资源简介 《开开心心上学去》教学设计(第2课时)课程 道德与法治 类型 新授课一、教学目标引导学生以积极的心态迎接小学生活,培养他们对学习的热爱和对学校的归属感。通过课程,学生将能够体会到成为小学生的角色变化,感受成长带来的喜悦,同时学会适应并喜欢上学的过程。二、教学重难点重点:让学生认识到自己已经成长为一名小学生,需要珍惜书本,爱护学习用品,并逐步适应并喜欢学校生活。 难点:引导学生理解上学的意义,体会自己角色的变化,并对小学生活充满美好的憧憬。三、教学工具:多媒体课件四、教学过程1. 出一个谜语:“朋友每个同学都拥有,书本笔墨帮我拿,但是我得背着它。”引导学生们思考并猜出谜底是“书包”。随后,教师展示书包的图片,并强调书包是我们在学校生活中的重要伙伴。 教师:同学们,今天我们来玩一个有趣的猜谜语游戏,怎么样?准备好了吗? 学生们:准备好了! 教师:好,那我来出第一个谜语了。“朋友每个同学都拥有,书本笔墨帮我拿,但是我得背着它。”大家动动脑筋,想想看,这是什么东西呢? 学生A:老师,是不是书啊? 教师:书是我们的好朋友,没错,但它不是我们要找的答案哦。再想一想,是我们每天都要带在身边,装着书本笔墨的。 学生B:我知道了!是书包! 教师:非常棒,学生B猜对了!就是书包。大家看,书包是不是就像我们的好朋友一样,每天陪伴着我们,帮我们装着学习用品,让我们可以轻松地去上学呢? 学生们:是的! 教师:那接下来,我给大家展示几张书包的图片,大家看看这些书包有什么不一样的地方,或者有没有你特别喜欢的款式? (展示书包图片) 教师:书包不仅是我们学习的好帮手,也是我们个性的展现。每个人都可以根据自己的喜好选择不同款式、不同颜色的书包。但是,不管书包怎么变,它都是我们在学校生活中不可或缺的重要伙伴。所以,我们要好好爱护它,让它陪伴我们度过更多快乐的学习时光。2. 书包里的秘密:请学生们拿出自己的书包,互相展示并交流书包里都有哪些物品。引导学生们思考这些物品的作用,以及它们如何帮助我们学习。 老师:请大家现在拿出自己的书包,准备好了吗? 学生们:准备好了! 老师:好,现在请大家互相看看彼此的书包,但不要打开哦,只是从外观上看,你们觉得谁的书包最特别? 学生A:我觉得小明的书包最特别,它上面有好多卡通图案。 学生B:我觉得小红的书包颜色最鲜艳,看起来好活泼! 老师:很好,大家观察得很仔细。现在,我要请大家打开书包,互相展示并交流一下书包里都有哪些物品。记得要尊重彼此的隐私,不要随便翻动别人的东西哦。 (学生们纷纷打开书包,开始展示) 学生C:我的书包里有课本、笔记本、文具盒,还有水杯和雨伞。 学生D:我的书包里除了这些,还有一本课外读物,我喜欢在课间休息时看。 老师:看来大家的书包里都有很多必备的学习用品呢。那么,谁能告诉我,这些物品在我们的学习中起到了什么作用? 学生E:课本是我们学习的基础,上面有老师讲的知识点。 学生F:笔记本用来记录重要的笔记和思路,帮助我们复习。 老师:非常好!这些物品都是我们学习的好帮手。那么,它们又是如何帮助我们学习的呢? 学生G:比如文具盒里的笔和橡皮,我们可以用它们来做作业、画图,还有改正错误。 学生H:水杯可以让我们在学习时保持水分,保持精力充沛。 老师:没错!每一个物品都有它独特的用途,它们共同构成了我们学习的小天地。通过今天的活动,希望大家能更加珍惜自己的书包和里面的物品,也希望大家能更加努力地学习,用这些工具去创造更美好的未来!3. 爱惜学习用品:讲述一个关于乐乐的文具朋友的故事。乐乐因为不珍惜自己的文具,导致文具们集体离家出走。通过这个故事,让学生们认识到爱惜学习用品的重要性。然后,请学生们分享自己是否有过类似乐乐的经历,并讨论如何改正。 老师:接下来,老师想给大家讲一个特别有趣的故事,关于一个叫乐乐的小朋友和他的文具朋友们。乐乐是个聪明伶俐的孩子,但他有一个小毛病,那就是不太懂得珍惜自己的文具。大家猜猜看,后来发生了什么? 学生A:是不是文具们都生气了,不帮乐乐学习了? 老师:很接近了!故事里,乐乐总是把铅笔掰断,橡皮擦得只剩一小块,连书包也经常被扔在地上不管不顾。终于有一天,当乐乐准备上课时,他惊讶地发现,所有的文具都不见了! 学生B:啊?文具们都去哪里了? 老师:是的,文具们集体离家出走了!它们写了一封信给乐乐,说:“乐乐,我们每天都很努力地帮助你学习,但你却从不珍惜我们。我们决定暂时离开,直到你学会尊重和爱惜我们。” 学生C:乐乐一定很伤心吧。 老师:是的,乐乐非常后悔和难过。他开始四处寻找文具,但怎么也找不到。就在这时,他听到了一个温柔的声音:“乐乐,只要你真心悔改,愿意珍惜我们,我们就会回来。” 老师:后来,乐乐真诚地向文具们道歉,并承诺以后一定会好好爱护它们。于是,文具们原谅了乐乐,回到了他的身边。 老师:这个故事告诉我们什么呢? 学生D:要爱惜我们的学习用品,因为它们是我们的好朋友,帮助我们学习。 老师:非常棒!那么,大家有没有像乐乐一样,曾经不珍惜自己的文具呢? 老师:没关系,重要的是我们现在知道了改正的方法。谁能分享一下,我们应该怎么做来爱惜我们的文具呢? 学生E:用完铅笔后要盖好笔帽,不要随便掰断;橡皮用完要放回文具盒,不要弄丢;书包要定期清洗,不要放在地上踩。 老师:说得真好!大家要记住,每一件文具都是我们学习的好帮手,它们也有生命和感情。只有我们用心去爱护它们,它们才能更好地为我们服务。4. 整理书包挑战赛:组织一场“整理书包挑战赛”。学生们在家长的协助下,按照课表准备课本和文具,并尝试自己整理书包。比赛结束后,请表现优秀的学生分享自己的整理方法,并鼓励其他同学学习。 老师:接下来,我们要举行一个非常有趣的活动,那就是“整理书包挑战赛”!你们知道为什么我们要举办这个活动吗? 学生A:老师,是不是因为我们的书包总是乱糟糟的,所以您想教我们怎么整理啊? 老师:对,你说得对!一个整洁的书包不仅能帮助我们更快地找到需要的东西,还能培养我们的好习惯。现在,请大家拿出你们的书包和课表,准备开始挑战吧!记得,你们可以在家长的帮助下,按照课表把课本和文具都准备好哦。 老师:好,时间到!现在请大家展示自己的书包,看谁整理得最整齐。 (学生们纷纷展示自己的书包,老师逐一检查并给予评价) 老师:哇,我看到很多同学都整理得非常好!特别是小明同学,你的书包里每样东西都放得整整齐齐,真是太棒了!A同学,你愿意和大家分享一下你的整理方法吗? 学生A:当然可以!我首先把课本按照课表的顺序排好,然后把文具都放在文具盒里,再把它们一起放进书包的指定位置。我还会在书包里放一个小袋子,用来装一些小零碎的东西,比如纸巾、口罩之类的。 老师:非常感谢你的分享!他的方法真的很实用。同学们,你们也要像小明一样,学会整理自己的书包哦。这样,你们的学习生活就会变得更加有序和高效了。现在,请大家给小明一些掌声鼓励吧! (学生纷纷鼓掌,气氛热烈) 老师:好了,今天的“整理书包挑战赛”就到这里了。希望大家都能从中学习到一些有用的方法,让自己的书包变得更加整洁。记住,好习惯是从小事做起的,让我们一起努力吧!5. 书包的来历:分享自己书包的来历,可以是父母购买的,也可以是长辈赠送的。通过分享,让学生们感受到书包背后承载的期望和祝福,从而更加珍惜自己的书包和学习用品。 老师:大家能说说自己的书包是怎么来的吗?它背后有没有什么特别的故事或者意义呢? 学生A:老师,我的书包是去年我过生日时,爸爸送给我的生日礼物。他说这个书包既实用又好看,希望我能在学习上更加努力,每次看到它都能想起他的期望。 老师:听起来你的书包承载着爸爸对你的深深期望和祝福呢。那每次你背着它去学校的时候,是不是都会觉得特别有动力呢? 学生A:是的,老师。每次我背起书包,都会觉得自己应该更加努力学习,不辜负爸爸的期望。 学生B:老师,我的书包是奶奶亲手给我缝制的。虽然它没有市面上卖的那么精致,但是每一针每一线都充满了奶奶对我的爱和关心。她告诉我,这个书包能陪伴我走过很多个学期,见证我的成长和进步。 老师:哇,这真的是一个非常温馨的故事。你的书包不仅仅是一个学习用品,更是奶奶对你无尽的爱和关怀的象征。我相信,你会更加珍惜它,也会更加努力学习的,对吗? 学生B:嗯,老师。我一定会的!每次看到书包上的针脚,我都能感受到奶奶对我的期望和祝福。我会用实际行动来回报她的爱。 老师:同学们,听了大家的分享,我深深地感受到了书包背后承载的期望和祝福。这些书包不仅仅是学习用品那么简单,它们更是我们成长道路上的重要伙伴和见证者。所以,请大家一定要珍惜自己的书包和学习用品,因为它们都承载着家人和老师对我们的期望和祝福。同时,也希望大家能够用实际行动来回报这些期望和祝福,努力学习、不断进步!6. 归纳不同,总结全课:引导学生们回顾本课所学内容,并归纳小学与幼儿园的不同之处。强调作为小学生,我们要学会珍惜学习生活,爱护学习用品,以积极的心态面对新的变化和挑战。 老师:好了,同学们,我们这节课即将结束。在结束之前,我想请大家一起来回顾一下我们今天所学习的内容。谁能告诉我,我们今天主要讨论了哪些话题? 学生A:老师,我们今天讲了小学和幼儿园有哪些不同。 老师:非常好,A同学回答得很准确。那么,谁能来具体说说,你觉得小学和幼儿园有哪些不同呢? 学生B:我觉得小学的作业比幼儿园多了,而且每天都要写作业。 学生C:我觉得小学的上课时间更长了,早上要早起,下午放学也晚。 学生D:我还发现,小学的老师会教给我们更多的知识,不仅仅是玩游戏了。 老师:同学们说得都非常好,你们已经能够很好地感知到小学和幼儿园的不同了。确实,小学的学习生活更加丰富多彩,也更有挑战性。但是,我们也要看到,这些变化都是我们成长道路上必不可少的一部分。作为小学生,我们要学会珍惜学习生活,认真听讲,积极完成作业。同时,我们也要爱护我们的学习用品,它们是我们学习的好帮手。 最重要的是,我们要以积极的心态去面对这些新的变化和挑战。记住,每一次的困难都是一次成长的机会,只要我们勇敢面对,就一定能够克服它们。 老师:好了,今天的课就到这里。希望大家能够在接下来的学习生活中,保持这份热情和积极性,不断进步,不断成长。三、板书设计《开开心心上学去》 爱惜书本文具 整理书包挑战赛 书包的来历 小学与幼儿园的不同四、教学反思本课通过猜谜语、分享交流、故事讲述、挑战赛等多种活动形式,充分激发了学生们的学习兴趣和积极性。同时,也让学生们认识到了爱惜学习用品和整理书包的重要性。在今后的教学中,我将继续探索更多有趣的教学方法,为学生们创造更加生动、活泼的课堂氛围。 展开更多...... 收起↑ 资源预览