资源简介

(共26张PPT)
第二单元 我们的班级
6. 班级生活有规则
学习目标
3 初步树立规则意识，将《中小学生守则》等学校规则内化。
1 了解班级规则对于班级公共生活的意义，初步建立规则的概念。
2 了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。
1
班级生活放大镜
新知探究
夸夸我们班讲文明、守规则的地方。
见到老师主动问好
同学之间一起玩耍、有礼貌
在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？
请找一找。
在走廊上玩危险游戏
新知探究
上课时吃东西。
新知探究
你有过不遵守规则的行为
吗？
这些行为会有哪些不好的
影响？
新知探究
2
大家一起来约定
新知探究
《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
新知探究
除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？
全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。
我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？
新知探究
《班级公约》
穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来。
进校说声老师好，相互问候有礼貌。
出操集队快静齐，升旗仪式要庄重。
听好记好用心记，行为规范要遵守。
两课两操要参加，动作规范做好操。
持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
上课专心勤思考，作业工整按时交。
各种课程都重要，学会学习讲方法。
新知探究
每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。
上课发言先举手，能让老师和同学听清楚每个人的发言。
新知探究
我们班还需要制订哪些明确的规则呢？
我是班级小主人
新知探究
地面总是有废纸，我们认为应该有个卫生监督员。
上体育课用的足球应该用袋子装好，挂在课桌旁边的挂钩上，球就不会乱滚了。
班里的花需要安排同学负责浇水、施肥，科学管理。
我是班级小主人
新知探究
新知探究
3
把“约定”做成文明棋
游戏简介：“文明棋”
把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
新知探究
新知探究
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；
不太符合的涂为黄色。
上学不迟到 见到老师问好 发言先举手 旷课
帮助同学 上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来
铃声响进课堂 不按时完成作业 爱护花草 排队有秩序
在教室追赶打闹 学习用品摆整齐 上课做小动作 排队拥挤
坐姿端正 认真听讲 不讲个人卫生
第一步 识别规则
新知探究
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；
不太符合的涂为黄色。
上学不迟到 见到老师问好 发言先举手 旷课
帮助同学 上课随便说话 垃圾放进垃圾筐 见到纸屑捡起来
铃声响进课堂 不按时完成作业 爱护花草 排队有秩序
在教室追赶打闹 学习用品摆整齐 上课做小动作 排队拥挤
坐姿端正 认真听讲 不讲个人卫生
答案
新知探究
制作规则文明棋盘
1.选择符合班级规则的行为填入绿色方块。
2.不太符合的填入红色方块。
3.蓝色椭圆和箭头是文明棋的线路与前进方向。
第二步 制作棋盘
新知探究
1. 每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。
2. 用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方先开始游戏。
3. 掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进或后退几格。
4. 同学们轮流进行，先到终点的胜利。
第三步 游戏，规则内化
我们来下文明棋
新知探究
游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。
课堂小结
班级是我们共同学习的地方，有了完善的班级制度，有助于形成积极向上的班风，有助于同学们的学习和生活。只有大家一起来遵守班级制度，维护班级秩序，我们的班集体才会充满朝气，充满快乐。
1.夸一夸你们班讲文明、守规则的地方。
2.你们班里有哪些不文明的现象？
课后作业

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