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七年级上册4.1《家的意味》教学设计
课题 4.1家的意味 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册
课标 要求 课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“体会父母为抚养自己付出的 辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭 美德的意识和能力。”
教材 分析 亲情，师生情，友情都是我们需要感知的情感，本框内容需要联系实际去探索家的含义，通 过剧情来学习与“家”有关的优秀的传统文化以及中国人的家是怎样的 由浅入深，循序剪辑， 通过本课时学生对家具有初步认识，为培养学生在亲子之间积极沟通能力、学会表达爱、共 创美好家庭等内容奠定基础。
学情 分析 亲情是学生与他人交往的第一关。本节课内容是引导学生学习与父母、家人交往知识的开端。 对于初中生来说，他们对家的认识仅仅局限于表面，还不能深入把握家的内涵、家的重要性， 以及家风所具有的深厚意味，由此本节课将引导学生初识家是什么,从中华传统文化的角度 理解家的意味
核心 素养 目标 政治认同：理解家庭对个人成长的重要作用，认识到家庭是社会的基本细胞，自觉传承优良 家风。 道德修养：通过剧情中呈现的实际问题，用心感悟家庭的作用，感受优良家风对我们的影响， 促进家庭幸福和谐。 健全人格：家风作为一种无形的力量，会融人家庭成员的血脉中，发现身边的优良家风事迹 ,感受中华优秀传统文化的力量，自觉接受家风文化的影响。 责任意识：家是我们幸福生活的场所，学会在家庭生活中积极承担责任，建立与亲人的和谐 关系，做好分内之事。
重点 家的重要性
难点 家风的作用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 PPT呈现经典好剧《家有儿女》剧情介绍 引入课题：家是什么 观看剧情简介，学 生自主思考，教师 鼓励学生积极回 激 发 学 生 兴 趣，同时为后 面的内容做好
答问题。 铺垫。
讲授新课 ( 一 ) PPT展示《家有儿女》人物关系图，分析以下情境 1.夏东海和玛丽结婚 2.夏东海和玛丽结婚后生下夏雪夏雨 3.夏东海离婚后带着孩子和刘梅结婚 4.结婚后他们生活甜蜜，在孤儿院领养一位小朋 友夏冰雹 思考： 上述情形组成家庭的缘由是什么。 结婚 血缘关系 再婚组建家庭 收养关系 师生归纳：1.家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成 的亲属生活组织。P27 相关链接P27 (二): 展示视频：小雪在进入新家庭的时候呈现的 不安心理导致给刘梅后妈的下马威，再到最后叫 刘梅妈妈， 探究一下： 是什么让小雪发生了如此大的转变。 教师总结：小雪再刚来爸爸新组建的家庭的时候 充满了恐惧和不安，在抗拒心理之下向刘梅发出 挑战，漠视刘梅，忽视刘梅的付出，但这一切并 没有打击刘梅的初心，仍给予小雪满满的爱，了 观看视频 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 激发学生探究 的欲望。 通过家有儿女 的剧情体会家 庭 的 深 刻 内 涵，在教师的 引导下，开动 脑筋，积极探 索，畅所欲言， 引导学生体会 到 家 的 重 要
解小雪的喜好，为小雪布置了猩猩主题的房间， 渐渐的因为这种爱小雪也被感化了，因为家里有 满满的亲情，因为刘梅对于小雪的母爱，让小雪 放下忌惮放下不安，这些爱全是因为新家的建立， 家是生命的居所，是心灵的港湾。 谈 归 纳 ：1.“家是生命的居所，是心灵的港湾。家 里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 (三) 播放夏东海对夏雨刘星的道歉视频 思考：本应具有相对权威的爸爸为什么弯下腰来 对孩子们道歉 学生小组讨论回答 教师总结：爸爸在忙碌之下对孩子大发脾气之后 认识到虽然孩子犯了错误，但是不应该因为自己 的忙碌就粗暴的对待孩子们，通过爸爸的言传身 教，孩子们也都认识到了自己的错误并且积极的 进行了改正，改孩子们做了一个很好的榜样，孩 子所接触的第一群体便是家庭，而剧中的爸爸也 在努力的为孩子们扣好第一粒扣子。 归纳：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的 育传身救中学习为人处世，扣好人生的“第一粒 扣子”。 (四): 视频中刘星爸爸和夏雪夏雨的妈妈同时接孩子们 去过年，夏东海和刘梅也想和三个孩子一起 过 年 ， 古往今来，我们国家为什么把过年看的如此重要 学生回答对新年的看法 教师总结：新年代表着团圆，有长辈对晚辈的美 各抒己见 观看视频 材料阅读 各抒己见 思考并感悟 性，家风的重 要性
好祝福，是一代对另一代的传承，一家人在一起 吃年夜饭，将深厚的情感传给另一代 归纳：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 家风作为一种无形的力量，会融人家庭成员的血 脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性 格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导 我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 正是一个个家庭的艰苦奋斗才有了如今的社会和 谐所以家庭是社会的基本细胞。 作业布置 说说你家的家风
课堂小结 课堂小结 家庭的内涵 由婚姻关系、血缘关系或收养 关系结合成的亲属生活组织
家的意味 家—意义 生命的居所，心灵的港湾 第一所学校，修身之所 代代传承、血脉相连的生活共同体 社会的基本细胞
板书设计
作业布置 分享你的家风，形式不限可小作文，照片，视频等等
教学反思

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