资源简介

大2娃
单元教学设计模板
授课时间：
年月日至
月日
学科
英语
年级
六
备课时间
单元名称
Unitl Growing up
能在教师引导和帮助下，围绕“成长”主题，理解一般过去时表达的意义。
读懂“Little Justin”配图故事，获取有关人物、地点、故事的发生、发
展与结局，能表演故事，语音、语调基本正确：能运用所学语言叙述故事，
核心素养
表达看法及观点：
学段目标与
能在教师引导下，在书面表达中能围绕图片内容或模仿范文，写出几句意
学段特征
思连贯的话。
能在教师引导和启发下，积极参与课堂活动，注意倾听，大胆尝试用英语
进行交流。
项目
内容
人与自我
人与社会
人与自然
主题
话题
Growing up
功能
询问和介绍某人不同成长阶段的年龄和外貌特征
育人价值
通过了解人及世界万物的成长提高尊重生命的意识。
板块定位
板块名称
具体内容
单元教材结构
分析
Listen and say
语法：围绕主题，在语境中体会、感知
和理解一般过去时的意义和用法。
词汇：背诵、理解、运用核心词汇cute,
Look and learn
pretty,handsome,核心短语grow
核心板块
up,junior high school,be born
语音：知晓元音字母e及其组合e-e,ee
Learn the sounds
和ea的读音规则知晓元音字母i和y
的读音规则
2孩
次
语篇：读懂故事Little Justin大意，
核心板块
Read a story
并能知道青蛙的生长过程。
理解文本巩固所学内容
Complete the notes
句型：理解、运用核心句型
Think and say
In Photo 1,..was....
辅助板块
She/He was about ..month.
句型：迁移创新应用句型：
Make and write
In this Photo,my father/mother
was....
She/He was about...month.
His/her...
单元主题：
Growing up
技能与策略
育人价值
语篇
核心词汇
核心句式
学习要点
提炼
Listen and
His/Her…
能借助图片，
能理解成长
say
cute、pretty
was/were…
理解语篇内
的含义，加深
Complete
handsome
容。能提取、
对成长的认
the notes
He/She
梳理、归纳主
识，学会热爱
Look
and
was,,·
要信息。
生命、不断进
learn
单元教材
取进步
Think and
内容分析
say
Read
He/She
在看图、学习
通过了解青
story
be
born,
has/is…
语篇的过程
蛙和蝴蝶的
Learn the
catch,
中，获取并梳
外形变化，感
sounds
round,
理有关人物、
知大自然的
Make and
s00n,
地点，故事的
神奇与美。
write
later,fly
发生、发展和
结局的信息
2

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