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第8课 冀中的地道战 第二课时 分层作业
一、课内阅读
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢 民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
1．“奇迹”中“奇”的读音是( )，它的另一个读音是( )，组词( )。
2．假如敌人想出了更毒辣的法子，冀中人民会怎么做
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3．人们在地道中是怎样联络的 “无线电”“有线电”为什么要加上引号
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4．你怎样理解“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的”
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二、表达与交流
课文抓住了地道的特点，先介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护人们、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功能。请你也用这样的顺序简单写一写你熟悉的建筑结构吧。
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参考答案：
一、课内阅读
1． qí jī 奇数
2．因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
3．通过“无线电”和“有线电”联络。这里的“无线电”指的是一个接一个的吆喝声；“有线电”指的是拉动铁丝牵住的铜铃发出的响声。
4．作者对利用地道战打击敌人的方法做了总结，赞扬了冀中人民对敌抗争的智慧和才能。
二、示例：我的房间不大，但走进房间就像走进一个多功能的儿童天地。房间里有一张书桌，平时放学后我就在这里写作业、看书。房间里还有一张大床，那是我睡觉的地方。房间还是我的娱乐天地，屋里的柜子中放满了我各种各样的玩具。当我闲来无事时，就会在那里开心地拼装积木。这就是我的房间，我在家里学习、生活、娱乐的地方。
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第8课 冀中的地道战 第二课时 学习任务单
一、小组合作，解决问题
问题：为什么说地道战是抗日战争史上的奇迹呢？地道战取得成功的关键是什么？
二、分组讨论，汇报交流。
1.地道战资料组——介绍地道战背景。
2.地道站生活组——讲解地道构造之奇。
3.地道战战斗组——讲解地道战如何打击敌人。
4.地道战防御组——讲解地道如何防范敌人的破坏。
5.地道通讯联络组——讲解地道里信息传递的奇妙方式。
三、梳理总结。
1.为什么要进行地道战？
2.如何利用地道作战？
冀中的地道战 产生 __________
构造 __________
__________
__________
__________
作用 防御敌人 __________
__________
__________
通信联络 __________
__________
3.地道战取得胜利的关键是什么？
四、体会主旨，升华情感
1.问题：为什么在地道战中人民群众能表现出无穷无尽的智慧？为什么说地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹？
2.问题：作者为什么介绍冀中的地道战，写这篇文章的目的是什么了吧。
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