资源简介

(共23张PPT)
中华人民共和国国歌
国家的象征和标志
体现了民族精神
展示了国家尊严
【基础性作业（文化理解）】
勾选题：请你勾选出演唱或演奏国歌的场合。
( )
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田 汉（1898-1968）戏剧作家、诗人
代表作：歌曲《义勇军进行曲》《毕业歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》……
乐曲《翠湖春晓》《金蛇狂舞》……
聂 耳（1912-1935）
人民音乐家、作曲家
【基础性作业（文化理解）】
连线题：请观看视频，完成连线。
1935年
1949年
1982年
2004年
2017年
国歌诞生
被定为代国歌
成为《中华人民共和国国歌》
正式被赋予宪法地位
国歌法正式施行
中华人民共和国国歌
管弦乐
中华人民共和国国歌
原名《义勇军进行曲》
进行曲：一种带有行进节奏的歌曲或乐曲。
二拍子
【基础性作业（艺术表现、审美感知）】
活 动：聆听并指挥国歌。
填空题：国歌的进行曲特点有
节拍
节奏
旋律
坚定有力
雄劲刚健
中华人民共和国国歌
中华人民共和国国歌
【基础性作业（审美感知、艺术表现）】
活动：请在重音记号处做挥拳的动作，表达奋起战斗的决心。
中华人民共和国国歌
小号
圆号
大号
【基础性作业（审美感知）】
听辨题：前奏的主奏乐器是（ ）。
三连音
X X X
号角式音调
3
【基础性作业（审美感知）】
选择题：该乐句的特点
节 拍（ ）：A. 强拍起 B. 弱拍起
旋律进行（ ）：A. 上行 B. 下行 C. 波浪进行
力 度（ ）：A. 不变 B.渐弱 C. 渐强
弱拍起
【基础性作业（审美感知）】
选择题：该乐句的特点
节 拍（ ）：A. 强拍起 B. 弱拍起
旋律进行（ ）：A. 上行 B. 下行 C. 波浪进行
力 度（ ）：A. 不变 B. 渐弱 C. 渐强
B
A
C
旋律上行
力度渐强
任务发布
自主编创
成果展示
欣赏评述
修改完善
创意实践
用“5、6、7、1、2、3、4、5”为下面的节奏编创上行旋律，唱一唱。
X · X X X X X X X X
4
2
任务发布
【发展性作业（创意实践）】
活动任务 评分点 评价等级及细则
编创 节奏 拍号正确，与指定的节奏匹配 拍号正确，与指定的节奏较为匹配 拍号正确，与指定的节奏有不同
旋律 能用要求的音符准确编创上行旋律 编创的上行旋律准确，但使用的音符未按要求 能用要求的音符编创，但旋律的进行不属于上行
展示 乐谱识读 识读准确 识读较准确 识读不够准确
演唱 音高、节奏准确 音高、节奏较准确 音高、节奏不够准确
“编创活动”评价量表
自主编创
成果展示
7
活动任务 评分点 评价等级及细则
编创 节奏 拍号正确，与指定的节奏匹配 拍号正确，与指定的节奏较为匹配 拍号正确，与指定的节奏有不同
旋律 能用要求的音符准确编创上行旋律 编创的上行旋律准确，但使用的音符未按要求 能用要求的音符编创，但旋律的进行不属于上行
展示 乐谱识读 识读准确 识读较准确 识读不够准确
演唱 音高、节奏准确 音高、节奏较准确 音高、节奏不够准确
修改完善
中华人民共和国国歌

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