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1、小说主题必备知识及技巧概要
小说主题是指作者在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的贯串小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思想。小说主题能够揭示人性善恶、人生哲理、社会问题、价值观念等，是小说的灵魂，是作者的写作目的所在，也是作品的价值意义之所在。高考主要考查学生对小说主题复杂性的把握和挖掘。
小说主题的复杂性
一、主题与母题
主题是指作者通过文学作品传达的主要思想或中心信息。母题是反复出现的想法、形象或元素，具有象征性的价值。
主题和母题的主要区别：
1.主题是抽象的，母题是具体的；
2.主题具有价值判断，而母题只是一种描述。
如“爱情”“战争”“复仇”是母题，而“爱情至上”“反对战争”“君子报仇十年不晚”则是主题。
二、主题的复杂性
小说主题的复杂性往往表现在小说主题的象征性和多义性两个方面。
1.象征性是指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或概括、抽象出具有普遍意义的人生哲理。在分析小说主题的象征性时，要注重对小说中人物形象、物象和环境的把握，体会其象征内涵。
2.多义性是指一些小说的主题不是具体的，而是抽象的；不是确定的，而是模糊的；不是单一的，而是多义的。对于小说来说，“主题鲜明”很难说是一个优点，这缘于世界是复杂的，而小说作为世界的再现，必定是复杂的。
三、悲喜剧主题
悲喜剧本是戏剧文学的一种体裁，其中结合了悲剧与喜剧的成分，由于小说具有复杂性，其主题也经常会出现悲喜剧皆有的现象，但占主导地位的悲剧性仍是小说的核心主题。
悲喜剧主题的特点：
1.喜剧外壳悲剧内涵：悲喜剧主题的本质是悲剧，而喜剧则是外壳，通过喜剧的表达方式，更能衬托出悲剧主题的深刻性；
2.以乐景写哀情：在悲喜剧主题的处理上，作家往往会采用以乐景写哀情的表达方式，让读者对悲剧主题更能感同身受。
教材单元人文主题内涵
教材 人文主题
必修上 青春激扬：关注国家命运前途，激发青春热情，追寻理想，拥抱未来。
劳动光荣：无私奉献，勇于创造，倡导工匠精神，尊重劳动，热爱劳动。
生命的诗意：感受古人丰富的情感、深邃的思想，提升审美品位，增强文化自信。
我们的家园：深刻认识家乡的文化，辩证地思考传统与当代的关系，参与当代文化。
乡土的中国：拓展对传统文化、革命文化和先进文化的思考，形成正确的“三观”。
学习之道：培养终身学习的理念，通过读书和学习，养成理性思维，认清事物本质，学会辨别是非、美丑。
自然情怀：珍爱自然，热爱生活，培养与自然和谐相处的理念，梳理合理的自然观。
语言家园：热爱祖国的文字和博大精深、源远流长的文化，增强文化自信。
必修下 中华文明之光：体会中华文化的核心理念和人文精神，领略传统智慧，培养理性精神，增强文化自信。
良知与悲悯：深刻认识和深切关怀社会人生，激发良知和悲悯的情怀。
探索与创新：认识人类科学探索与创新的意义，体会人文之美与理性的价值，激发探索意识、创作激情和理性精神。
媒介素养：以正确的价值观审视信息，辨别真实与虚假，培养求真务实的态度。
抱负与使命：关注现实，观察社会生活，具备襟怀与抱负，勇于承担时代使命。
观察与批判：观察社会生活，思考人生问题，批判性地看待社会现实和人生世相。
不朽的红楼：养成阅读的习惯，享受阅读，与经典对话，提升审美情趣和审美品位。
责任与担当：培养讲责任、敢担当的精神，心怀天下，坚守道义，恪守正确的价值观。
选择性 必修上 伟大的复兴：继承和弘扬革命精神、革命文化，坚定中华民族伟大复兴的信心。
百家争鸣：继承和弘扬传统文化的思想精髓，增强文化认同和文化自信。
多样的文化：感受人类丰富多样的文化风貌，培养开放的文化心态。
逻辑的力量：培养理性思维，增强对祖国语言文字的热爱之情。
选择性 必修中 理论的价值：拓宽文化视野和思维空间，培养理性思维的深刻性和逻辑性，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。
苦难与新生：思考革命的意义，理解革命文化的精神内涵，树立文化自信、道路自信。
历史的现场：应具备家国情怀和担当精神，继承和弘扬中华优秀文化，提升认同感、自豪感，增强自信心。
丰富的心灵：感受世界文化风貌的多样性和丰富性，培养开放的文化心态，提升人文素养。
选择性 必修下 诗的国度：体察古人情感和对生命的思考，感受古诗词之美，提升认同感、自豪感，增强文化自信。
时代镜像：关注现当代文化现象，弘扬社会主义先进文化，注重个性发展，拓展人生视野。
至情至性：体察古人情感和对生命的思考，感受古代散文之美，提升认同感、自豪感，增强文化自信。
求真求实：热爱科学、崇尚科学，拓宽文化视野和思维空间，培养理性思维和求真务实的科学态度以及勇于探索创新的精神。
高考小说选材人文主题梳理
梳理历年全国卷及自主命题省份的高考真题，总结归纳后发现，在题材、主题及形象意蕴方面，皆以弘扬核心价值观为主，展现了中华民族在革命、建设、改革、复兴征程上的精神、品质，同时兼顾对优秀的外国文化的吸纳与批判。
年份及考卷 选篇及主题关键词
2023年新高考Ⅱ卷 《社戏》（节选）：通过对民俗的铺写描绘存有世外桃源意味的乡土社会。
2023年全国乙卷 《长出一地的好荞麦》：既反映了中国农民对土地的深厚情感，也体现了中华民族特有的坚韧不拔的精神。
2022年新高考Ⅰ卷 《江上》（节选）：历史故事改编，人性的美好与温暖。
2022年全国甲卷 《支队政委》（节选）：中国革命先辈的坚定意志。
2022年浙江卷 《逛》：祖国建设者的家国情怀。
2021年新高考Ⅰ卷 《石门阵》：抗战军民的同仇敌忾。
2021年浙江卷 《麦子》：边疆守护者顽强的生命力及奉献精神。
2021年全国乙卷 《秦琼卖马》：时代境遇中的人情滋味。
2020年全国Ⅰ卷 《越野滑雪》（美）海明威：爱与渴盼。
2020年全国Ⅱ卷 《书匠》（节选）：精益求精的工匠精神。
2020年全国Ⅲ卷 《记忆里的光》：对“劳动”的深厚感情。
2019年全国Ⅰ卷 《理水》（节选）：中国“脊梁”的实干精神。
2019年全国Ⅱ卷 《小步舞》（法）莫泊桑：对世事变迁的沧桑。
2019年全国Ⅲ卷 《到梨花屯去》：基层干部的责任担当。
小说主题的表现形式
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物的生存状态和心理状态。
对主题的概括常用这样一些基本术语：
①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。
挖掘小说主题“三步骤”
第一步，整体把握。
将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看得清楚、明晰，才能快速而准确地答题。
第二步，局部分析。
小说主题虽然不能像散文那样靠议论、抒情句直接表达，但借助文中重要语句还是能或多或少地表现出来。把握文章字里行间体现出的作者对人物的褒贬态度，领悟作者想要弘扬或批判的人物精神品质。
第三步，联系时代。
分析人物行为、活动与社会现实的关系，发掘作者想要借此揭示的社会问题;联系作品中人物所处的时代背景，分析作品想要展现的时代特色和社会风貌
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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