资源简介

八年级上册道德与法治《合理利用网络》教案
一、教学目标
政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
道德修养：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养，遵守网络公德，做文明上网者。
法治观念：了解网络交往的规则，在网络交往中恪守道德、遵守法律，具备依法维护自身 合法权益的能力。
健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，善用网络带来的正向价值，促进自我和社会的 发展。
责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任，做一名负责的网络 参与者。
二、教材分析
系统介绍了网络在现代社会中的重要作用，以及如何在网络空间中保护自己、遵守法律、 传播正能量。教材结构清晰，内容贴近学生生活，。旨在提高学生的媒介素养，引导学生 学会“信息节食”,在网络世界中自觉遵守道德和法律的要求，牢固树立底线意识。教材 内容与时俱进，与学生的实际生活紧密相关，对学生的现实生活具有指导意义。
旨在引导学生形成正确的网络观和使用习惯
三、学情分析
八年级学生正处于青春期，对网络充满好奇和兴趣，但往往缺乏足够的辨别能力和自控 力。他们可能容易沉迷于网络游戏、社交媒体等，也可能在不经意间传播不良信息或泄露 个人隐私。因此，需要通过本课的学习，引导他们正确认识网络，学会合理利用网络资 源。
四、教学重难点
教学重点：学会理性参与网络生活，提高媒介素养，懂得传播网络正能量。
教学难点：学会辨析网络信息，提高辨别能力，避免沉溺网络，做到“信息节食”。
五、教学过程
【导入新课】教育部网站发布《教育部办公厅等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷 网络游戏管理工作的通知》。
网络游戏企业可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时，向中小学生提供1 小时网络游戏服务，其他时间不得以任何形式向中小学生提供网络游戏服务。
地方教育行政部门要指导学校对经申请带入校园的手机等终端产品进行统一管理，严禁带 入课堂。
思考：国家为什么要出台这一规定 学生：...
教师：沉迷游戏影响学生、生活；青少年自我保护能力较差，容易沉迷互联网。 【自主预习】请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题。
1. 如何理性参与网络生活
2. “媒介素养”是什么
3. 如何辨别网络谣言
4. 怎样传播网络正能量
【授新课】在生活中，你经常借助网络做哪些事情 这说明了什么
学生：看新闻、刷抖音、微信聊天、玩游戏、网上购物 教师：互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
【探究一】某短视频 APP宣布一项举措：14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式， 进入后无法退出，且无法观看直播，仅能观看平台精选的适宜青少年的内容。
思考1:短视频APP 这么做的原因是什么 学生：...
教师：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。媒 介素养：指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选 择、理解、质疑、评估等能力。
思考2:这启示我们如何合理利用网络
(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
【探究二】你是不是有这个“病”,打开手机忘正事，无限的网络信息和有限的时间和精 力产生了矛盾。
思考：你有没有遇到过类似的困扰 怎么办 学生：...
教师：(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。
【探究三】网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没 有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，
就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 思考：网瘾对青少年的危害有哪些
教师：①浪费时间，浪费金钱，危害身体健康；
②会出现品行障碍，诱发逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为；
③一些人甚至会滑向犯罪的深渊。
思考：预防网瘾，我们青少年应如何做 学生：①学会信息节食，提高自控能力；
②严格遵守上网时间，请家人和老师监督；
③多参加无关网络的健康娱乐方式。
【相关链接】网络上传播了下列言论，你相信了几个
(1)故宫建成600年没有过积水
(2)持续强降雨致卢沟桥坍塌
(3)因日本福岛核污水排海污染海盐，盐价将上涨
(4)烧伤烫伤后抹牙膏或酱油，可以减轻疼痛，消除肿胀。 小强看了之后，立马转发到了微信朋友圈。
思考：小强的做法对吗 为什么 学生：...
教师(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不 良信息。
【材料分析】网络是个虚拟空间，我们是不是可以为所欲为
2023年4月，“清明节强制加班员工陈某龙怒怼领导”的相关聊天记录截图在网络上热传， 迅速冲上热搜榜。4月5日，中国电子科技集团有限公司回应，截图中的内容非集团公司
所属成员单位和员工。4月7日，德阳市公安局经开区分局发布通报称，陈某龙故意散布 谣言的违法行为严重扰乱了网络公共秩序，该局已依法对其作出行政拘留处罚。
思考：上述案例对我们有什么警示 学生：
教师：(4)自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
知识小结：(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节 食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
(4)自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
【设置疑问】你知道“正能量”吗 正能量：是一种健康乐观、积极向上的动力和情感， 是社会生活中积极向上的行为。
思考：中学生如何通过网络来传播正能量 学生：....
教师：
(1)利用网络平台为社会发展建言献策
(2)我们要在网上传播正能量，践行社会主义价值观。
六、课堂小结
(
提高媒介素养
学
会
“
信息节食
”
辨析并抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
充分利用网络平台为
社会发展建言献策
传
播正能量，弘扬主
旋
律
理性考与网绪生活
传播网络正能量
合理利用网络
)
七、课堂检测
1.随着网络技术的发展，越来越多的孩子养成了“不移动”的生活方式。调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上 网，如今大部分独生子女易产生“屏幕依赖”,成为“屏奴”。面对“屏奴”低龄化，我们应当()
A.想方设法限制孩子上网和游戏
B.千方百计满足孩子的玩耍需求
C.正确引导，让孩子理性参与网络生活
D.因势利导，让儿童成为电脑高手
2.2023年3月10日以来，各级网信部门严肃查处各类违规“自媒体”账号，依法依约处置“自媒体”造谣传谣、假冒 仿冒、违规营利等突出问题。这告诉我们()
①网络信息良莠不齐，要自觉抵制不良信息
②防微杜渐，远离网络
③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
④充分利用网络平台传播社会正能量
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
3.
4.
下图警示我们要()
(
哥电器
“明星梦”
其某
艺公
网络招
聘广告
《明星“招聘“需警惕》
)
A. 自觉抵制不良诱惑，做到理性追星 B. 增强自我保护意识，慎重结交网友 C. 学会辨别网络信息，防范网络诈骗 D. 严格控制上网时间，合理使用手机

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