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(共13张PPT)
第3课时　光的传播会遇到阻碍吗
一　光
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 由于物体的透明程度不同，导致在空气中沿直线传播的光会发生
、 和不通过的现象。
2. 影子产生的条件： 、 、 ，三者处于
直线上，并且遮挡物处于 和 之间，影子不是像，只是一
个被光源挡住的 。
通
过　
半通过　
光源　
遮挡物　
屏　
同一
光源　
屏　
暗区　
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3. 当月球运行至太阳和地球之间的某个位置时，太阳光在沿直线传播的
过程中，被不透明的月球挡住，月球的影子投在地球表面，人们会看到
太阳部分或全部变暗，这就是 ，分为 食、 食
和 食三种。
4. 当太阳、地球和月球完全或几乎处于一条直线上时，太阳光被不透明
的地球挡住，地球的影子落在月球上，就形成了 ，有
食和 食，没有 食。
日食　
日全　
日偏　
日环　
月食　
月全　
月偏　
月环　
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5. 如图所示，小强在玩手影游戏，如果他想让墙上的手影变大，那么
正确的做法是（　C　）
A. 手电筒位置不变，手慢慢靠近墙
B. 手位置不变，手电筒慢慢远离手
C. 手电筒位置不变，手慢慢靠近手电筒
C
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6. 如图所示，玩手影游戏时，当手电筒（未画出）保持不动，手势不
变，手向墙面靠近，这时墙上的手影会（　A　）
A. 变小 B. 变大 C. 不变
A
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7. 物体温度越高，向外辐射的红外线（一种不可见光）就越强，红外线
测温仪就是利用物体向外辐射的红外线的强弱来测定温度的，如图所示
为红外线测温仪测体温过程中光线的传播情况，其中光路图正确的是
（　B　）
A. B. C.
B
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8. 下面是镁镁用手电筒和木块探究影子变化规律的过程，请按要求回答
问题。
（1） 如图甲所示，将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照
射木块，观察影子的变化。镁镁发现，影子的方向随着
的改变而发生变化。当光源从上方直射时，影子 （填“最长”或“最短”），随着手电筒的倾斜角度越来越大，影子越来越
（填“长”或“短”）。这说明影子的长短随光源
的变化而变化。
手电筒位置
最短　
长　
照射角度
　
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（2） 如图乙所示，用手电筒照射距离墙面远近不同的三个木块，观察
影子的变化。镁镁发现，木块离光源 ，影子就越大；离光源
，影子就越小。这说明影子的大小与
有关。
越近　
越远　
光源和遮挡物的距离
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（3） 如图丙所示，用手电筒分别从上面和侧面照射长方体木块，观察
影子的变化。镁镁发现，从上面照射时，影子的形状与长方体木块的
一致；从侧面照射时，影子的形状与长方体木块的
一致。这说明，物体影子的形状和
有关。
上面的形状　
侧面的形状　
照射面的形状　
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9. 如图所示，钠钠用三个大小不同的圆纸片（均未打孔）代表天体，做
模拟实验。
（1） 请填写三个圆纸片代表的天体的名称：1. ；2. ；3. 。
地球　
月球
太阳　
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（2） 当最小的圆纸片在中间，且三者处于同一直线时，就能模拟 。
A. 日食 B. 月食 C. 日食或月食
A　
（3） 如图所示为“日全食”和“日环食”的照片。发生“日全食”时
与发生“日环食”时相比，地月距离更近的是 。
　　　
A. “日全食” B. “日环食”
A　
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（4） 通过实验我们知道：当 运动到 和 之
间，如果三者大约处在一条直线上时，那么 就会挡住
射向 的光，在 上处于月球影子中的人，只能看到
的一部分或者全部看不到，这就是日食现象。
（5） 探究了日食的形成原因后，钠钠推测：当我们看到月食时，太
阳、月球、地球的位置可能是 。
月球　
太阳　
地球　
月球　
太阳　
地球　
地球　
太阳
A　
B.
C.
A.
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9(共14张PPT)
第2课时　光是怎样传播的
一　光
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 光在同一种均匀的物质中是沿 传播的；我们能看到物体是因
为物体发出的光或 的光进入了我们的眼睛；光的传播速度很
快，每秒约为 千米。
2. “只闻其声，不见其人”说明 能绕过障碍物继续向前传播，
而 不能绕过障碍物继续向前传播。
3. 激光具有发射 、 、
等特点。在开凿大山隧道时，工人们常采用激光来引导掘进机，使掘
进机沿直线前进，这利用了 的原理。
直线　
反射　
30万　
声音　
光　
方向集中　
亮度高　
单色性好（合理即可）
光沿直线传播　
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4. 下列现象中，不属于由光沿直线传播造成的是（　B　）
A. 树底下的光斑
B. 天空中的彩虹
C. 灯光下人的影子
B
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5. 如图所示，手影游戏利用的原理是（　A　）
A. 光沿直线传播
B. 光沿曲线传播
C. 光能穿透手传播
A
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6. 下列成语中，涉及的光的传播特点与其他两项不同的是（　C　）
A. 一叶障目
B. 坐井观天
C. 镜花水月
C
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7. 下列现象中，与光的直线传播无关的是（　B　）
A. 立竿见影
B. 鱼翔浅底
C. 射击瞄准时的三点一线
B
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8. 如图所示，钠钠同学在做“光是怎样传播的”实验过程中，把手电筒
放置在1号卡纸前，把三张打孔的卡纸和一张没有打孔的卡纸（屏）排
成整齐的一列，每张卡纸之间的间隔为10厘米，让手电筒的光射进1号
卡纸的小孔。根据你的实验经历，回答下列问题。
（1） 若要保证实验顺利完成，则卡纸上的小孔高度必须 （填
“相同”或“不同”）。
相同　
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（2） 图中的屏上 （填“能”或“不能”）看到光斑。
（3） 请在图中画出手电筒的光的传播路线。
（答案图）
（4） 把2号卡纸向右移动2厘米，同样用手电筒照射，发现光斑落在
号卡纸上，这说明 。
能　
2　
光是沿直线传播的　
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（5） 下列实例中，主要运用光的这一性质的是 。
A. 驾驶员通过汽车的后视镜观察车后的情况
B. 三棱镜将白光分解成七种色光
C. 排队时，老师会从最前面或最后面看队伍是否站齐了
C　
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9. 如图所示为镁镁在学校操场上观察到的一棵大树和太阳的位置，请分
析并回答下列问题：
（1） 影子形成的条件有光源、遮挡物和屏，图中的光源是 ，
屏是 。
（2） 影子总是在 （填“向光”或“背光”）的一侧。
（3） 这棵大树的影子从早晨到傍晚，方向的变化是 （填
“由东向西”或“由西向东”）。
太阳　
地面　
背光　
由西向东　
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（4） 大树影子长短的变化与太阳在天空中的位置关系是 。
A. 太阳在天空中的位置高，大树的影子就长
B. 太阳在天空中的位置高，大树的影子就短
C. 大树影子的长短与太阳在天空中的位置无关
B　
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10. “囊萤映雪”描述了两个家贫而又刻苦读书的人的故事。其中的
“囊萤”是指车胤家贫，没钱买灯油，但又想在晚上读书，便在夏天晚
上捉一些萤火虫来照明读书；“映雪”是指孙康在冬天的夜里利用雪反
射的光来读书。
（1） 在“囊萤映雪”中，属于光源的是 。
A. 萤火虫 B. 月球 C. 雪
（2） 在“映雪”这个故事中，孙康主要利用的是 现象。
A. 光的折射 B. 光的反射 C. 光的直线传播
A　
B　
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（3） 类似的成语还有“凿壁偷光”，讲述的是西汉匡衡幼时凿穿墙
壁，利用邻居家的烛光读书，终成一代经学家的故事。在这个故事中，
匡衡利用的是 。
A. 光的折射
B. 光的反射
C. 光的直线传播
C　
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10(共14张PPT)
第1课时　有关光的思考
一　光
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基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 通常我们把那些自身能发光的物体称为 ，对地球来说，
是最重要的光源。
2. 按来源分，光源可分为 光源和 光源。自然界中存在
的光源称为 光源，如太阳、萤火虫等；人为制造的光源称为
光源，如打开的电灯、点燃的蜡烛、燃放的烟花等。
光源　
太阳
自然　
人造　
自然　
人造　
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3. 按发光原理分，光源可分为 光源和 光源。依靠热能发光
的光源叫作 光源，如太阳、闪电、打开的白炽灯等；不需要热能
就能发光的光源叫 光源，如萤火虫等。
4. 按发光物体是否具有生命，把光源分为 光源和 光
源。把能发光的生物称为 光源，如萤火虫、海萤、头尾灯鱼
等；如太阳、点燃的蜡烛等光源称为非生物光源。
5. 人们之所以能看到物体，是因为物体发出的光线或 其他光源
的光进入人眼，所以没有光就 物体。
冷　
热　
热　
冷　
生物　
非生物　
生物　
反射　
看不到　
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6. 下列关于光的认识中，不正确的是（　C　）
A. 月球看上去在发光，其实是反射太阳的光
B. 没有光，植物无法进行光合作用
C. 人在一个黑暗的房间里待一会儿，即使没有任何光，过一会儿眼睛适
应了黑暗之后，也可以看清房间里的一些物品
C
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7. 下列关于光源的认识中，正确的是（　B　）
A. 夜晚，天空中的星星在一闪一闪地发光，所以所有的星星都是光源
B. 头尾灯鱼自身能发光，所以它是光源
C. 人眼能看到物体是因为物体本身发出的光进入了眼睛，故人眼看到的
物体都是光源
B
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8. 下列属于光源的是（　B　）
A. 波光粼粼的湖水
B. 熊熊燃烧的火把
C. 皎洁的月球
B
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9. 在一间完全黑暗的房间里有一个红色的苹果，眼睛（　B　）
A. 能看到红色的苹果
B. 不能看到任何物体
C. 适应后能看到红色的苹果
B
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10. 夜空中的星星很多，有些是 ，能自己发光，所以是 ；
有些是 ，能反射太阳光，但自己不能发光，所以不是 。
恒星　
光源
行星　
光源　
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11. 将下列物体与对应的分类用线连起来。
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12. 钠镁科学兴趣小组在黑暗的实验室里，对透明物体和不透明物体的
颜色由什么决定进行了如下探究。
实验一：先后用不同颜色的玻璃对着不同颜色的光进行观察，得到的结
果见表一。
表一：透明物体的颜色
照射光的颜色 绿　色 红　色 红　色 绿　色 白　色
玻璃的颜色 绿　色 红　色 蓝　色 红　色 黄　色
观察到的颜色 绿　色 红　色 黑　色 黑　色 黄　色
（1） 由表一可以得出：透明物体的颜色由 决定。
透过的色光　
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实验二：将不同颜色的光分别照射到不同颜色的硬纸板上，观察硬纸板
的颜色，得到的结果见表二。
表二：不透明物体的颜色
照射光的颜色 绿　色 红　色 蓝　色 红　色 白　色
硬纸板的颜色 绿　色 红　色 红　色 绿　色 黄　色
观察到的颜色 绿　色 红　色 黑　色 黑　色 黄　色
（2） 由表二可以得出：不透明物体的颜色由 决定。
反射的色光　
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（3） 请你根据上述结论解释，为什么水果店卖西瓜（红瓤）时，总喜
欢撑一顶红色半透明的遮阳伞？
半透明的红伞能透过红光，使西瓜瓤看起来更红
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13. 二维码（如图）是用某种特定的几何图形按一定规律在平面分布
的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，用手机摄像头扫描二维码
后可快速登录网页，访问网络数据。二维码 （填“是”或“不
是”）光源，当手机扫描二维码（实际上是手机摄像头拍摄图形）时，
二维码中的黑色部分将光 （填“反射”或“吸收”，下同），
白色部分将光 ，再通过专用的解码器解码就可以获取相关的网
络信息。
不是　
吸收　
反射　
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13(共13张PPT)
第4课时　光的传播方向会发生改变吗
一　光
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基础过关
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能力进阶
03
科学探究
目
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04
思维拓展
1. 光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向会在 上发
生 ，这种现象叫光的折射。
2. 铅笔斜着插入装水的杯子中，铅笔看上去发生了“弯折”，是由于光
从 进入 （前两空填“水”或“空气”）中时，发生了
，光的 发生了改变。
交界面　
偏折　
水　
空气　
光的折射　
传播方向　
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3. 我们在岸上看水中的鱼时，看到的鱼比实际的位置 （填“深”
或“浅”），我们看到的水中的鱼实际上是由光发生折射而形成的。
浅　
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4. 把一根筷子斜插入盛有水的玻璃杯里，下列与从正面看到的情形相符
的是（　B　）
A. B. C.
B
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5. 有时，我们在观察鱼缸里的鱼时，调整角度，会将一条鱼看成两条。
这是（　B　）
A. 光的反射现象 B. 光的折射现象
C. 光的直线传播现象
B
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6. 看图回答问题。
（1） 小轩在鱼缸旁看到鱼在B点处，他要想捞到鱼，应该瞄准
点。
（2） 鱼在水中看到小轩的眼睛的位置 。
A. 比实际位置低
B. 比实际位置高
C. 与实际位置相同
C　
B　
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（3） 唐代诗人储光羲在《钓鱼湾》中写道：“潭清疑水浅。”这句诗
的意思是清澈的水看起来要比实际 （填“深”或“浅”），这是
光的 造成的。
浅　
折射　
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7. 在学习光的折射后，钠钠和镁镁想探究“光在哪种液体中折射角度更
大”，镁镁提出下列实验方案：先让一束光从空气直接斜射入透明的空
水槽中，记录下水槽底部光斑的位置，接着分别倒入水和油，同样让光
射入，记录对应的光斑位置。
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（1） 镁镁觉得光在水中折射的角度更大，而钠钠觉得光在油中折射的
角度更大，这一环节属于 。
A. 提出问题 B. 做出假设 C. 实验验证
B　
（2） 在实验探究中，他们应该选择图中 和 两组进行实验。
B　
D　
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（4） 他们在正确实验后所记录的三次光斑的相对位置如图所示，经分
析可知，光从空气斜射入水和油中时，光在 中的折射角度更大。
（5） 钠钠发现光照射不同的液体时，光沿直线传播的形式
（填“改变”或“不改变”）。
水　
不改变　
（3） 实验时，钠钠建议在水槽底部贴一把刻度尺，这样做是为了
。
便
于观察和记录折射光线照射在水槽底部形成的光斑的准确位置　
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8. 阅读材料，回答下列问题。
　　世界上有一种奇特的鱼叫作射水鱼，名字来源于它特殊的捕猎方
式。射水鱼在水里游动时，不仅能看到水里的东西，也能察觉空中的物
体。一旦有捕食对象，便偷偷游近目标，当昆虫进入射程以后，先行瞄
准，然后从口中喷出一股水柱，将昆虫打落到水中。不过在水里捕捉空
中猎物有一个大问题： 　　　　。要想命中目标，射水鱼必须
克服这个问题。射水鱼从水里看到的昆虫位置与实际位置之间
是有差别的，但是有一个地方不会受到影响，那就是 　　　。
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（1） 通过阅读材料，你认为射水鱼在水里瞄准空气中的猎物时，遇到
的大问题是 。
（2） 有一个地方不会受到影响，你认为这个地方是 。
光从空气斜射入水中时会发生折射　
昆虫的正下方
（3） 射水鱼在水中能观察到空气中的猎物，你认为下列选项中，比较
合理的是 。
B　
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8(共16张PPT)
第5课时　认识棱镜
一　光
01
基础过关
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能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 我们把不能 光叫作单色光，由 光
叫作复色光。
2. 光的三原色是 ，光的三原色可以合成其他颜色的
光。颜料的三原色是 ，颜料的三原色可以合成不
同的颜色。
再分解的　
单色光混合而成的　
红、绿、蓝　
品红、黄、青　
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3. 棱镜是用透明材料做成的 ，在光学仪器中应用很广，
可用来把复色光分解成光谱或用来改变光的传播方向，常见的是
镜。
4. 英国科学家 发现，太阳光透过三棱镜后，会形成 、
、 、 、 、 、 的彩色光带，三
棱镜的作用是使光发生 ，这种现象叫作 现象，说明
太阳光是由不同 的光组成的。
多面体　
三棱　
牛顿　
红　
橙　
黄　
绿　
蓝　
靛　
紫　
折射　
色散　
颜色　
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5. 不同的单色光通过棱镜时 的程度不同，红光偏折的程度
最 ，紫光偏折的程度最 。
6. 彩虹形成的必要条件是 和 。
偏折　
小　
大　
空气中的小水珠　
阳光　
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7. 彩虹是自然现象，是绚丽的色彩，通常出现在（　B　）
A. 干燥的空气中
B. 雨过天晴，湿润的空气中
C. 下雨时看不到太阳的空中
B
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8. 如图所示，白光通过三棱镜时，由于不同颜色的光发生偏折的程度不
一样，会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，其中偏折角
度最大的光是（　C　）
A. 红光 B. 蓝光 C. 紫光
C
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9. 太阳光通过“三棱镜”可以分解为七种颜色的光，而天空中有时能看
到彩虹是因为光照射到空中与“三棱镜”作用相似的（　B　）
A. 尘埃 B. 小水滴 C. 水蒸气
B
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10. 仔细观察右图，回答下列问题。
（1） 在喷雾器的瓶子中装入水，背着阳光喷射，你看到了 。
（2） 停止喷水后，还能看到同样的现象吗？ 。
（3） 由此可以推断，影响彩虹形成的两个基本因素是
、 。
彩虹　
不能　
空气中的小水
珠　
阳光　
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11. 钠钠和镁镁想尝试制造人工彩虹，下面是他们的实验内容，请你参
与其中，完成练习。
（1） 下列材料中，本次实验会用到的有 （多选）。
A. 尺子 B. 手电筒 C. 凸透镜 D. 三棱镜
BD　
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12
（2） 钠钠和镁镁分别进行了如图所示的实验。图甲中，钠钠将一束光
通过三棱镜射到白屏上，白屏上形成了 种颜色组成的光带。图乙
中，镁镁将白屏换成了红屏，红屏上出现了 色的光。
　　
七　
红　
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（3） 为什么两次实验中，屏上出现的光的颜色不同？
白光被三棱镜分解成七种色光，白屏能反射所有的色光，红屏只反射红
色的光，其他光则被它吸收了，所以屏上出现的光的颜色不同
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12. 阅读材料，回答下列问题。
牛顿对光的探索。1666年，牛顿做了一个横截面为三角形的玻璃棱
柱镜，利用它来研究光的颜色。他布置了一个房间作为暗室，只在窗板
上开一个圆形小孔，让太阳光射入，在小孔面前放该棱柱镜，立刻在对
面墙上看到了鲜艳得像彩虹一样的七彩色带，这七种颜色为红、橙、
黄、绿、蓝、靛、紫。但单色光经过棱柱镜却不再分解。
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牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上公布这个重大的发现时，并没
有得到大家的认同，反而遭到强烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精
辟见解——最常见的白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简
单的光。牛顿为了说服大家，又多次进行了把七色光混合成白光的实
验，最终得出了相同的结论。
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（1） 是一种成分复杂的光。
A. 红光 B. 绿光 C. 白光
（2） “牛顿色盘”是牛顿为了说明白光是七色光组合而成的所用的圆
盘，圆盘被分为7个扇形，依次涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种
颜色，当“牛顿色盘”高速旋转时，可以看到圆盘呈 。
A. 黑色 B. 白色 C. 蓝色
C　
B　
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（3） 下过雨的天空出现了彩虹，说明 相当于三棱
镜，这个过程中发生了光的 现象。
（4） 牛顿在对光的探索中有什么重大发现？

。
空气中的小水珠　
色散　
白光是一种复色光，由
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成。三棱镜能够分解白
光，在一定条件下也可以合成白光（合理即可）　
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12(共14张PPT)
第6课时　光的反射现象
一　光
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 光传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的
现象，叫 ，反射光也是沿 传播的。
2. 行进中的光遇到镜子等 物体时，会发生 现象，
光的传播 会发生改变。
光的反射　
直线　
反光　
光的反射　
方向　
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3. 我们能够看到不发光的物体就是因为它们 的光进入了我们的
眼睛。
4. 平行光入射，反射光还是平行的，这种反射叫作 反射，如平
面镜反光等；平行光入射，反射光是向着不同方向的，这种反射叫
作 反射，如电影幕布反光等。
反射　
镜面　
漫　
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5. 如图所示为一只在水中的白鹭，图中的白鹭在光照下形成了两个“影
子”，图中A、B两个“影子”形成的原理分别是（　B　）
A. 光的折射和光的反射
B. 光的反射和光沿直线传播
C. 光沿直线传播和光沿直线传播
B
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6. 如图所示为舞蹈《碇步桥》的精彩画面，舞蹈演员将碇步桥的韵律与
美感带到了大众眼前，让人如同置身在江南水境中。舞蹈演员在光滑如
镜的舞台上形成了清晰的倒影的原理是（　B　）
A. 光的直线传播
B. 光的反射
C. 光的折射
B
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7. 在奥林匹克运动发祥地——希腊伯罗奔尼撒半岛的古奥林匹亚，利用
凹面镜点燃了北京冬奥会圣火火种，如图所示。用凹面镜能够采集火
种，主要是因为光的（　B　）
A. 直线传播
B. 反射
C. 色散
B
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8. 下列说法中，正确的是（　B　）
A. 阳光下，微风吹拂的河面波光粼粼，这里主要蕴含着光的折射现象
B. 电影幕布选用粗糙布料，是让光发生漫反射
C. 电影幕布选用白色布料，是让幕布吸收各种色光，呈现彩色
B
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9. 《猴子捞月》这个寓言故事说的是猴子看到水中有个月亮，以为月亮
掉进水里了，于是设法把它捞上来。下列说法中，正确的是（　C　）
A. 月球是自然光源
B. 水中的月球是由光沿直线传播形成的
C. 水面的作用相当于平面镜
C
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10. 探索：光的反射实验。
让手电筒发出狭窄的
光束。调整手电筒和
白板的距离，以保证
能看清楚一道光斑。 通过调试平面镜，使
光反射到标记的位
置。不断重复上面的
实验，直到你能预测
平面镜会将光反射到
什么位置。
入射角是图中的∠ ，反射角是图中的∠ （前两空填数字）。反射规律：反射角 （填
“＞”“＜”或“＝”）入射角。
（1） 完成上述填空。
2　
3　
＝　
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（2） 与镜面反射相同，任何物体都能进行 ，只不过是光
在物体表面的反射情况有所不同。
（3） 我们之所以能看到月球，是因为 。
A. 它是自然光源 B. 它能反射太阳光
C. 它能折射太阳光
（4） 下列成语中，包含光的反射原理的是 。
A. 杯弓蛇影 B. 立竿见影 C. 凿壁偷光
光的反射　
B　
A　
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（5） 下列关于光的说法，正确的是 。
A. 没有光，我们就不能看到周围的物体
B. 光只能在空气中沿直线传播
C. 光是看不见，摸不着的
A　
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（6） 某些高层建筑的玻璃幕墙会产生强烈的镜面反射，造成光污染。
下列光学现象的原理与玻璃幕墙发生镜面反射的原理相同的是 。
A. 林中光束 B. 拱桥倒影 C. 水中铅笔“弯折”
B　
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11. 小明的妈妈喜欢在家中养花，小明想让室外太阳光照射到盆中花上
的B处，如图所示，请你在图中把光路图补充完整，并过A点画出放置
的平面镜。
（答案图）
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11(共7张PPT)
第一单元易错点集训
一　光
易错点1　光源的定义
　　能自己发光且正在发光的物体称为光源，不能忽视正在发光这一
条件。
1. 下列属于光源的是（　C　）
A. 萤火虫、打火机
B. 点燃的蜡烛、月亮
C. 太阳、点亮的路灯
C
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2. 下列各组中，都是自然光源的是（　C　）
A. 月亮、星星、太阳
B. 星星、闪电、点燃的蜡烛
C. 太阳、闪电、星星
C
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易错点2　光的折射
　　光的折射是有条件限制的——需要以一定角度斜射穿过不同介
质，在两介质分界面处发生折射，垂直穿过分界面时不发生折射。
3. 光从空气射入水中，下列光的传播路线中，不正确的是（　A　）
A. B. C.
A
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4. 人从侧面看到沉在水底的硬币的位置（　B　）
A. 就是硬币的实际位置
B. 比硬币的实际位置浅
C. 比硬币的实际位置深
B
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易错点3　日食与月食的成因
5. 日食和月食发生的原理都是光沿 传播，且地球本身不发光也
不透光，月球本身不发光也不透光，当太阳光在传播过程中被遮挡了，
就会形成相应的日食或月食现象。
直线　
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易错点4　光的分解
6. 把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光按一定比例混合在一
起，就能得到太阳光。 （　 　）
7. 把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光按一定比例混合在一
起，就能得到白光。 （　√　）

√
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7(共15张PPT)
第7课时　制作一个潜望镜
一　光
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 是感觉光的器官。潜望镜是利用 原理制成的，
使用潜望镜时，物体反射的光经过 次反射后才进入人的眼睛。
2. 制作一个潜望镜时，需要用到两面 镜，两个镜片的放置方向
是 的，而且与镜筒的夹角是 。
3. 科研工作者用 （填“潜望镜”或“放大镜”）在保护墙内
观测有放射性危险的实验。
眼睛　
光的反射　
两　
平面　
相互平行　
45度　
潜望镜　
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4. 钡钡闲时制作了一个潜望镜。下列关于潜望镜的说法，正确的是
（　A　）
A. 放入潜望镜中的平面镜需要镜面相对、平行放置
B. 潜望镜中的平面镜是可以以任意角度放置的
C. 我们可以用透明的纸盒制作潜望镜
D. 通过潜望镜观察到的物体是倒立的
A
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5. 下列为同学们制作的潜望镜，其中正确的是（　B　）
A. B.
B
C.
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6. 钠钠改进了自己设计的潜望镜，想使它观察的范围更大，则正确的做
法是（　B　）
A. 减小平面镜的面积
B. 加粗横镜筒和竖镜筒后，增大平面镜的面积
C. 加长横镜筒
B
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7. 镁镁要制作潜望镜，她需要选择的两面镜片分别是（　C　）
A. 凸透镜、平面镜
B. 凹面镜、平面镜
C. 平面镜、平面镜
C
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8. 钠钠对潜望镜的原理非常感兴趣，下列关于潜望镜（如图）的说法，
错误的是（　C　）
A. 潜望镜内部有两面平面镜
B. 潜望镜是利用光的反射原理制作的
C. 物体反射的光进入潜望镜后，经过了一次反射，进入观察者
眼中
C
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9. 下列是某同学制作潜望镜的步骤，分析并回答问题。
A. 插入平面镜。
B. 沿着图纸的虚线折叠，在纸边涂上胶水，粘牢。
C. 通过观察，检查效果，进行适当调整。
D. 用小刀刻出上面的进光口和下面的瞭望口，以及上下两个插平面
镜的口。
E. 把潜望镜的图纸粘在硬纸板上，沿着纸周围的轮廓剪下。
（1） 写出正确的制作顺序： 。
E、B、D、A、C　
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（2） 请你用画图的方式解释一下士兵在水下是怎样使用潜望镜看到水
面上的情况的。这利用了什么原理？
（答案图）
利用了光的反射原理
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（3） 在我们的日常生活中，哪些地方或物品运用了光的反射原理？请
写出3个实例。
汽车反光镜、医生用的额镜、激光测距（合理即可）
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10. 如图所示为一个自制潜望镜的结构图，请你回答下面问题。
（1） 潜望镜是利用光的 原理制作的。
（2） 潜望镜内部的两个镜片是相互 的，镜面是
放置的。
（3） 为了使看到的范围最大，两个镜片应与镜筒成 角放置。
反射　
平行　
相对　
45°　
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（4） 请画出光的传播路线和方向。
（答案图）
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（5） 下列现象和潜望镜的原理相同的是 。
A. 排队时，若小科只能看到前面一名同学的后脑勺，就说明队伍排直了
B. 科学家测量地球和月球之间的距离
C. 有时瀑布附近会出现彩虹
B　
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11. 请在图甲的潜望镜中画出光线图。请在图乙的基础上继续设计一个
不用回头就能看见身后大树的潜望镜，并用箭头标出光的传播路径。
（答案图）
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展开更多......

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