资源简介

(共13张PPT)
1.4　尝试科学探究
第一章　走进物理世界
一、 选择题（每小题8分，共40分）
1. （安庆期末）小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝”，
他好奇莲叶的茎中间是否真的贯通，于是他找来一片莲叶，往它中间的
茎里灌水，观察水是否从别处流出。往中间的茎里灌水属于科学探究环
节中的（　C　）
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 进行实验 D. 得出结论
C
1
2
3
4
5
6
7
8
2. （福州鼓楼校级一模）小明和小华分别买了两种橡胶球，小明认为他
的球比小华的弹性好，以下方案中能验证小明的观点的是（　C　）
A. 将两球向墙扔去，比较它们反弹后离墙的距离
B. 用手触摸球，比较哪一个球较硬
C. 让两球在离地等高处由静止下落，比较它们反弹的高度
D. 把两球向地面掷，比较它们反弹的高度
C
1
2
3
4
5
6
7
8
3. ★锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了
减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是
（　B　）
B
A. 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
B. 用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一根硬木头，
比较用力情况
C. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一根硬木头，
比较用力情况
D. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一根软木头，
比较用力情况
1
2
3
4
5
6
7
8
4. ★（济南历城期中）牛奶可以补充营养、咖啡可以提神醒脑，它们是
两种常见的饮品。小明发现，同样的热咖啡在夏天冷却得较慢，在冬天
冷却得较快。同学们通过对这一现象进行分析和讨论，提出了下面四个
科学问题，其中最有探究价值且易于探究的是（　D　）
A. 咖啡冷却的快慢跟季节的不同有什么关系
B. 为什么液体在冬天冷却得快、在夏天冷却得慢
C. 咖啡冷却的快慢跟它与环境间的温度差有什么关系
D. 液体冷却的快慢跟它与环境间的温度差有什么关系
D
1
2
3
4
5
6
7
8
5. ★★小明同学在做实验时，发现自己测得的数据跟老师测得的数据不
一样。下列他的做法中错误的是（　B　）
A. 对老师的数据提出疑问
B. 改动自己的数据，使之跟老师的数据一致
C. 检查自己的实验方案是否合理
D. 检查自己的实验过程是否有错误
B
1
2
3
4
5
6
7
8
二、 填空题（每空5分，共20分）
6. 王老师在课堂上发现一名同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴
有咳嗽，于是她估计该同学在发烧，要求该同学测量体温。上述信息
中，从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于
，要求该同学测量体温的目的是 。
建立猜想和假
设　
获取事实与证据　
1
2
3
4
5
6
7
8
7. ★（南阳邓州二模）如图是小华在实验室用烧瓶做实验的情景。图甲
中的烧瓶内只有空气，烧瓶密封良好，瓶塞内插有两端开口的玻璃管，
玻璃管一端套有气球。将烧瓶依次浸在热水、冷水中，出现了如图乙、
丙所示的情景。请你根据实验现象，提出一个可探究的物理问题，并作
出你自己的猜想。
问题： ？猜想：
。（合理即可）
第7题
气体的体积与温度有关吗　
当外界气温上升时，烧
瓶内的气体受热膨胀　
（合理即可）
1
2
3
4
5
6
7
8
三、 实验探究题（40分）
8. 某小组三名同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下
面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆
动一次所用的时间（T）与哪些因素有关。如图所示，l为单摆的摆长，
m为单摆摆球的质量。为了减小误差，三名同学在实验中每次测量单摆
摆动30次的时间（30T）。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实
验，三名同学的实验数据分别记录在下表中。
第8题
1
2
3
4
5
6
7
8
同　
学 实验次
序 摆长
l/m 摆球的质量
m/g 摆动角度
θ/° 摆动的时间
（30T）/s
甲 1 1.0 30 4 60
2 1.0 40 4 60
3 1.0 50 4 60
乙 4 1.0 30 3 60
5 1.0 30 4 60
1
2
3
4
5
6
7
8
同　
学 实验次
序 摆长
l/m 摆球的质量
m/g 摆动角度
θ/° 摆动的时间
（30T）/s
乙 6 1.0 30 5 60
丙 7 0.8 40 4 54
8 1.0 40 4 60
9 1.2 40 4 66
1
2
3
4
5
6
7
8
（1） 三名同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期所用的时间，目的
是 。
减小误差　
（2） 分析比较序号为1、2、3的实验，可知甲同学得出的结论是当单
摆的摆长和摆动角度相同时，摆动周期与摆球的质量 （选填
“有关”或“无关”）。
无关　
第8题
1
2
3
4
5
6
7
8
（3） 分析比较序号为4、5、6的实验，可知乙同学研究的是摆动周期
与摆球 的关系。他得出的结论是当单摆的摆长和摆球的质
量相同时，摆动周期与 。
（4） 分析比较序号为7、8、9的实验中摆动周期与摆长的关系，可知
丙同学得出的结论是当 和摆动角度相同时，单摆的摆长
越长，摆动周期越 （选填“大”或“小”）。
（5） 本实验中用到的科学探究方法是 。
摆动角度　
摆动角度的大小无关　
摆球的质量　
大　
控制变量法　
第8题
1
2
3
4
5
6
7
8(共15张PPT)
1.2　测量长度和时间
第一章　走进物理世界
第1课时　
1. 长度、时间等可　　　　或　　　　描述的属性称为物理量。测量物理量的过程实际上是　　　　的过程,就是将一个待测的物理量与一个　　　　　　　进行比较,这个　　　　就称为单位。
2. 在国际单位制中,长度的基本单位是　　　　,用符号　　　　表示,常用的长度单位还有　 　　　、　 　　　、　 　　　、　 　　　、
　　　 　、　　 　　等。
3. 长度单位的换算关系:1km=　　　　m;1m=　　 　dm=　　　　cm=
　　　　mm;1mm=　　　　μm=　　　　nm。
定性
定量
比较
公认的标准量
标准量
米
m
千米(km)
分米(dm)
厘米(cm)
毫米(mm)
微米(μm)
纳米(nm)
1000
10
100
1000
1000
106
4. 正确使用刻度尺,要做到四会:
(1) 会观察:使用前应观察刻度尺的零刻度线、　　　　和____________
　　　 。
(2) 会放:刻度尺的　　　　刻度线对准被测物体的一端,有　　　 　的一边要紧靠被测物体且与被测边保持　　　　,不能歪斜。
(3) 会读:读数时,视线要　　　　刻度线,要注意区分大格及小格的数目,而且要估读到　　　　的下一位。
(4) 会记:记录测量结果时,不但要记录　　　　,还必须注明　　　 　。
分度值
测量范围(或
量程)
零
刻度线
平行
正对
分度值
数值
测量单位
1. 完成下列单位的换算:
(1) 6370km=　 　　　m=　　　 　cm。
(2) 36nm=　　　 　μm=　　　　 mm。
(3) 32m=　　　 　cm=　　 　　μm。
(4) 3.5cm=　　 　　nm=　　 　　m。
2. 在下列数值后填上合适的单位:
(1) 小明的身高为17.4　　　　。 (2) 教室的高度约为3.5　　　　。
(3) 乒乓球的直径为4.0　　　　。 (4) 一根头发的直径约为70　　　。
1
2
3
4
6.37×106
5
6.37×108
3.6×10-2
3.6×10-5
3.2×103
3.2×107
3.5×107
3.5×10-2
dm
m
cm
μm
3. (2023·达州)长度测量是最基本的测量,如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景,则该刻度尺的分度值是　　　　mm,被测物体的长度是　　　　cm。
1
3.50
1
2
3
4
5
4. (2023·漳州期末)用厚刻度尺测木块的长度,下列四种方法中正确的是 (　　)
1
2
3
4
5
C
5. 在学校运动会中测量跳远成绩时,应选取的合适的测量工具是 (　　)
A. 分度值是1cm的15m的皮卷尺
B. 分度值是1mm的1.5m的钢卷尺
C. 分度值是1mm的米尺
D. 自制一根分度值是1cm的硬杆尺
1
2
3
4
5
A
第2课时　
1. 在国际单位制中,时间的基本单位是　　　　,符号是　　　　。时间的单位还有　　　　、　　　　等。它们的换算关系是1h=　　　 min
=　　　　s。
2. 在现代生活中,我们通常使用　　　　、　　　 　测量时间。在运动场和实验室,经常用　　　　来测量时间。
3. 测量时,受所用仪器和测量方法的限制,　　　　与　　　　之间总会有些差别,这就是误差。
秒
s
小时(h)
分(min)
60
3600
钟
表
秒表
测量值
真实值
4. 减小误差的方法:多次测量求　　　　 、选用　　　　的测量工具、改进　 　　　,都可以减小误差。
5. 误差和错误的区别:测量错误是由于不遵守仪器的　 　　　、读数时
　　　　造成的,是　　　　(填“能够”或“不能”)避免的,而误差是______
(填“能够”或“不能”)避免的。
平均值
精密
测量方法
使用规则
粗心
能够
不能
1. 完成下列单位的换算:
(1) 45min=　　　　h=　　　　s。 (2) 0.4h=　　　　min=　　　　s。
2. 图甲中手表表示时刻为　　　　h　　　　min　　　　s;图乙中电子表指示的时刻是　　　　　　　。
1
2
3
4
0.75
5
2700
24
1440
10
9
41
10h9min36s
6
7
3. 如图所示机械秒表秒针盘的分度值是　　　s,秒表的读数是　 s。
4. 下列过程中,经历的时间差不多为1s的是 (　　)
A. 人的眼睛眨一下的时间
B. 人呼吸一次的时间
C. 人打一次哈欠的时间
D. 人的心脏跳动一次的时间
0.1
187.5
D
1
2
3
4
5
6
7
5. 下列有关误差的说法中,正确的是 (　　)
A. 多次测量取平均值可以消除误差
B. 误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C. 只要认真测量,就可以避免误差
D. 选用精密仪器测量可以减小误差
D
1
2
3
4
5
6
7
6. 用刻度尺测量物理课本的长,下列属于产生误差的原因的是 (　　)
A. 刻度尺没有跟课本的长边平行
B. 刻度尺没有紧贴课本
C. 观察刻度尺,视线没有跟刻度尺尺面垂直
D. 读数时,分度值的下一位数值估计不准确
7. 小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm,则测量结果应记为 (　　)
A. 2.36cm B. 2.357cm
C. 2.35cm D. 2.4cm
D
A
1
2
3
4
5
6
7(共14张PPT)
第一章小测
第一章　走进物理世界
一、 选择题（每小题6分，共24分）
1. （湘潭雨湖期末）下列几种估测中，比较符合实际情况的是
（　C　）
A. 教室内天花板离地面约3200cm
B. 中学生正常步行时一步的距离约为2m
C. 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s
D. 一支铅笔的长度约为17.5dm
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. 两名同学同时去测量某物体的长度，其结果分别为5.30dm和0.528m。
下列说法正确的是（　C　）
A. 这两个测量值中必有一个是错的
B. 后面的测量结果比前面的测量结果精确
C. 这两把尺子的分度值相同
D. 这两把尺子的分度值分别是1dm和1m
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. ★★（深圳期中改编）如图所示，下列有关长度的测量不正确的是
（　C　）
　　 　　 　　
第3题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A. 图甲：测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘车轮
的周长C
B. 图乙：用一根无弹性的棉线和地图上的铁路线重合，测出重合的棉线
长度，再根据地图比例尺可以求得实际铁路线长度
C. 图丙：使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，求平均值，减小
误差
D. 图丁：把细金属丝密绕在铅笔上n圈，测出密绕的线圈长度L，则细
金属丝的直径D＝
第3题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. 小华发现很多食品包装袋设计成“锯齿”状（如图），她猜想袋口做
成“锯齿”状可减小撕开时所用力的大小。为验证猜想，以下设计方案
最佳的是（　C　）
A. 撕开多种不同“锯齿”状包装袋，比较所用力的大小
B. 让多名同学在包装袋任意位置撕开，交流比较用力的大
小
C. 先后在“锯齿”状位置和“平边”状位置撕开包装袋，
比较所用力的大小
D. 分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，
比较所用力的大小
第4题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二、 填空题（每空6分，共54分）
5. （东营广饶校级段考）如图是一种神奇的“纳米纸”，水在“纳米
纸”表面呈露珠状，纸的厚度约为3×10－8m，合 nm。
第5题
30　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6. 在生活中，人们经常用手估测长度：伸出你的拇指和中指（如图
所示），拇指和中指两端间的距离叫拃（zhǎ）。你的一拃约
cm，你现在使用的物理试卷的长度约 拃。（合理
即可）
第6题
15～
22　
2.4～3.5　
（合理
即可）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. ★（武汉黄陂期中）如图甲所示，为了让读数更精确，应该选
用 （选填“A”或“B”）刻度尺，所测物体的长度
是 cm；如图乙为秒表记录小丽同学运动会中的800m比赛成
绩，此时秒表所表示的时间是 s。
　
第7题
B　
2.70　
217.5　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8. ★如图是测小石块的体积的示意图，则该小石块的体积
为 cm3；如果某同学测小石块的体积时把左、右两图的操作顺序
颠倒了，那么测得小石块的体积将比真实值 （选填“大”或
“小”）。
　
第8题
20　
大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9. ★★将一把刻度均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零
刻度线对齐时，不准确直尺的20.00cm刻度线正好与标准直尺的19.60cm
刻度线对齐，若用不准确直尺测得某笔盒的长度为15.00cm，则用标准
直尺测得该笔盒的长度为 cm。
14.70　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
三、 实验探究题（22分）
10. 毛巾是生活中常用的物品，它的主要特点就是吸水性能好，用旧了
的吸水性能会弱一些。小明发现有些质量差的新毛巾吸水性能也比较
弱，带着疑问，小明向老师请教。老师告诉小明，毛巾的吸水性能与其
材质有关系，如材质是棉的吸水性能强，材质是涤纶的吸水性能就弱。
老师建议小明去探究一下不同材质制成布料的吸水性能，小明探究布料
吸水性能强弱的实验步骤如下：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（2） 猜想与假设：布料的吸水性能可能与布料的种类有关。
（3） 器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤
纶布各一块，足量的水。
（1） 提出的问题：布料的吸水性能与什么有关？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4） 主要步骤：向三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布
放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角
度看，应观察和比较 ，将现象记入下表。
布料种类 涤　纶 麻 棉
烧杯中所剩水量 最　多 较　少 最　少
布块所含水量 最　少 较　多 最　多
（5） 结论： 。
（6） 运动员在赛场上比赛，会消耗大量体能并排出大量汗水。如果人
体皮肤被汗水浸渍，会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个角度
说，运动服装应采用 制成的布料来制作。
质量相同　
烧杯中所剩的水量　
棉布的吸水性能最强，涤纶布的吸水性能最弱　
棉　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10(共14张PPT)
1.3　长度和时间测量的应用
第一章　走进物理世界
一、 选择题（每小题6分，共36分）
1. ★下列测量中采用的方法比较合理的是（　D　）
A. 测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除
以200
B. 测量乒乓球的直径时，只使用一把刻度尺，不需要借助其他工具，就
可以准确测量
C. 测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的皮筋和曲线重合来测量
D. 测量1元硬币的厚度时，可以测量10枚1元硬币叠加起来的总厚度，然
后除以10
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. （佛山南海校级期中）如图所示是从高空俯拍到的一条弯弯的道路的
照片，我们可以使用多种方法巧妙粗略地测出照片中道路的长度。其中
一种方法如下（测量先后顺序已被打乱），正确的测量顺序是
（　D　）
第2题
D
① 取一圆规，将它的两个支脚张开0.3cm。
② 计算图上道路的长度，为n×0.3cm。
③ 数出道路被分成的段数n。
④ 用圆规在图上将所要测量的道路分段，每段长度为0.3cm。
A. ①②③④ B. ④③②①
C. ③④①② D. ①④③②
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3. 用量筒和水测石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标
准是（　D　）
A. 看上去不多也不少
B. 能淹没石块，且石块入水后水不会溢出
C. 水面约在量筒中间
D. 能淹没石块，且石块入水后水面不超量程
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4. 要想一次较精确地用量筒量出125mL的酒精，应选用的量筒规格是
（下列各选项中，前面的数值是量筒的量程，后面的数值是量筒的分度
值）（　C　）
A. 0～100mL　1mL B. 0～150mL　2mL
C. 0～150mL　5mL D. 0～200mL　10mL
5. （聊城中考）生活中常用人体的某个部位来估测长度，如成年人两臂
左右平伸时，两手中指尖之间的距离为1庹（tuǒ）。按此规定，“1
庹”的长度最接近（　C　）
A. 17mm B. 17cm C. 17dm D. 17m
C
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. 用手指按脉，根据脉象来诊断疾病，是我国古代传统医学家独创的诊
法。一般中医诊脉一次需要脉搏跳动50～60次左右，据此可知中医诊脉
一次的时间大约为（　B　）
A. 1s B. 1min C. 10min D. 1h
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
二、 填空题（每空3分，共39分）
7. 测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示，所绕25
圈铜丝的长度为 cm；若在将细铜丝缠绕在
铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将 （选
填“偏大”“偏小”或“不变”）。
第7题
1.92（1.91～1.93均可）　
偏小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. 物理兴趣小组的同学用两种方法测量微小量的长度。方法甲：用如图
所示的方法测量一枚硬币的厚度，该硬币的厚度是 mm。方法
乙：一本书共有98页，测得98页纸张的厚度为5.0mm，则该书每张纸的
厚度约为 mm（结果保留一位小数）。
第8题
1.5　
0.1　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
9. ★一根钢管，已测得钢管的内直径为7.2mm；现用三角尺和刻度尺测
量钢管的外直径，如图所示。由此得钢管的外直径是 cm，钢管
壁的厚度是 mm。
第9题
1.30　
2.9　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. ★某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直
径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为n，则计算花坛周长L的公式为L
＝ 。
11. 如图甲所示，虚线表示在用量筒测量水的体积时的读数视线，其中
正确的是图中的 ，读出的数值与真实值相比偏大的是图中
的 。如图乙所示，某同学用量筒来测量某固体的体积，此量筒的
量程是 ，所测固体的体积是 cm3。
nπD　
B　
A　
0～50mL　
10　
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
12. （河池中考）小娟走路的步长约为40 （填适当单位），她从
篮球场的一端沿着篮球场的长走到另一端共走了70步，由此可估算篮球
场的长度约为 m。
cm　
28　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
三、 实验探究题（共25分）
13. （14分）★★甲、乙两名同学想测量如图所示的一卷筒纸的总长
度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测
量。甲同学的方法：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的
厚度为d，然后测出卷筒纸的内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长
度L为 。
　
第13题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
三、 实验探究题（共25分）
乙同学的方法：首先测出卷筒纸的内半径为r，
外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0，此时卷筒纸的外
半径由一开始的R减小到R0，则卷筒纸的总长度L为 。
　
第13题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14. （11分）如图，甲河流从A流入乙地区，至B流出乙地区，流经乙地
区的长度为L。已知图中单位长度表示60km，估算L的长度并写出测量
方法。
第14题
解：用刻度尺量出表示60km的线段长度；再用不易拉伸的棉线先使它
与图中AB段重合，然后在棉线上与AB段重合的两端点处做上记号，最
后拉直棉线，用刻度尺量出记号间长度大约为图中单位长度的6倍，则L
＝6×60km＝360km
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14(共14张PPT)
1.1　神奇的物理学
第一章　走进物理世界
一、 选择题（每小题6分，共30分）
1. ★下列现象中，不属于物理现象的是（　B　）
A. 海市蜃楼 B. 植物生长
C. 冰雪熔化 D. 电闪雷鸣
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2. 下列属于热现象的是（　A　）
A. 吃西瓜消暑 B. 雷电
C. 唱歌 D. 手影游戏
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3. 物理学的每一次重大突破，都极大地推动了科学和技术的进步。①
17～18世纪，力学和热学的发展，促进了蒸汽机的研制和改进，使人类
社会进入“蒸汽时代”；② 19世纪，基于电磁学研究的巨大成就，人
们成功地制造了各种电气设备，人类社会逐步由“蒸汽时代”进入“电
气时代”；③ 20世纪以来，电子计算机的普及，互联网等各种现代信
息技术的不断完善，使人类社会进入智能化、信息化的高科技新时代。
有关论述正确的是（　D　）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4. 下列说法不正确的是（　A　）
A. 物理学是一门独立的学科，与其他学科的发展无关
B. 学习物理学，既离不开观察与实验，也离不开理性思考
C. 观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途
径
D. 宏伟的“物理大厦”的框架，就是由物理概念、规律以及贯穿其中的
科学方法构成的
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5. ★★当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断
这一发现是否可信的最好理由是（　D　）
A. 该科学家是否为这一领域的权威
B. 该领域其他科学家的意见
C. 该实验报告撰写的详细程度
D. 他人能否重复其实验并得到相同的结果
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
二、 填空题（每空3分，共48分）
6. 物理学是研究 、 、 、 、 等各种物理
现象的 和物质 的一门科学。科学探究的基本方法
是 和实验。
7. ★物理学是一门非常有趣的科学，与我们的生活联系十分紧密。关于
汽车有很多物理现象，如：鸣笛提醒路人和车辆注意避让，属于
现象；开转向灯提醒行人和车辆注意汽车要转向或者变道，属于
现象；排气尾管很烫，属于 现象。
声　
光　
热　
力　
电　
规律　
结构　
观察　
声　
光　
热　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. 率先用望远镜观察天空，使人类的视线深入到更为宽广的星空，由此
得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的学说，并做了著名的
比萨斜塔实验，被誉为经典力学和实验物理学先驱的是 。
9. 自然科学先驱哥白尼用“ ”否定了影响人类长达千年之久
的托勒密的“地心说”；伟大的物理学家 ，在继承前人研究的
基础上，建立了科学的物理概念，构建了经典力学的体系。
伽利略　
日心说　
牛顿　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10. 我国的航天事业起步于1956年，经过几代航天人的持续奋斗，
中国航天科技已经走在了世界的前列。2022年11月30日，“
”“ ”两个航天员乘组首次实现“太空会
师”，他们在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史
册的太空合影。
神舟
十四号　
神舟十五号　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
三、 综合应用题（22分）
11. 阅读材料，回答问题。
材料一：万物有理，是为物理。牛顿看着从树上掉下来的苹果，发
现了万有引力，奠定了力学的基础，让人们认识世界的角度发生了改
变。瓦特看着烧水的壶盖跳动，改良了蒸汽机，开辟了工业革命的先
河。科学革命拓宽了人们的生存空间，也让人们生活的世界发生了沧桑
巨变。物理学通过对自然现象深入的理解，为技术和工程应用奠定了基
础，有力地推动了人类社会的发展进步。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
材料二：粤港澳大湾区由香港、澳门两个特别行政区和广东省广
州、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆九个珠三角城
市组成，要建成充满活力的世界级国际科技创新中心。新一代信息技
术、新型显示、新一代通信技术、5G和移动互联网、智能机器人、3D
打印、北斗卫星应用等高科技项目蓬勃发展，需要大量科技工作者及专
业技术人员。而物理是科技的基础学科，学好物理更容易适应未来的人
工智能社会。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
材料三：近年来，我国通过实施创新驱动发展战略，科技事业取得
了历史性成就。中国空间站全面建成并开启长期有人驻留时代，“嫦娥
四号”首登月背。“北斗”卫星导航系统实现全球化运营。载人潜水器
谱系化发展，“海斗一号”无人潜水器完成万米海试。C919大飞机实现
商飞，国产大型邮轮完成试航。5G率先实现规模化应用，电动载人汽
车、锂电池、太阳能电池外贸“新三样”扬帆出海。这一切成就的取得
都离不开物理知识的支撑。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
解：（1） 物理是科技的基础学科，学好物理可以更好地适应未来的人
工智能社会
（2） 写出学好物理对我国科技发展的好处及重要性。
解：（2） 5G研发是科技创新带来的成就，它对我国的经济社会发展具
有重要意义，创新成为推动发展的第一动力，而创新的发展离不开基础
学科知识的发展进步
（1） 写出学好物理对你今后发展的好处及重要性。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（3） 你已开始学习物理，你对物理有兴趣吗？未来两年你将如何学好
物理？
解：（3） 有兴趣。比如上课要认真听讲，注重科学实验，在日常生活
当中，我们经常会碰到一些与物理知识有关的现象和问题，我们学习的
目的就是要应用它（合理即可）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

展开更多......

收起↑