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第三章 生物的分类和鉴别
第一节 生物的分类
预学检验
预学新知
课堂导学
任务一 对比观察，初分类
结合所学知识，观察教材图2-3-1 中的生物，找出各种生物的主要特征，指出它们的相同点和不同之处。
任务二 逐步思考，再分类
根据任务一表格中的各种生物的主要特征，按照下面的提示，把这些生物区分开。
总结：对生物进行分类的依据是________，包括形态结构、生理功能、生活习性等。
任务三 认识生物的分类单位
1. 根据生物之间的相似程度将生物划分为_______________7 个分类等级。分类等级中的任意一个具体等级是一个分类单位，“__________”是最大的分类单位。
2. 分类单位越大，包含的生物种类越__________，生物之间的差异越__________，具有的共同特征越__________，亲缘关系越__________。分类单位越小，包含的生物种类越__________，生物之间的差异越__________，具有的共同特征越__________，亲缘关系越__________。
第二节 生物的鉴别
预学检验
预学新知
课堂导学
任务一 尝试检索
1. 根据下面的生物分类检索表，判断图中几种十字花科植物的名称，并填写在图中的横线上。
1 具短角果
2 角果圆扇形........................................................................ 独行菜
2 角果倒三角形........................................................................ 荠菜
1 具长角果
3 花冠紫色............................................................................. 萝卜
3 花冠黄色
4 茎生叶无柄，基部抱茎............................................................ 白菜
4 茎生叶有柄，基部不抱茎..........................................................芥菜
2. 思考：
(1) 生物分类检索表是依据什么编制的？
(2) 如何利用生物分类检索表鉴别生物？
任务二 概述对生物进行鉴别的意义
第三章 生物的分类和鉴别
第一节 生物的分类
预学检验
预学新知
①特征 ②不同之处 ③相同点 ④门 ⑤种⑥多 ⑦远
课堂导学
【任务一】
①被子植物 ②肺 ③输导组织 ④胎生 ⑤哺乳
⑥体节 ⑦假根 ⑧体节 ⑨鳃
【任务二】
生物的特征
【任务三】
1. 界、门、纲、目、科、属、种界
2. 多大少远少小多近
第二节 生物的鉴别
预学检验
预学新知
①相似②差异③分类地位④亲缘关系
课堂导学
【任务一】
1. 白菜荠菜独行菜萝卜芥菜
2.（1）生物分类检索表是根据生物之间的相似和差异编制而成的。
（2）对于不知道名字的生物，可以根据该生物的形态特征，利用检索表首先确定该生物属于哪个门、哪个纲和哪个目，然后再接着查其分科、分属以及分种的生物分类检索表，逐一确定该生物所处的分类地位和名称。
【任务二】
①了解不同生物的分类地位，判断不同生物之间亲缘关系的远近。
②帮助我们了解本地的生物资源，确定合理的保护措施和开发利用策略。
③在农林业生产、食品安全、外来物种入侵的防控等方面有重要作用。

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