资源简介

九年级上册道德与法治《生活在新型民主国家》教案
教学目标
政治认同 ： 通过了解中国特色社会主义制度的优越性， 学生能够坚定道路自信、 理论自信、 制度自信、 文化自信， 并在生活和学习中自觉维护国家主权、 尊严和利益。
法治观念 ： 学生将了解民主与法治的紧密联系， 初步树立民主法治观念， 理解法治的本质及特征， 初步具备参与社会生活的能力。
责任意识 ： 学生将认识到自己是社会的一员， 具备民主与法治意识， 能够关心社会， 积极参与公共事务与民主实践， 增强社会责任感和主人翁意识。
道德修养 ： 通过学习， 学生能够感悟民主的价值， 增强民主意识， 激发追求民主价值的自觉性， 努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。
教材分析
本课教材是九年级上册道德与法治课程的重要组成部分， 主要介绍了我国社会主义民主政治的基本内容、 特点和优势。 教材结构清晰， 内容详实， 通过丰富的案例和实践活动， 引导学生深入了解和体验社会主义民主政治的实际运作。 同时， 教材还注重培养学生的政治认同感和民主法治意识， 使学生能够在学习过程中形成正确的政治观和价值观。
学情分析
九年级学生已经具备了一定的法治观念和政治意识， 对我国的政治制度有一定的了解。 然而， 他们对于社会主义民主的本质和新型民主的特征可能还不够深入， 需要通过本课的学习来加深理解。 此外， 九年级学生正处于青春期， 他们的思维活跃， 对新鲜事物充满好奇， 但同时也容易受到外界信息的影响， 因此在教学过程中需要引导他们正确看待和分析政治现象。
教学重难点
教学重点：理解社会主义民主的本质特征， 即人民当家作主； 掌握我国社会主义民主的基本制度。
教学难点 ： 理解社会主义民主的本质以及我国新型民主的基本特征
教学过程
【导入】 贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。
思考：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？
学生：民主思想
【自主预习】1.民主的含义
我国民主的发展历程
3. 社会主义民主的本质特征
4. 社会主义民主特点
5. 社会主义民主的意义是什么？
6. 人民民主的真谛什么？
7. 实现社会主义民主的形式有哪些？
8.保障人民当家作主的制度主要有哪些？
【授新课】中国民主价值追求的重要思想源头是：民本思想。
《孟子·离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民）
《老子》：圣人常无心，以百姓心为心。
《尚书·五子之歌》:皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。
小调查：谈谈你心中的“民主”
学生：......
教师：民主的内涵：民主价值的要求大多数人当家作主；民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立；民主道路的选择取决于本国的具体国情。
【探究一】社会主义民主是历史的选择，人民的选择。
1840年以来 未实现还权于民
1917年俄国十月革命——给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望
1921年中国共产党成立——以争取和实现人民当家作主为己任
1949年新中国成立——中国革命的胜利就是人民民主的胜利
1956年三大改造完成——社会主义民主真正确立
1978年改革开放以来——社会主义民主的不懈探索
教师：近代以来，中国人民为争取民主艰难探索，只有在中国共产党领导下建立了新中国，人民才真正实现当家作主。建设人民当家作主的社会主义国家，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
【探究二】材料一：现行宪法节选
◎第一章　总纲
第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。
第三条　中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
第十六条　国有企业依照法律规定，通过职工代表大会和其他形式，实行民主管理。
◎第三章　国家机构
第五十九条　全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。
材料二：我国社会主义建设几十年的经验教训表明，没有健全的社会主义法治，就很难发展社会主义民主。有了完善的法治，就能使宪法和法律规定的人民的民主权利得到有效的保障，人民的民主权利制度化、法治化，才能不会轻易被剥夺。 —选自《缅怀彭真》
思考：上述材料说明了么？
学生：......
教师：法治体现、保障民主
【探究三】思考：“ 我国社会主义民主是一种新型的民主。 ”“新”在哪儿？
学生：......
教师：本质特征新。因为我们中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，社会主义民主的目的是保障最广大人民的利益。而美国是资本主义国家，保障资产阶级的利益。
展示图片：
思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？
学生：......
教师：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
最广泛：
主体的广泛性——享有权利的人多(参加两会代表的构成)
权利的广泛性——享有的权利多（选举权和被选举权、政治自由、监督权、受教育权、财产权等等)
在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式
最真实：
管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地
最管用：全过程民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人们主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
展示图片：
、
思考：实现怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？
学生：网民可通过APP、网站、微信、官方微博、论坛等网络形式参与民主监督和管理。
教师：网络问政成为新的民主协商形式，是公民行使知情权、参与权、表达权、监督权的重要途径。民主的形式有哪几种？
学生：......
教师：1.发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利；
发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
思考：保障民主的制度有哪些？
学生：......
教师：人民代表大会制度——根本政治制度、根本途径
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——基本政治制度。
民族区域自治制度——基本政治制度
基层群众自治制度——基本政治制度、社会主义民主建设的基础
【探究四】
课堂小结
课堂练习
1、民主有助于避免独裁者暴虐、邪恶的统治；民主保证它的公民享有许多基本权利；民主可以保证公民拥有广泛的个人自由；民主有助于人们维护自身的根本利益……上述民主价值实现要靠( )
①民主形式的建立 ②民主制度的建立
③民主风气的形成 ④民主口号的设计
① ③ B、②④ C、③④ D、①②
2、中国特色社会主义民主是从中国土壤中生长出来的新型民主，这说明一个国家选择走什么样的民主道路，取决于(　　)
追求民主价值的历史进程
B. 领导阶级的执政意愿
C. 它的民主实现形式
D. 它的具体国情
3.我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这表明,社会主义民主是（ ）
A.最管用的民主
B.最广泛的民主
C. 最真实的民主
D. 最公平的民主

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