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1.1奏响中学序曲教学设计
课题 第一框奏响中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上
核心素养目标 1.通过中小学生活异同的讨论活动，体味角色变化的意味，明白初中阶段给我们发展提供了新的机会和新的要求，以更加良好的心态适应初中生活的挑战。2.通过“讲名人的中学时代故事”活动。了解名人中学时代的经历，体会初中阶段独特价值，明白在这一阶段需要老师和家长的精心引导和培育，珍惜新的机会，激发热爱初中生活，培育积极进取的意志品质。3.通过“讨论今后初中生活如何做”活动，激发学生战胜挑战的决心和信心，确立新目标，努力把自己培养成为有理想、有本领、有担当的中学生。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们先来听一首歌曲《中学时代》，然后思考：歌曲中告诉我们中学时代会有哪些收获或感受？（展示幻灯片）（生答）师说：确实中学时代是人生的一段美好时光，是我们三观形成的关键阶段，我们会有许多收获，今天就让我们一起走进第一框《奏响中学序曲》的学习。 听歌曲谈感受 歌曲导入，引起学生的兴趣，激起他们对中学生活的向往。
讲授新课 自主学习1.认识初中阶段（1）进入中学校园有哪些新？（2）初中阶段为我们提供了哪些新的机会？（3）初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（4）初中阶段对我们人生的重要性？2.面对初中生活的各种可能和挑战，我们应该怎样做？二、认识初中阶段 1.请两个学生进行角色扮演情景：周五放学在校门口，刚进入初中一周的张博碰见了还在读小学六年级的苏杰，有了以下对话：张博：上了初中，我感觉自己长大了。苏杰：你只比我大一岁，就长大了？张博：那是！因为我是中学生，而你还是小学生。苏杰：中学生和小学生有什么不一样？张博：上初中后，我可忙了！要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。苏杰：会不会很辛苦？张博：很辛苦，担也很充实，这里有很多新的机会，我参加了社团，认识了好多新朋友，我还想加入共青团。苏杰：初中生活究竟有多大变化？我好期待。张博：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：（1）高年级学长给我们当起了校史讲解员。（2）语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。（3）地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体。（4）班主任组织我们选举班委、制定班规和班训，设计班徽。（5）布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。2.讨论下列问题并展示问题1：上了初中，你觉得自己长大没有？你对初中生活有哪些期待？问题2：小学生活与初中生活有哪些新变化？你怎么看待这些变化？教师总结：（1）.新的生命旅程的开始，新身份----中学生 新环境------新老师------新同学------ 新期待------（2）.小学相比，中学生活有哪些变化？（展示图表比较）教师总结：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。集体生活，涵养我们的品格，发展个性，提升自我。3.新要求：面对这些不一样，我们还像小学那种状态行不行呢？（生答：不行）对，下面我们就来看初中生活给我们提出了哪些新要求？（学生自由回答）师总结：家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力、不断进步；越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强。能坚持，有韧劲；越来越上进，敢表达，超越自我。4.下面来看两位科学家的故事：（多媒体展示）（1）他是中国航天之父、“两弹一星”元勋、人民科学家。在美国的封锁和祖国的需要之间，他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”他将自己一生的事业都与国家民族的命运紧紧联系在一起，用一生的奋斗完成了崇高的使命。 钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书，他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年、曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。 （2）金亚秋，1946年9月18日出生于上海，电磁波物理与遥感科学专家，中国科学院院士、发展中国家科学院院士、国际宇航科学院院士，复旦大学信息科学与工程学院教授、博士生导师，波散射与遥感信息教育部重点实验室（复旦大学）主任"。这两位科学家的故事给我们什么启示？（讨论）师总结：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。2.初中生活怎样度过？既然中学时代这么重要，那么我们的初中生活该怎样过呢？（学生讨论回答）看多媒体展示后师总结：（1）要珍视当下，把握机遇（2）始终把准人生方向，积极追求进步、确立更高的发展目标（3）在担当中历练，在尽责中成长（4）努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。多媒体展示本节课笔记 看书思考勾画答案表演，看表演，讨论问题，回答师生互动看听故事讨论回答问题记笔记 培养学生自主学习思考记笔记的习惯用情景表演激起学生参与的积极性，活跃了课堂气氛，也让学生理解初中生活和小学生活的差异。通过听两位科学家的故事，并讨论，激起学生的兴趣，也让他从科学家的故事中体会到中学时代的重要性。
课堂练习 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士、建筑学家齐康坦言“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。你从上述材料中科学家“中学时代的故事”里感悟到了什么？ (2)你打算如何度过自己的中学生活？
课堂小结 学了本节课后，你有哪些收获？（学生谈）
板书 第一课开启初中生活第一框奏效中学序曲1.认识初中阶段新的生命旅程的开始(2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。(3)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。2.面对初中生活的挑战，我们应该怎么做？
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对学科的认识
道德与法治课程以立德树人为根本任务。
立德树人，铸魂为要。“德”乃思想之魂，要明大德、守公德、严私德。除了在个人品德上做一个好人，在公德上做一个好公民，更要在国家、民族大德上，做社会主义建设者和接班人。
青少年学生自觉地把个人与社会、小我与大我、个人理想与社会理想、青春梦与中国梦结合起来，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
道德与法治的三大问题
↓
↘
↓
是什么
为什么？
怎么办？
含义、内涵、关系等
原因、重要性、必要性、意义、价值、影响、作用、地位等
措施、举措、建议、如何做、要求、方法、对策等
注意：善于从不同的角度思考怎么做
如：（国家 、社会、学校、家庭、个人）（政治、经济、文化）（国内、国际）
道德与法治课的要求：
1.课前准备好书和练习资料，课前3分钟齐读上节课学过的内容。
2.课中遵守好纪律，认真记好笔记，笔记按照老师的要求记在书上。不准在书上乱写乱画。
3.作业按照老师的要求在课堂上完成。
一、导入新课
中学时代
什么时光最值得珍爱
是这幸福的中学时代
什么时光最难以忘怀
是这美好的中学时代
友谊的阳光把心灵照耀
知识的泉水把心田灌溉
啊中学时代黄金时代
系着红领巾迈进校门
戴上团徽走向未来
什么时候懂得了人生
是在求知的中学时代
什么时候认识了世界
是在探索的中学时代
智慧的花儿在这里盛开
希望的苗儿在这里成材
啊中学时代黄金时代
系着红领巾迈进校门
带着团徽走向未来
开启初中生活
第一课
第一单元 少年有梦
（统编版）七年级
上
第1框 奏响中学序曲
学习目标
1.通过中小学生活异同的讨论活动，体味角色变化的意味，明白初中阶段给我们发展提供了新的机会和新的要求，以更加良好的心态适应初中生活的挑战。
2.通过“讲名人的中学时代故事”活动。了解名人中学时代的经历，体会初中阶段独特价值，明白在这一阶段需要老师和家长的精心引导和培育，珍惜新的机会，激发热爱初中生活，培育积极进取的意志品质。
3.通过“讨论今后初中生活如何做”活动，激发战胜挑战的决心和信心，确立新目标，努力把自己培养成为有理想、有本领、有担当的中学生。
自主学习
1.认识初中阶段
（1）进入中学校园有哪些新？
（2）初中阶段为我们提供了哪些新的机会？
（3）初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
（4）初中阶段对我们人生的重要性？
2.面对初中生活的各种可能和挑战，我们应该怎样做？
情景活动我参与
情景：周五放学在校门口，刚进入初中一周的张博碰见了还在读小学六年级的苏杰，有了以下对话：
张博：上了初中，我感觉自己长大了。
苏杰：你只比我大一岁，就长大了？
张博：那是！因为我是中学生，而你还是小学生。
苏杰：中学生和小学生有什么不一样？
张博：上初中后，我可忙了！要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。
苏杰：会不会很辛苦？
张博：很辛苦，担也很充实，这里有很多新的机会，我参加了社团，认识了好多新朋友，我还想加入共青团。
苏杰：初中生活究竟有多大变化？我好期待。
情景活动我参与
情景：
张博：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：
1.高年级学长给我们当起了校史讲解员。
2.语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。
3.地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体。
4.班主任组织我们选举班委、制定班规和班训，设计班徽。
5.布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。
一、情景活动我参与
问题2：小学生活与初中生活有哪些新变化？你怎么看待这些变化？
问题1：上了初中，你觉得自己长大没有？你对初中生活有哪些期待？
新旅程
一、认识初中生活
问题1：上了初中，你觉得自己长大没有？你对初中生活有哪些期待？
1.新的生命旅程的开始，新身份—中学生
新环境－
新老师－
新同学－
……
新期待－
初中生活的一天
一、认识初中生活
问题2：小学生活与初中生活有哪些新变化？你怎么看待这些变化？
早上： 6:30 - 7:00 起床、洗漱
7:00 - 7:30 吃早餐
7:30 - 8:00 前往学校
上午：8:00 - 8:20 早读
8:30 - 9:10 第一节课
9:20 - 10:00 第二节课
10:00 - 10:20 课间操
10:20 - 11:00 第三节课
11:10 - 11:50 第四节课
中午：11:50 - 12:30 午餐
12:30 - 13:30 午休
下午：13:30 - 14:10 第五节课
14:20 - 15:00 第六节课
15:00 - 15:20 眼保健操、课间休息
15:20 - 16:00 第七节课
16:10 - 16:50 第八节课
傍晚：16:50 - 17:30 课外活动或自习
17:30 - 18:30 晚餐、自由活动
晚上：18:30 - 20:00 晚自习（完成作业、复习、预习）
20:00 - 20:30 回家或宿舍休息
新的机会
与小学相比，中学生活有哪些变化？
对比维度 初中生活 小学生活
学习科目 增多，难度加大 较少，相对简单
课程安排 更紧凑，自习时间减少 较为宽松，有较多休息时间
作业量 明显增多 较少
学习压力 较大 较小
考试频率 较高 较低
老师管理方式 相对宽松，注重自主学习 较为严格，监督较多
同学关系 更复杂，社交圈子扩大 相对单纯
活动类型 更加多样化，如社团活动 较单一，以校内活动为主
作息时间 早起晚睡，在校时间长 相对较短
自我管理 要求更高，需要较强的自律性 较低
知识深度 深入，强调理解和应用 浅显，注重基础记忆
集体生活，涵养我们的品格，发展个性，提升自我。
新的机会
富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域
丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。
新的机会
新的机会
各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力、不断进步；
越来越有活力，会合作，能包容；
越来越坚强。能坚持，有韧劲；
越来越上进，敢表达，超越自我。
新要求
名人故事
他是中国航天之父、“两弹一星”元勋、人民科学家。在美国的封锁和祖国的需要之间，他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”他将自己一生的事业都与国家民族的命运紧紧联系在一起，用一生的奋斗完成了崇高的使命。
钱学森
名人故事
钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书，他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。
钱学森在晚年、曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
钱学森
名人故事
金亚秋，1946年9月18日出生于上海，电磁波物理与遥感科学专家，中国科学院院士、发展中国家科学院院士、国际宇航科学院院士，复旦大学信息科学与工程学院教授、博士生导
师，波散射与遥感信息教育部重点实验室（复旦大学）主任"。
名人故事
这两位科学家的故事给我们什么启示？（讨论）
名人故事
这两位科学家的故事给我们什么启示？（讨论）
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期.
总书记寄语
追求进步，是青年最宝贵的特质！
释文解义
人生都须自作自为，哪怕每次仅仅迈出的是半步，长久积累，就可以进入一个宽广的世界。鼓励人积极进取，表达了积极的人生态度。
“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”
-元代范椁《王氏能远楼》
我记笔记，我快乐
1、认识初中阶段
（1）新的生命旅程的开始，新身份— 中学生
新环境— 新老师— 新同学—
新期待—
(2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社闭活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
我记笔记，我快乐
1、认识初中阶段
(3)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力、不断进步：越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强。能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。
(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
2.面对初中生活的挑战，我们应该怎么做？
（1）要珍视当下，把握机遇（2）始终把准人生方向，积极追求进步、确立更高的发展目标（3）在担当中历练，在尽责中成长（4）努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂作业
在当代中学生的偶像中，有许多人谈到过自己的中学故事。
中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆，我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”
被誉为“嫦娥之父”欧阳自远毫不讳言自己是“金庸迷”。在他眼中，能看野书的中学时代是一个自由的时代，他曾说道：“坦白地说，我有很多东西是从金庸的小说里面知道的。”
课堂作业
从小接受艺术熏陶的中国科学院院士、建筑学家齐康坦言“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。
(1)你从上述材料中科学家“中学时代的故事”里感悟到了什么？
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。
(2)你打算如何度过自己的中学生活？
（1）要珍视当下，把握机遇（2）始终把准人生方向，积极追求进步、确立更高的发展目标（3）在担当中历练，在尽责中成长（4）努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
作业布置
完成同步解析
板书设计
第一课开启初中生活
第一框奏响中学序曲
1.认识初中阶段
（1）新的生命旅程的开始
(2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(3)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
2.面对初中生活的挑战，我们应该怎么做？
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