此时蚊香冒出的烟 （填“向上”或“向箱
内”）飘；点燃蜡烛后，箱内的温度 （填“高于”或“低于”）箱外的温度。
　 　
相同　
向上　
高于　
（2） 请用“→”在图乙中标出点燃蜡烛后蚊香的烟在箱内的流动路线。
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（3） 日常生活中，我们会看到“叶动红旗展”的现象，此时的风力
为 （填字母）。
A. 1级 B. 3级 C. 5级
（4） 图中柳条向西飘，说明此时的风是 （填字母）风。
A. 西 B. 东 C. 西北
B　
B　
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（5） 请把下列实验器材与其相对应的作用用线连起来。
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12(共11张PPT)
第4课时　测量降水量
三　天 气
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 降水量是 的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
2. 降水的形式有很多，常见的有 、 、冰
雹等。
3. 我们可以用 来测量降水量的多少，降水量的单位是 。
天气　
雨　
雪（合理即可）　
雨量器　
毫米
4. 制作雨量器：雨量器必须选择 容器来制作。刻度条的
“0”刻度线必须与容器 对齐，读数时视线要与液
面 ，也要待液面稳定后再读取。
直筒透明　
内部的底面　
齐平　
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5. 气象学家根据 降雨量的多少，将降雨量划分为6个等级。
降雨量/毫米 0.1～9.9 10.0～24.9 25.0～49.9 50.0～99.9 100.0～249.9 ≥250.0
降雨等级 小雨 大暴雨 特大暴雨
24小时　
中　雨
大　雨
暴　雨
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6. 下表所列为12月25日三个城市的气温和降水量记录，这天下雪的城市
是（　A　）
城　市 A B C
气　温 －3℃ 20℃ －10℃
降水量 10毫米 20毫米 0
A
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7. 如图所示为某地一段时间的降雨量柱状图，分析数据，我们不能得出
的信息是（　C　）
A. 该段时间内降雨的天数
B. 19日有没有降雨
C. 22日是上午还是下午有降雨
C
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8. 请你完成以下实验探究过程。
实验名称：降水量的测量。
实验材料：直筒透明杯子（高度在15厘米以上）、刻度尺、 、
、喷壶、桌子、记录表、纸条、笔。
实验步骤：
剪刀
透明胶带　
（1） 以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度
略 （填“大”或“小”）于直筒杯子的高度。
（2） 取一段 （填“长”或“短”）于刻度纸条的透明胶
带，将其平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘
在胶带的中间。
小　
长　
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3
4
5
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7
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9
（3） 一名同学手持杯子，另一名同学把粘有刻度纸条的透明胶带竖直
粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子 （填“内”或
“外”）侧底部对齐。
（4） 用喷壶模拟降雨，记录好时间。
（5） 把雨量器放在水平桌面上，读出刻度。
内　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（6） 换算成24小时，对照降雨量等级表。
注意事项：
① 雨量器的口径大小对测量没有影响，因为我们看的是雨水在雨量器
中的 。
② 若“0”刻度线在雨量器的底部的上方，我们应先在雨量器中倒进一
些水，使水面达到 刻度线。
实验结论：雨量器是测量 的装置。
深度　
“0”　
降水量　
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5
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7
8
9
9. 下表所列为某日甲地的天气情况，请根据表中的信息回答下列问题。
气　温 天　气 风向和风力
21～27℃ 北风1～2级
（1） 从表中可以看出，甲地当天的天气状况是 （填“晴”
“多云”或“阴”）。当天最低气温是 ℃。
多云　
21　
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8
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（2） 下列温度中，可以反映当地的气温的是 （填字母，下同）。
A. 室内温度 B. 手心温度
C. 室外树荫下通风处的温度
C　
（3） 在这一天，甲地最适合穿的衣服是 。
A. 棉衣 B. 短袖 C. 衬衫
C　
（4） 小刚和小明都制作了一个雨量器，不过大小不相同（如图），他
们一起测量了同一天的降雨量，测得的降雨量数据应该是 。
A. 小刚的大 B. 小明的大 C. 同样大
（5） 乙地当天的降雨量是5毫米，测量的是 的雨量。
A. 24小时 B. 12小时 C. 1小时
C　
A　
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9(共8张PPT)
第1课时　我们关心天气
三　天 气
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 天气指的是一个地方在某一短时间里大气的 、 、
以及风等情况。
冷暖　
阴晴
雨雪　
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12
2. 地球被一层 包围着，我们观察到的各种天气现象都发生
在 中。
3. 同一时间、不同地点的天气可能 ；同一地点、不同时间的
天气也可能 。
4. 天气状况总在不停地变化着，有时变化非常 ，有时变化比
较 。
大气圈　
大气圈　
不一样　
不一样　
迅速　
缓慢　
5. 是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
6. 天气日历中一般要记录日期、时间、 、降水量、 、
风向和风速等。
制作天气日历　
气温　
云量　
1
2
3
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7. 如图所示为某市上周周一至周五的天气情况，上周周二的天气是
（　A　）
A. 多云 B. 阴 C. 晴
A
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8. 观察和记录一个月的天气现象时，应该（　A　）
A. 坚持每天在同一时间、同一地点观察和记录
B. 遇到节假日时不记录
C. 每天变换地点观察和记录
A
9. 学校要召开运动会，下列天气中，最适合举办运动会的是（　B　）
A. 风雨交加 B. 秋高气爽 C. 白雪皑皑
10. 诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描写的天气现象是（　B　）
A. 大雪 B. 小雨 C. 沙尘暴
B
B
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12
11. 某同学连续一周观察他所在城市的天气，并制作了如表所示的天气
日历，请回答下列问题。
12月3日 12月4日 12月5日 12月6日 12月7日 12月8日 12月9日
阴 小雪 小雪 大雪 阴 晴
晴
－9～－4℃ －8～－4℃ －8～－6℃ －9～－4℃ －9～－7℃ －8～－2℃ －7～－3℃
（1） 12月6日的天气情况： ；气温： 。
（2） 下列说法中，不正确的是 （填字母）。
A. 温度比较低，需穿棉袄，要注意保暖防寒
B. 天气冷，不适宜户外活动，所以我们不能出门运动
C. 雨雪天气，地面湿滑，要注意防止滑倒
大雪　
－9～－4℃　
B　
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12. 请认真分析杭州某天的天气信息，在对应的栏目后画“√”。
早上上学时，汽车亮着雾灯，缓慢地行驶；人们都穿着厚厚的棉
衣；许多人带着雨伞。中午时分，大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进
来。傍晚放学时，天空布满了灰色的云层；炊烟向西南方向飘去。
（1） 天气情况：晴天 　　　　　多云 　　　　　阴有雨
（2） 早上天气特点：有雾 　有霜冻 　　　　　有露
（3） 气温特点：温暖 　　　　　凉爽 　　　　　寒冷
（4） 傍晚风向：西南风 　　　　　西北风 　　　　　东北风
（5） 季节：夏季 　　　　　秋季 　　　　　冬季
√　
√　
√　
√　
√　
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12(共11张PPT)
第8课时　天气预报是怎样制作出来的
三　天 气
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 未来的天气状况是 的，天气预报和我们的生活息息
相关。
2. 制作天气预报主要的步骤： 、数值天气预报、气象员做
出预报、 、 。
可以预测　
数据收集　
天气会商　
发布天气预报　
3. 天气预报的内容包括一个地区或城市未来一段时期内的阴晴雨
雪、 、 、最低气温、 和 、特
殊的灾害性天气等信息。还包括紫外线指数、感冒指数、穿衣指数、洗
车指数等。
降水量　
最高气温　
风向　
风速　
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4. 根据天气预报，某日杭州的气温是0～10℃，最低气温0℃最可能出现
在（　A　）
A. 清晨日出前 B. 下午2点 C. 晚上6点
5. 当看到蚂蚁搬家、蜻蜓低飞的现象时，我们知道天气情况将变为
（　B　）
A. 晴朗 B. 下雨 C. 大风
A
B
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6. 天气预报说明天有5级东南风，明天升起的红旗将飘向（　C　）
A. 西南方向 B. 东南方向 C. 西北方向
7. 用于监测地球表面天气现象的卫星是（　A　）
A. 气象卫星 B. 通信卫星 C. 技术卫星
C
A
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8. 如图所示为杭州某月中连续三天的天气预报图，请你回答下列问题：
（1） 从该天气预报图中可以获得 和 这两个天气
要素的信息。
（2） 这三天中，气温最高的是 。
天气状况　
气温　
周四　
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（3） 周五的最高气温是 ℃，最低气温是 ℃。
（4） 周四在操场升国旗时，钠钠看到国旗飘向东南面，此时吹的
是 风。
（5） 根据图中信息，请你判断此时最可能是 季。
9　
－1　
西北　
冬　
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9. 镁镁一家计划寒假去海南三亚旅游，根据天气预报，准备出行的
物品。
2月11日 2月12日 2月13日 2月14日 2月15日
17～24℃ 18～23℃ 22～25℃ 22～28℃ 20～26℃
东北风5～6级 东北风4～5级 东风3～4级 东风3～4级 东北风4～5级
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（1） 关于天气预报，下列说法中错误的是 （填字母，下同）。
A. 天气预报是由气象部门制作并发布的
B. 现阶段天气预报还不能做到百分之百准确
C. 卫星、雷达、地面观测站等收集到观测数据后，就可以发布天气预报了
C　
（2） 最适合带去三亚的衣服是 。
A. 大衣、毛衣 B. 衬衫、薄外套 C. 羽绒服、围巾
（3） 表格中2月13日天气符号表示的是 。
A. 阴天 B. 多云 C. 晴
B　
B　
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（4） 2月14日的气温明显高于2月13日，可能是因为 。
A. 光照强 B. 风力大 C. 降雨多
（5） 镁镁分析天气预报，认为这一周的风力情况是 。
A. 有风，能吹断树枝 B. 无风，炊烟直冲天
C. 有风，能使树枝摇动
A　
C　
（6） 天气预报显示一天中的最低气温和最高气温，最高气温一般出现
在 。
A. 清晨日出前 B. 12时左右 C. 下午2到3时
（7） 根据天气情况，你还建议镁镁带 。
A. 雨伞 B. 口罩 C. 相机
C　
A　
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（8） 根据上面的天气预报，你认为杭州的冬天与海南三亚的冬天相
比， 。
A. 杭州的气温低 B. 三亚的气温低
C. 两地的气温差不多
A　
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9(共10张PPT)
第2课时　认识气温计
三　天 气
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 是地球获取热量的最主要来源。
2. 是观察和记录天气的重要内容，常用的温度单位是 ，用符号 表示。
太阳　
气温　
摄氏度
℃　
3. 气温计主要由 、 、 、 组成。
4. 测量温度的仪器叫 ，测量气温的叫 ，又叫寒暑
表；测量体温的叫 ，测量水温的叫 。它们都是利
用物体 的原理制成的。
液泡　
液柱　
刻度　
单位符号　
温度计　
气温计　
体温计　
水温计　
热胀冷缩　
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5. 使用温度计前要注意观察温度计的 和 ，读数
时要待温度计的示数 后再读数，视线要与温度计中液柱的
上表面相平。
量程　
分度值　
稳定　
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6. 实验中，钠钠使用温度计来测量水的温度，下列做法中，正确的是
（　C　）
A. B. C.
C
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7. 将下列温度计与对应的特点或用途用线连起来。
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8. 杭州某小学科学小组的同学发现，实验室里的水温计刻度模糊不清，
于是决定重新划分刻度。他们把水温计插入持续沸腾的水中，一段时间
后，应该将此时温度计液柱所到达的刻度标记为（　A　）
A. 100℃ B. 180℃ C. 90℃
A
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9. 请观察温度计的示数，将对应的温度写在横线上。

96℃　
－3℃　
39℃　
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10. 温度计的种类有很多，有气温计、体温计、水温计等，请你仔细观
察它们，并回答下列问题。
（1） 钠钠在做“水沸腾了”的实验，适合测量水温的是温度计 。
2　
（2） 如果想测量自己的体温，那么钠钠应该选择温度计 。
（3） 钠钠测量教室内气温时，应该选择温度计 。
3　
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（4） 在杭州的钠钠中午12时测量的气温是36℃，此时的杭州可能处
于 （填“春季”“夏季”“秋季”或“冬季”），钠钠应该
穿 。
夏季　
短袖（合理即可）　
（5） 在以上三种温度计中，水温计能测量的最高温度是 ，
体温计能测量的最高温度是 。
（6） 对比观察这三种温度计，下列说法中，不正确的是 （填字
母）。
A. 三种温度计的用途各不相同 B. 三种温度计测量范围相同
C. 都利用液体热胀冷缩的原理
100℃　
42℃　
B　
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