资源简介

九年级上册道德与法治《走向共同富裕》教案
一、教学目标
政治认同 ： 理解共同富裕是社会主义的本质要求， 认同全面深化改革和共享发展理念。
法治观念 ： 了解实现共同富裕的法律保障和政策措施， 树立法治意识。
责任意识 ： 认识到实现共同富裕需要每个人的共同努力， 培养社会责任感。
二、教材分析
本课按照“全面深化改革——逐步走向共同富裕”的逻辑展开 。 首先， 从我国改革开放取得的成就、 社会主要矛盾的变化以及面临的问题与挑战入手， 说明我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段， 促进区域协调发展、 城乡发展一体化， 这是走向共同富裕的基础。 其次， 本课强调让人民群众共享发展成果， 分析如何促进实现共同富裕， 揭示社会主义最大的优越性是让全体人民走向共同富裕。 通过本课学习， 学生将理解共同富裕的内涵、 意义及实现路径， 增强对社会主义制度的认同感和责任感。
三、学情分析
学生能够列举出我国发展中存在的部分典型问题， 如环境、 住房、 收入差距过大等， 并具备推断这些问题影响的能力。 对于“经济发展新阶段”“区域协调发展”等深化改革的原因， 学生可能因其距离日常生活较远而理解困难。 同时， 学生可能对现实中存在的贫富差距、 地区差距感到困惑， 不理解为何在社会主义制度下还会出现这些差距。 学生需要理解共同富裕的实质及过程， 以及“四个尊重”（ 尊重劳动、 尊重知识、 尊重人才、 尊重创造） 的具体内容和重要性。 同时， 他们也渴望了解如何解决社会发展中的问题， 即如何共享发展成果
四、教学重难点
教学重点 ： 理解全面深化改革和共享发展理念是实现共同富裕的基础。
教学难点 ： 引导学生深入理解共同富裕的内涵和实现路径， 树立共享发展理念。
教学过程
【导入】小红：我与父母乘坐高钛暑假外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。
小米：我暑假参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整改。
小艾：我暑假帮家人在市场看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的网上服装店却生意火爆。
思考：三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新的变化
学生：......
教师：基础设施逐步完善，服务业发达；但脱贫攻坚仍然艰巨。
更加注重环境保护和可持续发展；但污染现象仍然存在。
“互联网+”促进经济发展，提高人民收入；但传统产业面临转型。
【自主预习】
为什么要全面深化改革？
如何全面深化改革？
4、为什么要共享发展成果？
5、党和政府如何让人民共享发展成果？
【授新课】在日本的免税店，一上午就有十几辆大巴满载中国游客专程采购。1万多人民币的电饭煲每天卖几十台，买主80%来自中国；2000元的带杀菌除臭、加热、冲洗等功能的马桶座也遭疯抢。
思考：请解读你读到的信息。
学生： “抢购马桶盖”的现象，说明我国技术发展不充分，生产的都是中低端产品，而高端产品供给不足，致使国人到日本疯抢科技含量高的产品，充分体现了主要矛盾
教师：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
【探究一】习近平总书记：“坚持和发展中国特色社会主义是一项长期而艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。这就告诫全党，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。”
思考：从习总书记说的话中你找到了什么信息？
学生：......
教师：开启全面深化改革新征程，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
【探究二】展示图片：
思考：中国面临的现实挑战是什么？
学生：区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调
教师：区域经济社会发展差距过大；落后地区的发展仍然面临诸多困难；改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但是城乡二元结构没有根本改变。
思考：看图三后思考，促进城乡区域协调发展，推进城乡一体化(实施乡村振兴战略）有什么意义？
学生：......
教师：有利于让广大农民共享改革成果，实现共同富裕。
有利于提高农民生活质量，建设社会主义新农村。
有利于缩小城乡差距，促进城乡经济发展。
有利于实现社会的公平正义。
【设置疑问】我们经常能听到一句话：改革只有进行时，没有完成时。
思考：在中国改革开放的历程中，我们要弘扬怎样的改革创新精神？
学生：......
教师：只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国奏响繁荣富强的最强音！
知识小结：①成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
②主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
③经济发展阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
④现实挑战:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
⑤时代特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。
【探究与思考】习近平说： 江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。全党同志要站稳人民立场，践行党的宗旨，贯彻党的群众路线，保持党同人民群众的血肉联系，自觉把以人民为中心的发展思想贯穿到各项工作之中，扎实推进共同富裕，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
思考：你知道为什么要让人民共享发展成果吗？
学生：......
教师：1.共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕稳步前进。
发展的根本目的就是增进民生福祉。
【探究三】“悬崖村”举行文化旅游项目启动仪式，项目预计总投资6.3亿元，拟打造山地度假旅游目的地、彝区农文旅体验目的地和文旅产业扶贫示范基地。
昭觉县陆续在安置点搬迁群众较为集中的5个社区修建了13所学校，包括5所社区幼儿园、4所小学、3所中学和1所特殊教育学校。
悬崖村84户建档立卡贫困户搬入昭觉县城附近的安置点。
四川省卫生健康委、中国电信四川公司在四川省凉山州联合启动了“健康扶贫”5G+智慧医疗试点。
思考：从以上党和政府的做法中你知道怎样共享发展成果吗？
学生：......
教师：不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。
提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，
实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
知识小结：①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
②党和政府抓住人民最关心、最直接、最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设,如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局。
③只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。
课堂小结
课堂检测
1、“让人民生活幸福是“国之大者”“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”……习近平总书记的民生牵挂，流露出饱满深厚的人民情怀。这表明（ ）
①全心全意为人民服务是党的根本宗旨
②党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
③党和政府坚持以人民为中心的发展思想
④人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2、“要坚持政府过紧日子，更好节用裕民”“装满‘米袋子’、充实‘菜子’”“大力实施‘万企兴万村’行动”……这些暖心的举措体现了人民政府（ ）
①具有国家重大事项的最高决定权
②坚持以人民为中心的发展思想
③致力于解决我国社会的主要矛盾
④让人民群众平均享有发展成果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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