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海南国际旅游岛少儿英语一年级上册
Unit 2 My family
Lesson 2
习题
一、看图片，选单词，填序号。
1．grandma 2．grandpa 3．brother 4．sister
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图片，“√”出合适的选项补充句子。
1．This is my _______.
（ ）A．grandma （ ）B．grandpa
2．This is my _______.
（ ）A．grandma （ ）B．grandpa
3．This is my _______.
（ ）A．mom （ ）B．dad
4．This is my _______.
（ ）A．mom （ ）B．dad
【参考答案】
一、看图片，选单词，填序号。
2 1 3 4
二、看图片，“√”出合适的选项补充句子。
1-4．B A B A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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海南国际旅游岛少儿英语一年级上册
Unit 2 My family
Lesson 2
P12---13
课题 Unit 2 My family Lesson 2 单元 Unit 2 学科 英语 年级 一年级
教材分析 本单元是《海南国际旅游岛少儿英语》小学英语一年级上册Unit 2的内容，其教学内容以“My family”为主题，在这个单元中，学生需要听懂并辨识基本家庭成员的称呼，学会使用句型This is my …简单介绍家庭成员，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第2课时，主要有三部分内容：（1）Listen, point and say呈现了两个单词和两个句子，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的帮助下，学习单词，了解更多的家庭成员称呼。（2）Listen and do the action是一个“听与做”的活动，学生在活动中，抓住重点信息，做出对应的动作。（3）Listen and say the chant呈现了一首歌谣，学生在任务驱动和老师的帮助下，练唱歌谣。
学习目标 1．能够借助图片理解本课核心词汇的具体含义。（学习理解）2．能够完成本课对应的各项学习任务。（应用实践）3．能够使用句型“This is my …”介绍更多的家庭成员。（迁移创新）4．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。5．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。6．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。7．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够借助图片理解本课核心词汇的具体含义。2．能够完成本课对应的各项学习任务。3．能够使用句型“This is my …”介绍更多的家庭成员。
难点 1．能够借助图片理解本课核心词汇的具体含义。2．能够使用句型“This is my …”介绍更多的家庭成员。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Lead in 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Review 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生看图片，说句子，补充句子。 学生看图片，说句子，补充句子。 复习上一节课学过的重点词汇和句型。
Presentation 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，学生看视频，学习更多的家庭成员称呼词汇。 学生看视频，学习更多的家庭成员称呼词汇。 能够借助图片理解本课核心词汇的具体含义。
Practice 1 教师播放课件，呈现任务要求、转盘、单词和图片，学生看课件，观察箭头指向哪里，说出对应的单词。 学生看课件，观察箭头指向哪里，说出对应的单词。 在游戏中巩固新学的词汇。
Practice 2 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，学生看图片，说名字，完成连线任务。 学生看图片，说名字，完成连线任务。 看图读词，将图片与词汇含义建立；连接。
Practice 3 教师播放课件，呈现任务要求、单词、图片和句子，学生看图片，选择合适的单词补充句子。 学生看图片，选择合适的单词补充句子。 检测对词汇含义的理解情况。
Practice 4 教师播放课件，呈现任务要求和 Listen and do the action的图片，学生四人一组，一人发指令，其余三人做动作。 学生四人一组，一人发指令，其余三人做动作。 在活动中，进一步巩固本节课的核心词汇。
Practice 5 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生看课件，使用句型，介绍更多的家庭成员。 学生看课件，使用句型，介绍更多的家庭成员。 能够使用句型“This is my …”介绍更多的家庭成员。
Practice 6 教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，学生看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。 能够练唱歌谣，借助歌谣，巩固句型，提高学习英语的兴趣。
Summary 教师播放课件，呈现任务要求和问题，学生思考问题，回答问题，总结本课的重点内容。 学生思考问题，回答问题，总结本课的重点内容。 总结有助于系统地整理与归纳信息。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 My familyLesson 2This is my grandma / grandpa.
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Unit 2 My family
Lesson 2
海南国际旅游岛少儿英语 一年级
上
1
Core competences
核心素养目标
3
Presentation
新知讲解
5
Summary
课堂总结
2
Lead in & Review
导入环节与复习环节
4
Practice
知识操练
6
Homework
作业设计
01
Core competences
通过今天的学习，我们需要做到什么呢？
1．能够借助图片理解本课核心词汇的具
体含义。
2．能够使用句型“This is my …”介绍
更多的家庭成员。
02
Lead in
看视频，欣赏歌曲。
02
Review
看图片，说句子，补充句子。
This is my ______.
mom
This is my ______.
dad
02
Review
看图片，说句子，补充句子。
This is my ______.
sister
This is my ______.
brother
03
Presentation
看视频，学习更多的家庭成员称呼词汇。
Who is your dad’s dad
爸爸的爸爸是谁呀？
Who is your dad’s mom
爸爸的妈妈是谁呀？
Let’s watch and learn.
让我们看视频，了解一下吧！
03
Presentation
看视频，学习更多的家庭成员称呼词汇。
03
Presentation
看视频，学习更多的家庭成员称呼词汇。
This is my grandma.
这是我的奶奶。
03
Presentation
看视频，学习更多的家庭成员称呼词汇。
奶奶/外婆
grand - ma
grandma
This is my _________.
grandma
03
Presentation
看视频，学习更多的家庭成员称呼词汇。
This is my grandpa.
这是我的爷爷。
03
Presentation
看视频，学习更多的家庭成员称呼词汇。
爷爷/外公
grand - pa
grandpa
This is my _________.
grandpa
Practice 1
04
看课件，观察箭头指向哪里，说出对应的单词。
grandma
grandpa
grandpa
brother
grandma
04
Practice 2
看图片，说单词，完成连线任务。
grandma
grandpa
sister
brother
dad
grandpa
mom
sisiter
Practice 3
04
This is my ________.
mom
看图片，选择合适的单词补充句子。
brother
grandma
Practice 3
04
This is my ________.
看图片，选择合适的单词补充句子。
dad
grandpa
mom
sisiter
dad
brother
grandma
Practice 3
04
This is my ________.
看图片，选择合适的单词补充句子。
dad
grandpa
mom
sisiter
brother
brother
grandma
Practice 3
04
This is my ________.
看图片，选择合适的单词补充句子。
dad
grandpa
mom
sisiter
sister
brother
grandma
Practice 3
04
This is my ________.
看图片，选择合适的单词补充句子。
dad
grandpa
mom
sisiter
grandma
brother
grandma
Practice 3
04
This is my ________.
看图片，选择合适的单词补充句子。
dad
grandpa
mom
sisiter
grandpa
brother
grandma
Practice 4
04
四人一组，一人发指令，其余三人做动作。
Practice 5
04
看课件，使用句型，介绍更多的家庭成员。
Hello / Hi, I’m ____. This is my ____.
Practice 6
04
看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。
05
Summary
思考问题，回答问题。
What did we learn in this period
这节课，我们学习了什么内容呢？
1．基础作业：
（1）认读课本P13的单词和句子给组长听；
（2）唱课本P12的歌谣给组长听；
2．进阶作业：四人一组，继续完成P13 “听与做”的活动；
3．拓展作业：五人一队，轮流介绍自己的家庭成员；
4．预习课本P14---15，点读，尝试跟读和了解课本内容。
06
Homework
了解课后任务，按照要求完成任务。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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