资源简介

友谊地久天长
课题：友谊地久天长
课时：40分钟
授课教师：
授课对象：八年级学生
五、教学目标
1.情感态度与价值观：学生通过学习歌曲《友谊地久天长》感受2/4拍的魅力、意境；激发学生对友情的珍惜之情。
2.过程与方法：通过聆听、讲授、教唱等方法进行教学，体验歌曲中所表达的情感；分组演唱，培养学生的合作意识。
3.知识与技能：认识与理解歌曲中弱起小节、指挥手势以及气息的控制；有感情的演唱歌曲《友谊地久天长》。
六、教学重、难点
1.重点：能够用抒情柔美的声音演唱歌曲，把握歌曲的旋律、节奏与速度。
2.难点：指挥手势、弱起小节以及附点节奏
七、教学方法
1.聆听法 2.教唱法 3.讲授法 4.提问法
八、教学过程
（一）导入
1.组织上课，师生问好。
2.播放台湾歌手周华健演唱的歌曲《朋友》
师：首先请同学们聆听一段旋律，听过之后请同学们回答以下几个问题。
刚才听到的歌曲名是什么？演唱者是谁？歌曲描述的是什么感情？
生：学生回答，歌曲名为《友谊地久天长》；演唱者是周华健；歌曲表达的情感是友情的珍贵。
师：回答的很对。人的生活离不开友谊，我们初中阶段除了学习，朋友也很重要，友谊是人间一种珍贵的情感，友谊会使人感到温暖，今天我们就来学习一首关于友情的歌曲《友谊地久天长》本节课选自第三单元内容音乐与人的情感世界。
（二）新课教学
1.介绍歌曲
①歌曲分析。这是一首苏格兰民歌，也是一首混声合唱歌曲《友谊地久天长》又名《过去的美好时光》最早是1788年由苏格兰诗人伯恩斯记录下来的民间歌曲，到了18世纪苏格兰著名农民诗人罗伯特·彭斯对它进行了整理，因此人们认为这是一首苏格兰民歌。
②风格特点。由于这首歌曲曲调朴实动听，人们非常喜欢它，在苏格兰人们唱起这首歌时形成了一种特殊的演唱形式，大家围成一个圆圈，每个人都两臂交叉地握着旁边人的手，随着音乐边歌边跳。
③歌曲背景。歌曲曾作为美国电影《魂断蓝桥》的主题歌，电影描述的是男、女主人公渴望爱情地久天长的故事。
2.聆听歌曲，整体感知歌曲
①通过聆听歌曲，感知歌曲的节拍，教师讲解2/4拍的指挥拍，学生根据歌曲旋律进行指挥训练。（教师进行指正）
②教师讲解知识点
弱起节奏：乐曲不在强拍开始叫弱起，出现在第一小节、只有半拍、是个不完整小节，具有这些特征的音符叫做弱起。
附点节奏：1. 6
3.气息训练
①发"wu"音（看老师手势进行发声）。
注意:发音时自己体会用丹田发声，丹田在肚脐眼下方三指宽的位置，腰部周围是扩张的，这就是呼吸的状态。
②发“mi”音“1 2 3 2 1”
咪
③发"mi ma"唱"1 2 3 4 5 4 3 2 1”
咪 妈 咪
4.教唱歌曲
①教师教唱前两段，教唱后学生整体唱一遍，指出问题并加以纠正，例如：弱起小节、速度、附点节奏等。
②播放音乐，学生跟唱（加入指挥手势）
③分小组演唱。（可以是齐唱、合唱、轮唱）。
（三）教学拓展
师：同学们是否记得在刚上课时，老师让大家听了一首周华健的《朋友》，再要求大家说出自己所熟悉歌唱"朋友与友情"的歌曲并唱一段。
生：回答
师：田震《干杯朋友》
李谷一《年轻的朋友来相会》
谭咏麟《朋友别哭》《同桌的你》《一路上有你》
羽泉《朋友难当》
何炅《栀子花开》
刀郎《永远的兄弟》等
师：我们为什么需要友谊？
生：友谊需要真诚去播种，友谊需要热情去灌溉，友谊需要去培养，友谊需要谅解去护理。
师： 我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习，一起游戏，共同完成学业。不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。所以，我们更加需要珍惜友谊。
（四）总结
朋友是我们一生重要的财富，五湖四海皆朋友，相逢即是缘分。通过本节课的学习，希望大家珍惜身边的每一份情谊。
也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢谢”
也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗”
也许，你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情，请真诚地向你的朋友说一声“对不起，请你原谅” 也许
（提议学生与自己的好朋友一起手拉手唱响歌曲《友谊地久天长》） 同学们，不管我们来自何处，相逢是缘，相逢就是一首歌，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨、坎坎坷坷。朋友，让我们一生一起走。
九、板书设计
友谊地久天长
指挥手势 2/4
弱起节奏 5∣ 1. ∣
3.附点节奏 1. 6
十、教学反思

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