资源简介 12.4 整式的除法1.单项式除以单项式【学习目标】知识与技能单项式除以单项式的运算法则及其应用.过程与方法经历探索单项式除以单项式的运算法则的过程,会进行单项式与单项式的除法运算.情感、态度与价值观从探索单项式除以单项式的运算法则的过程中,体会到成功的喜悦,积累研究数学问题的经验.【重点难点】重点单项式除以单项式的运算法则及其应用.难点探索单项式除以单项式法则的过程.【学习过程】一、创设情境,导入新课我们知道“先看见闪电,后听到雷声”,那是因为在空气中光的传播速度是3×108 m/s,而声音在空气中的传播速度是3.4×102 m/s.在空气中光速是声速的多少倍?列出算式:(3×108)÷(3.4×102)?(引入课题)二、探究新知1.问题的提出.∵3x2y·2xy3=3x3y4∴6x3y4÷3x2y=________①6x3y4÷2xy3=________②分析观察得出:两个单项式相除,只需得________及________分别相除.2.再思考:-21a2b2c÷3ab.归纳:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式中出现的字母,连同它的指数一起作为商的一个因式.三、随堂练习,巩固新知(1)(6ab2)3÷3ab÷4a;(2)ab(x+y)8÷[a(x+y)6].【答案】四、典例精析,拓展新知【例】 计算下列各题(1)(x2y)·(x3y4)÷(x4y3);(2)(4xn+2yn)2÷[(-xy)2]n(n为正整数).【分析】单项式的乘除混合运算从左到右,按法则计算,有乘方先算乘方.【答案】【学习说明】通过单项式的乘除混合运算进一步巩固单项式乘除的法则,提高基本运算能力.【例】若等式( )÷4n=62n成立,则括号内的代数式是________.【分析】 根据除法是乘法的逆运算,得( )=62n·4n=62n·22n=122n.【学习说明】提高逆向思维能力.五、运用新知,深化理解1.若a2m+nbn÷a2b2·anb=a4b,求m、n的值;2.计算(2x2y)3·(-7xy2)÷(14x4y3).【答案】六、学习总结单项式相除12.4 整式的除法1.单项式除以单项式【学习目标】知识与技能单项式除以单项式的运算法则及其应用.过程与方法经历探索单项式除以单项式的运算法则的过程,会进行单项式与单项式的除法运算.情感、态度与价值观从探索单项式除以单项式的运算法则的过程中,体会到成功的喜悦,积累研究数学问题的经验.【重点难点】重点单项式除以单项式的运算法则及其应用.难点探索单项式除以单项式法则的过程.【学习过程】一、创设情境,导入新课我们知道“先看见闪电,后听到雷声”,那是因为在空气中光的传播速度是3×108 m/s,而声音在空气中的传播速度是3.4×102 m/s.在空气中光速是声速的多少倍?列出算式:(3×108)÷(3.4×102)?(引入课题)二、探究新知1.问题的提出.∵3x2y·2xy3=3x3y4∴6x3y4÷3x2y=________①6x3y4÷2xy3=________②分析观察得出:两个单项式相除,只需得________及________分别相除.2.再思考:-21a2b2c÷3ab.归纳:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式中出现的字母,连同它的指数一起作为商的一个因式.三、随堂练习,巩固新知(1)(6ab2)3÷3ab÷4a;(2)ab(x+y)8÷[a(x+y)6].【答案】(1)(6ab2)3÷3ab÷4a=216a3b6÷3ab÷4a=72a2b5÷4a=18ab5.(2)ab(x+y)8÷[a(x+y)6]=3b(x+y)2=3b(x2+2xy+y2)=3bx2+6bxy+3by2.四、典例精析,拓展新知【例】 计算下列各题(1)(x2y)·(x3y4)÷(x4y3);(2)(4xn+2yn)2÷[(-xy)2]n(n为正整数).【分析】单项式的乘除混合运算从左到右,按法则计算,有乘方先算乘方.【答案】(1)2xy2;(2)16x4.【学习说明】通过单项式的乘除混合运算进一步巩固单项式乘除的法则,提高基本运算能力.【例】若等式( )÷4n=62n成立,则括号内的代数式是________.【分析】 根据除法是乘法的逆运算,得( )=62n·4n=62n·22n=122n.【学习说明】提高逆向思维能力.五、运用新知,深化理解1.若a2m+nbn÷a2b2·anb=a4b,求m、n的值;2.计算(2x2y)3·(-7xy2)÷(14x4y3).【答案】1.m=1,n=2;2.-4x3y2.六、学习总结单项式相除 展开更多...... 收起↑ 资源列表 12.4 整式的除法 1.单项式除以单项式 - 学生版.doc 12.4 整式的除法 1.单项式除以单项式.doc