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(共11张PPT)
2.2　音　调
第二章　声音与环境
一、 选择题（每小题6分，共30分）
1. （玉林玉州期中）如图所示的操作中，不能改变音调的是（　B　）
　　 　　 　　
第1题
B
A. 甲：改变杯内水量，再次用湿手指摩擦杯口
B. 乙：改变硬纸片划过梳齿的方向
C. 丙：改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺
D. 丁：改变钩码的数量，再次拨动琴弦
1
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2. ★（福州鼓楼校级期末）小明用金属管自制乐器，如图甲。敲击不同
长度的金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa
（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”不同的声音。他演奏图乙
乐谱中的“鸭”时，应敲击的金属管是（　C　）
　
第2题
A. a B. b C. e D. f
C
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3. ★二胡（如图）是我国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根
弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音。下列做法不能改变二胡音调的是
（　C　）
A. 用手指按压同一根弦的不同位置
B. 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C. 加大摩擦弦的力量
D. 旋转弦轴，调节弦的张紧程度
第3题
C
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4. ★★（眉山中考）如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶
中，装入不同高度的水，则（　B　）
A. 敲打丁瓶发出的声音传播得最快
B. 用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高
C. 用筷子依次敲打瓶口，乙的音调最高
D. 无论瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
第4题
B
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5. （徐州丰县期中）甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入
同一设置的示波器，乙声音的波形是下列选项中的（　B　）
第5题
A　　　B　　　C　　　D
B
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二、 填空题（每空5分，共45分）
6. （宣城模拟）随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择养宠物陪
伴自己，其中猫就是最受欢迎的家养宠物之一。有科学家研究发现，猫
在开心时，发出的叫声频率较高；在情绪低落时，发出的叫声频率较
低，因此我们可以根据声音的 来判断猫的情绪。
7. 女同学说话的声音通常比男同学的“尖细”，这说明女同学声音
的 高，这是因为她们在说话时声带的振动相对比较 。
音调　
音调　
快　
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8. 蜜蜂靠翅膀振动发出声音。如果一只蜜蜂飞行时2s内翅膀振动了800
次，那么它翅膀振动的频率是 Hz，人类 （选填“能”或
“不能”）听到该声音。
9. 物理课上，老师按如图方式用嘴对着吸管吹气，吸管会发出声音。随
着吸管越剪越短，听到的声音的音调越来越 。这是因为吸管越
短，管内空气柱振动的频率越 。
400　
能　
高　
快　
第9题
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10. ★★某款视频录制播放软件可以对正常录制的音频和视频进行处
理，再以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也
为正常声音的3倍，则处理后声音的音调比正常声音 （选填
“高”或“低”），声音的传播速度 （选填“变大”“变小”
或“不变”）。
高　
不变　
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三、 实验探究题（25分）
11. 小红、小辉用自制的土吉他研究音调和哪些因素有关。他们选用的
琴弦长度、粗细、材料如图所示，并且每根琴弦固定在“音箱”上的张
紧程度一致。
（1） 若想研究音调的高低与琴弦材料的关系，则应选择 。
a、c　
第11题
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11
（2） 若选择a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦 的关系。
（3） 他们能否选择c和d进行研究？ ；理由是
。
（4） 两名同学还可以选择 ，进行的研究是音调的高低与琴
弦 的关系。
粗细　
不能　
材料不同，长
度也不同　
a、d　
长度　
第11题
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11(共13张PPT)
2.1　声音的产生与传播
第二章　声音与环境
一、 选择题（每小题6分，共30分）
1. （鄂州中考）下列不能产生声音的是（　B　）
A. 拨动张紧的
橡皮筋
B
B. 关闭的立体声
收音机
C. 敲击水瓶琴
D. 真空罩中响铃的
闹钟
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2. ★历史上我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、
笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了我国的民族乐器文化。下列几组
民族乐器中，发声原理不同的是（　C　）
A. 二胡与古筝 B. 古筝与琵琶
C. 二胡与唢呐 D. 箫与笛子
C
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3. （北海期末）如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而
不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境
的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　B　）
A. 固体　固体 B. 固体　气体
C. 气体　固体 D. 气体　气体
第3题
B
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4. ★（枣庄山亭一模）如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半
盆水后，用双手搓把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。传说，众
多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映
了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　B　）
A. “鱼洗”发出的“嗡嗡”声是由于水振动产生的
B. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D. 众多“鱼洗”声汇集增大了声音的传播速度
第4题
B
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5. （安徽中考改编）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直
向下发射声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站
上测高台并移至感应器正下方，感应器记录信号从发射到接收所经历的
时间为5×10－3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取
340m/s，则该同学的身高为（　B　）
A. 1.70m B. 1.65m C. 0.85m D. 0.80m
第5题
B
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二、 填空题（每空3分，共48分）
6. （酒泉敦煌期末）2023年5月28日，国产大飞机C919首次执飞，此次
航班从上海起飞，在北京首都国际机场平稳降落。国产大飞机飞出安
全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是发动机 产生的；
周围观看的人们听到大飞机的声音是由 传过来的。
7. ★抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出
呼声！歌中唱道：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及的声
源分别是 、 、 。
振动　
空气　
空气　
马的声带　
水　
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8. （大同期末）某电影中有这样的场面：被遗留在月球的主人公，看到
了小行星撞击地球，随后听到了巨大的爆炸声。该场景中出现的科学性
错误是 ，请简单叙述理由：
。
9. 在《梦溪笔谈》中有关于行军宿营的记载，其大意为行军睡觉时，士
兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌军的马蹄声，这说
明 能够传声，且比空气传声的速度 。
听到了巨大的爆炸声　
声音的传播需要
介质，真空不能传声　
固体　
快　
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10. ★★当回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上时，人耳才能把回声跟
原声区分开。一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回
声区分开，至少要离高墙 m远。（声音在空气中的传播速度约是
340m/s）
11. 科学工作者从海面向海底垂直发射超声波，3s后接收到回声信号，
已知声音在海水中传播的速度约为1530m/s，则海底该处距海面的深度
为 ，这种方法 （选填“能”或“不能”）测量月球
到地球的距离。
17　
2295m　
不能　
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12. 人耳听到声音的过程：发声体 产生声波，声波通过
传播，被人耳的耳廓收集并进入外耳道引起 的振动传到内
耳，刺激耳蜗中的感觉细胞，使声音信息通过 传入大脑，这
样就产生了听觉。
振动　
空
气　
鼓膜　
听神经　
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三、 实验探究题（22分）
13. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实
验。
　　 　　 　　
第13题
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（1） 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。悬挂着的
乒乓球被弹起，说明发声的物体在 。
（2） 如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小明同学用手使劲
敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了
明显地看到实验现象，你的改进方法是
。
振动　
在桌面上撒一些纸屑（合理即
可）　
第13题
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（3） 如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，
并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明 可以传声。
（4） 如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的
空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”“变小”或“不
变”）。这个实验说明了 。
空气　
变小　
真空不能传声　
第13题
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13(共14张PPT)
2.3　响度与音色
第二章　声音与环境
一、 选择题（每小题4分，共24分）
1. （邵阳中考）学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”“多么响亮”指声音的
（　C　）
A. 音色好 B. 音调高
C. 响度大 D. 频率高
2. （北海二模）医生给病人检查身体时使用听诊器，是为了增大声音的
（　B　）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度
C
B
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3. （广州中考）如图所示，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件
测出音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明音叉振动的（　A　）
A. 幅度变大 B. 幅度变小
C. 频率变大 D. 频率变小
第3题
A
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4. 大部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录入的“唤醒词”
就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的（　D　）
A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 音色
D
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5. ★（贵港港北校级模拟）如图是我国古代的“计程车”记里鼓车。当
车走一里时，车上的木人就敲一下鼓；当车走到十里时，车上的木人就
敲一下镯（古代的乐器）。人们确定车行驶了一里还是十里是根据鼓和
镯发声有不同的（　C　）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度
第5题
C
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6. ★★（益阳中考）如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是
（　A　）
　 　
第6题
A
A. 甲、乙、丙三者的音色不同
B. 甲、乙、丙三者的响度不同
C. 甲、乙、丙三者的音调不同
D. 甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
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二、 填空题（每空4分，共60分）
7. （西宁期末）“震耳欲聋”和“声若黄鹂”是我们熟悉的词语，从物
理学角度分析，“震耳欲聋”是描述声音的 ，“声若黄鹂”是
描述声音的 。
8. （合肥庐江一模）如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器
放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，纸屑跳动得越高，说
明声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）越大。
响度　
音色　
响度　
第8题
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9. （福州闽侯期末）放烟花是我国民间的节日民俗活动，烟花是以火药
为基础发展起来的。烟花升入空中绽放出光彩，好几千米外的人都能看
到。离烟花燃放点近的人听到的声音响度 （选填“大于”或
“小于”）离烟花燃放点远的人听到的声音响度，这说明声音响度的大
小与 有关。
10. （连云港中考）智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语
音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对智能音箱发出调大声音的
指令时，音箱就自动改变声音的 ，音箱内部扬声器振动的幅
度 。
大于　
距离声源的远近　
响度　
变大　
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11. ★（合肥三模）如图甲所示的曾侯乙编钟，依大小次序编组悬挂，
形成一定的音阶。编钟的截面如图乙所示，分别敲击同一编钟的A、B、
C三个部位，编钟发出声音的 （填声音的特性）一定相同。
　
第11题
音色　
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12. 一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的
“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的 变大，较高的
“保真度”是要求较好地保持原声的 。
13. 用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的 不同；用大小
相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 不同。
响度　
音色　
响度　
音色　
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14. ★★（徐州中考）小华用录音机录下自己唱歌的声音，如图所示，
再播放出来感觉和直接听到的声音不同。在声音的音调、响度和音色三
个特性中，考虑到录音机的音量是由自己调节的，所以不是声音的
不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所
以不是声音的 不同；由此可以推断是声音的 不同。
第14题
响
度　
音调　
音色　
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三、 实验探究题（16分）
15. 为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑
料尺分别进行了以下操作，如图所示。
第15题
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（1） 将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小
相同的力拨动它，听声音、看现象，从而得出了声音的 与振
动 有关。
（2） 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小 （选填“相同”
或“不同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音、看现象，从而得出
了声音的响度与 有关。
音调　
频率　
不同　
振幅　
第15题
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15
（4） 以上探究方法叫 。下列研究问题的方法不是采用
这种方法的是 ，该实验中所使用的实验方法是 。
A. 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
B. 琴弦发出声音的高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系
控制变量法　
A　
转换法　
（3） 把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，听出了两次
声音的 不同。
音色　
第15题
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15(共12张PPT)
2.4　让声音为人类服务
第1课时　声学知识的应用
第二章　声音与环境
一、 选择题（每小题5分，共30分）
1. 我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，如图所
示。这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。
根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凹凸不平的形状，或采用
蜂窝状的材料，主要是为了（　A　）
A. 减弱声波的反射 B. 增强声波的反射
C. 增大声音的响度 D. 装饰得美观些
第1题
A
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2. ★（随州中考）某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场
两端架起两个音箱S1和S2，如图所示。吴老师绕操场一周试听了一番，
在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含
混不清，则这两处是（　D　）
A. 乙和丁 B. 甲和乙
C. 丙和丁 D. 甲和丙
第2题
D
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3. ★如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声
波，若前进方向上遇到障碍物，则导盲杖会接收到反射信号并发出提示
音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。将导盲杖发出
的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（　C　）
A. 超声波不是由物体振动产生的
B. 超声波的传播不需要介质
C. 超声波的频率比提示音的频率高
D. 只有超声波遇到障碍物才会反射回来
第3题
C
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4. 超声波具有方向性好、穿透能力强、能量大等特点，下列各例中利用
超声波能量大的是（　C　）
A. 医院利用“B超”检查体内情况
B. 蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置
C. 超声波雾化器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症
D. 用超声波探测水库大坝是否有空隙、裂缝
C
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5. 下列有关声现象的表述，错误的是（　C　）
A. 人们利用次声波监测地震、台风和海啸
B. “声纹门锁”是依据声音的音色来识别的
C. 利用超声波，可测地球和月球之间的距离
D. 地质勘探可以用超声波探测装置
C
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6. （深圳罗湖校级期末）人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20
次，因此小明认为此时敲鼓发出的是次声波。小张不赞同，提出了以下
观点用于反驳小明的观点，其中不合理的是（　C　）
A. 人耳是无法听到次声波的，所以鼓声不是次声波
B. 人敲鼓的频率不等于鼓面振动的频率
C. 次声波会对人体造成伤害，而鼓声不会，所以鼓声不是次声波
D. 实际上，鼓面每秒振动的次数大于20次
C
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二、 填空题（每空4分，共60分）
7. 在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三
音石和圜丘。当游客在圜丘顶层的天心石（如图所示）上说话时，听到
的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的 ，使 与原声
混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
第7题
反射　
回声　
1
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8. 音乐会上的声音听起来有丰富的立体感，这主要是因为人的听觉具
有 效应。堵住一只耳朵，只用另一只耳朵听声音 （选
填“能”或“不能”）准确判断声源的位置。
9. 如图所示，将眼镜放在超声波清洗机中清洗时，眼镜上的污垢振动频
率大于 Hz；超声波可以让物体高频率振动，说明声波具
有 ；人耳听到超声波清洗机工作时发出的“嗡嗡”的声音，
这 （选填“是”或“不是”）超声波。
双耳　
不能　
20000　
能量　
不是　
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. 学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教
室，说明声波可以传递 （选填“信息”或“能量”）。人在奔
跑后，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉搏跳动的频率较高，这
种频率的声波被称为 （选填“超声波”或“次声波”）。
11. （安徽段考）云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图是亚洲象
群迁移时的情景，象群之间通过频率 （选填“大于”或“小
于”）20Hz的 （选填“超”或“次”）声波相互交流传递信息。
信息　
次声波　
小于　
次　
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
12. ★（南阳期中）地震发生前期，由于地壳轻微的 会产生次
声波，这些次声波会使一些动物有异常表现，而人却听不到，说明人能
听到声音的 范围和动物不同。
13. ★如图所示是某款无人机。它的前、后、左、右、上、下六个方向
都安装了智能感知系统，可通过发射和接收 （选填“超声
波”或“次声波”）自动避开障碍物，这是利用声波的 现象。
第13题
振动　
频率　
超声波　
反射　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
三、 计算题（10分）
14. 倒车防撞超声波雷达是利用超声波来测量车尾到障碍物的距离的。
如图所示，如果倒车雷达发出的声音信号经过0.02s返回接收器，求车尾
到障碍物的距离。（超声波在空气中的传播速度取340m/s）
第14题
解：由题知，超声波到达障碍物所用的时间t＝×0.02s＝0.01s，根据公
式v＝得，车尾到障碍物的距离s＝vt＝340m/s×0.01s＝3.4m
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14(共13张PPT)
第二章小测
第二章　声音与环境
一、 选择题（每小题7分，共28分）
1. （自贡中考）如图所示，2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，
演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力
的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法正确的
是（　B　）
A. 现场的听众听到的鼓声是噪声
B. 现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的
C. 演奏时敲击鼓面的不同位置，主要改变声音的响度
D. 敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高
第1题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2. ★（益阳中考）我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4000
多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声，下列说法
正确的是（　C　）
A. 笛声和鼓声的音色相同
B. 笛声的响度一定比鼓声的小
C. 尖细的笛声比低沉的鼓声音调高
D. 响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3. ★★（蚌埠怀远一模）声音在不同介质中传播的速度不同。某同学想
测量声音在一段特殊金属管中的传播速度，已知管长为884m，在一端
敲击一下，在另一端先后听到两次声音，用专用设备测量两次声音相隔
2.43s，空气中的声速约为340m/s，声音在金属管中的传播速度约为
（　C　）
A. 340m/s B. 680m/s
C. 5200m/s D. 2600m/s
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4. （达州中考）如图所示，下列有关声现象的说法正确的是（　D　）
　　 　　 　　
第4题
A. 图甲：在汽车排气管上安装消声器，是为了在传播过程中减弱噪声
B. 图乙：a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同
C. 图丙：噪声监测器既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声产生
D. 图丁：渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
二、 填空题（每空6分，共42分）
第5题
5. （九江期末）《诗经》有云：“伯氏吹埙（xūn），仲氏吹篪
（chí）”。其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器，多用陶土烧制
而成，形状如鸡蛋，如图所示。演奏者吹埙的声音主要是由于埙内空气
柱 而产生的，通过 传播进入人耳。
振动　
空气　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6. ★（合肥一模）我国古代的综合性科学技术著作《天工开物》中记
载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”
其中“大”和“小”是描述钟声的 （填声音的特性）。
第6题
响度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7. （娄底中考）随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚。如图所
示，机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 ，
然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操
控机器人，说明声音可以传递 。
第7题
超声波　
信息　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8. （郑州期末）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室内养成轻声
说话的习惯，这是提醒同学们在交流时要减小声音的 （填声音
的特性）。从控制噪声的角度分析，这是在 处减弱噪声。
第8题
响度　
声源　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
三、 实验探究题（30分）
9. ★（威海期末）小明为了探索声音的奥秘，做了如下几个实验：
（1） 如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹
开，实验中乒乓球起到的作用是 。
　　 　　 　　
将音叉的振动放大　
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（2） 如图乙，敲击右边音叉，左边音叉也把乒乓球弹起，说明
可以传声；加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起的幅度变大，说
明 。
空
气　
振幅越大，响度越大　
　　 　　 　　
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（3） 如图丙，将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩内，通过抽气
口往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少，声音越来越小，最后几
乎听不到声音了，但看到发声体上方的轻质小球仍然在剧烈地跳动。由
此得出实验结论：声音传播 。
需要介质　
　　 　　 　　
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（4） 如图丁，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它
发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长
度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。本实验中应该听的声
音是由 （选填“钢尺伸出桌面部分振
动发出的”或“钢尺拍打桌面发出的”）；小明发现钢尺伸出桌面的长
度太长时，可以明显看到钢尺在振动，却听不到声音，这是因为
。
钢尺伸出桌面部分振动发出的　
钢尺
的振动频率太低，音调太低　
　　 　　 　　
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9(共13张PPT)
2.4　让声音为人类服务
第2课时　噪声的危害与控制
第二章　声音与环境
一、 选择题（每小题6分，共36分）
1. 从环境保护角度来看，下列不属于噪声的是（　D　）
A. 在图书馆阅览室内学习的同学听到的絮絮细语声
B. 上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C. 夜深人静时，正要入睡的人听到的楼上传来的钢琴声
D. 演讲大厅里的人听到演讲者精彩的演讲声
D
1
2
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5
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9
10
11
12
2. （赤峰中考）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，
这是（　A　）
A. 在声源处减弱噪声 B. 阻断噪声的传播途径
C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声的传播速度
A
1
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6
7
8
9
10
11
12
3. （随州中考）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创建良好
的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声
的说法和做法正确的是（　B　）
A. 考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是在声源处防止噪声产生
C. 关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D. 干扰的声音不可能完全杜绝，在考场内听到的80dB的噪声，属于较
为理想的安静环境
B
1
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12
4. （泉州二模）如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种
减小噪声的途径相同的是（　C　）
A. 工人戴上防噪声耳罩
B. 上课时关闭教室门窗
C. 开会时手机设置为静音状态
D. 在道路两旁种植花草树木
第4题
C
1
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10
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12
5. ★为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列方法中最有效、合
理的是（　D　）
A. 老师讲课声音小一些
B. 在教室内安装噪声监测器
C. 每名学生都戴一个防噪声耳罩
D. 在教室周围植树
D
1
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12
6. ★★（资阳中考）随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。
有关噪声及降噪手段，下列说法中正确的是（　B　）
A. 建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防
止噪声产生
B. 住户将窗户的普通单层玻璃改为双层真空玻璃，是利用了真空不能传
声，阻碍噪声的传播
C. 冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动
部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声的音调过高影响
乘车体验
D. 噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
二、 填空题（每空4分，共36分）
第7题
7. （鹰潭余江期末）如图所示是指挥员在航母上指挥舰载机起飞的情
景。图中指挥员头上戴了个厚厚的帽子，这是在 处减弱噪声；
噪声与其他声音一样，都是由于物体的 产生的。
人耳　
振动　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. 噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被叫做“隐形杀手”，现
代城市把控制噪声作为环境保护的重要项目。如图所示，甲、乙是两种
声音的波形图，从图形可知， 是乐音的波形；丙、丁分别是
从 和传播过程中减弱噪声的。
　 　 　
第8题
甲　
声源处　
1
2
3
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5
6
7
8
9
10
11
12
9. （龙岩长汀一模）二胡是我国古老的民族乐器之一。正在家中学习的
小明为了避免受到楼下二胡演奏声的干扰，将门窗关紧，这属于在
控制噪声。
10. （酒泉一模）我国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海上
蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。消音
靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音
调”或“响度”）过大而暴露目标。
11. （驻马店西平一模）《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲，
盗铃者是采用了在 处减弱噪声的方法，但并没有阻止声音的产
生和 。
传
播过程中　
声源　
响度　
人耳　
传播　
1
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三、 综合应用题（28分）
12. ★★阅读短文，回答问题。
科学家开发出一种“以声消声”的反噪声技术。简单地说，就是用
话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果再通过
喇叭发出相应的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”
的方法被称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调、大功
率冰箱及汽车发动机中。
1
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12
（1） 在空气中传播的音叉的声音是空气波，人耳听到的声音较弱时，
是两个声源发出的声音 （选填“同时”或“不同时”）传播到
某处，引起空气的振动 （选填“相互加强”或“相互抵
消”）的结果。
（2） 用话筒收集噪声时，通过电脑分析获得的是 （选填“新
的”或“原来的”）噪声。
同时　
相互抵消　
新的　
1
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12
（3） “以声消声”技术消除噪声的途径属于 。
A. 控制声源
B. 阻断噪声传播
C. 在人耳处减弱
B　
1
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11
12(共14张PPT)
小专题（一）　声音特性的综合应用
第二章　声音与环境
一、 选择题（每小题6分，共30分）
1. ★（福州鼓楼校级模拟）战国曾侯乙编钟是我国发现保存最完整的编
钟，演奏音域宽广，从最低音到最高音，共有五个八度。“音域宽广”
描述的是编钟发声的（　B　）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音量
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2. （西安碑林校级模拟）古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹
管组成的，所以人们都说“参差不齐”，如图所示。竹管参差不齐，目
的是改变声音的 　①　，但所有竹管发出声音的 　②　是相同的。其中
的①和②分别对应的声音的特性为（　C　）
第2题
C
A. 音色，响度 B. 音色，音调
C. 音调，音色 D. 响度，音调
1
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5
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11
3. （宜昌中考）2022年元宵晚会，我国航天员王亚平在中国空间站用古
筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福（如图），“此曲只
应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（　B　）
A. 琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B. 演奏古筝时通过琴弦的振动发声
C. 用同样大小的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D. 拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高
第3题
B
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11
4. ★（北京通州期末）市场上有一种变声器，可以将男声变成女声。某
段声音波形图变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变化后的
声音（　A　）
A. 音调高，响度大 B. 音调高，响度小
C. 音调低，响度大 D. 音调低，响度小
第4题
A
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11
5. （厦门同安一模）在2023年央视春晚的乐曲节目《百鸟归巢》表演
中，演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的
（　A　）
A. 音调、音色 B. 响度、音调
C. 响度、音色 D. 音调、声速
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
二、 填空题（每空4分，共48分）
6. （达州宣汉期末）生活中常用“高”“低”来形容声音，如“女高
音、男低音”“引吭高歌、低声细语”。这两句中，前一句的
“高”“低”指的是声音特性中的 ，后一句的“高”“低”指
的是声音特性中的 。（选填“音调”“响度”或“音色”）
音调　
响度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
第7题
7. （白银期末）如图所示是我国出土的年代最早的乐器——贾湖骨笛。
骨笛上有七个音孔，演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音
的 发生变化。我们能够区分骨笛和琵琶发出的声音，是因为它
们发出声音的 不同。
音调　
音色　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. （凉山中考）智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿
声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）；休息时，智能
音箱可以播放轻音乐舒缓身心，但音量不能过大，是指声音的
（选填“音调”“响度”或“音色”）要适中，以免影响听力。
音色　
响度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9. ★★（南通启东模拟）小明利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图
所示的“单弦琴”，拨动箭头处琴弦的同时，向小桶里 （选填
“增加”或“减少”）沙子，能降低音调；若拨动琴弦后自由释放小
车，则音调便逐渐 ；小车静止在某位置，若想改变“单弦琴”
的音色，则可以 。
减少　
升高　
换一根不同材料的琴弦　
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10. ★★（惠州惠城期末）如图（a）所示是手机工具箱中的一款工具，
可用来呈现声音的 。如图（b）所示是几种声音输入到示波器
上显示的波形，则甲、乙两种声音的 不同，甲、丁两种声音
的 不同。（选填“音调”“响度”或“音色”）
（a）　　　　　　　（b）
第10题
响度　
音色　
响度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
三、 实验探究题（22分）
11. ★口琴是一种乐器，口琴上面一般有两行并列的小孔，里面装有多
组铜制的簧片，用口对着小孔吹或吸便可发出不同音调的声音。如图所
示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚
薄都不同的一排簧片，A区的较薄、较短，而C区的较厚、较长。
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（1） 发声时，较厚、较长的簧片要比较薄、较短的簧片振动得
（选填“快”或“慢”）。图中A区是 （选填“高”“低”或
“中”）音区。
慢　
高　
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（2） 在同一小孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的
（选填“音调”“响度”或“音色”）。
（3） 当用这种乐器在教室内演奏时，教室外的人也能听出是用口琴演
奏的，这是依靠声音的 来辨别的。
响
度　
音色　
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

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