资源简介

(共31张PPT)
2024年秋季
七年级上册道德与法治（统编版）
第二课 正确认识自我
2.1 认识自己
教学目标
1.道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。
2.健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。
3.责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。
教学重点：正确认识自己的重要性。
教学难点：如何正确认识自己。
核心素养目标：
导入新课
观看视频：说说为什么要认清自己？
自主预习
自主学习课本9-11页的内容，完成下面三个问题和个人简历。（3分钟）
1.我们为什么要正确认识自己/意义？P10
2.我们应该从哪些角度认识自己？P10
3.正确认识自己的途径有哪些？P10-P11
总：4.怎样正确认识自己？P10-P11
历史故事
夫运筹策于帷幄之中， 决胜于千里之外 ，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不如萧何 ；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如 韩信 。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。 ——刘邦
1.结合材料，思考刘邦为什么赢得了天下？
2.你从刘邦的事迹中获得了怎样的启示？
探究分享
第一部分 人贵自知
第一部分 人贵自知
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
1.正确认识自己的重要性
第一部分 人贵自知
小明是初一年3班的班长，他不仅是班里的学霸，而且是班里的体育健将。但小明没有因为自己的优秀而自视清高，反而与同学们打成一片，以平等而真诚的态度对待每一位同学，他常说“我也有缺点，你们身上有值得我学习的优点。”这让他在同学中树立了良好的口碑，大家都喜欢与他交朋友。
他认识到乐于助人是自己性格中闪光的部分，于是，他将这些品质融入到与同学的日常相处中。每当同学遇到困难，无论是学习上的难题还是生活中的小困扰，他总是第一个伸出援手。他的帮助不求回报，却自然而然地收获了同学们的感激与尊重。期末评优时，全班同学一致推选小明为学校优秀班干部，这不仅是对他个人能力的认可，更是对他那份真诚待人、乐于奉献精神的肯定。
正确认识自己
促进与他人的交往
②正确认识自己，促进与他人的交往。
生活
观察
第一部分 人贵自知
生活
观察
小明的视野并未局限于校园之内，他深知自己作为社会一员的责任与使命。他意识到自己知识的局限性，自己的成长与发展离不开社会的支持与滋养，而自己也应有回馈社会、促进社会进步的责任感。于是，小明积极参与各类社会实践活动，从志愿服务到环保倡议，再到科技创新项目，他的身影无处不在。在这些活动中，小明不仅锻炼了自己的能力，更重要的是，他学会了如何站在社会的角度思考问题，如何将个人的理想追求融入国家发展和社会进步的洪流之中。这种超越个人的视野，让小明对外部世界有了更加深刻而全面的认识，也促使他更加积极地投身于改造世界的实践中。
正确认识自己
正确处理个人与社会的关系
更好地认识和改造外部世界
③正确认识自己，有助于我们正确处理个人与社会的
关系，从而更好地认识和改造外部世界。
1.正确认识自己的重要性
第一部分 人贵自知
1.正确认识自己的重要性
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
课堂小结
东东
那我如何正确认识自己？快来帮帮我吧！
第二部分 认识自己
第二部分 认识自己
我眼中的“我”
我的身材、身高、相貌、体能(　　)
我的性格、能力(　　)
我在班级里是(　　)
我在家里表现得(　　)
我最喜欢的集体活动是(　　)
在社团活动中我的表现(　　)
同桌对我的评价(　　)
思考一：你对自己的认识有多少？完成句子，越多越好哦！
探究分享
第二部分 认识自己
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
我
我
我
我
我
我
我
我
我
是一个高个子
是一个身体很棒的人
生理
是一个帅气的男孩
性格开朗
爱好音乐
受同学欢迎
是学习委员
是志愿者
热情、大方
心理
社会
在社会关系中来认识自己
生理状况
心理特征
自
我
评
价
第二部分 认识自己
从身材、相貌、体能、性别等认识自己
生理状况
可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己
心理特征
从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己
社会关系
正确认识自己——通过对自己的全面分析
第二部分 认识自己
　　在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里，我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？
“我”该如何对待这些评价？
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
通过他人的评价来认识自己
探究分享
第二部分 认识自己
你特别乐于助人！
你篮球打得真棒！
他人评价
意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
正确认识自己——通过他人的评价来认识自己
第二部分 认识自己
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们:真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说:真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走!父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说:两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
如何正确对待他人的态度和评价
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
探究分享
第二部分 认识自己
①正确对待他人评价是走向成熟的表现。
②我们要客观冷静对待他人的评价，既不能盲从，也不能轻视。
第二部分 认识自己
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
01
有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
02
当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自我。
03
对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
04
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
如何正确对待他人的评价
方法与技巧
在学习中小明经常主动向老师请教，喜欢与同学共同探讨难题。
每当解开一道难题，就有一种成就感。这让他认识到，勤奋与钻研是
自己的优点。同时，他也意识到自己在时间管理上还有待提高。
参与学校的劳动实践活动，对小明来说，又是认识自我的平台。在参加社区的环保活动中，他负责清理社区垃圾，这些劳动实践让他发现自己的动手能力强，能高效完成任务。然而，他也意识到自己在组织和协调方面还有所欠缺，需要学会更好调动同学们的积极性。
当老师表扬小明时，他说：每个人的成长都是一个不断发现自我、完善自我的过程。优点是我前进的动力，而不足则是我成长的契机。在生活实践中，我能清晰地认识自己的优缺点，有助于成就更好的自我。
第二部分 认识自己
在生活实践中认识自己。
生活实践
了解自己的优势与不足
对自己的认识更准确，自我形象更清晰
第二部分 认识自己
　　　学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰
学习
劳动
生活实践
优势不足
了解
更准确
更清晰
检视自己
证明自己
正确认识自己——在生活实践中认识自己
第二部分 认识自己
第二部分 认识自己
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
第二部分 认识自己
课堂小结
一、为什么要认识自己？
1.正确认识自己，可以促进自我发展
2.正确认识自己，可以促进与他人的交往
二、如何认识自己？
1.从生理、心理、社会等方面来认识自己
2.通过自我评价来认识自己
3.通过他人评价来认识自己
4.认识自己是一个过程。
课后拓展
人生是认识自己的过程，体验是觉知的来源。王国维提出人生三大境界：迷茫、求索、大彻大悟。
想一想：我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？
课堂小结
考点针对训练
1.在寻找自己、发现自己的路上，有一则指路名言“知人者智，自知者明”。体现的道理是（ ）
A．要重视他人的态度与评价
B．人贵自知
C．要对自己满怀期待
D．要对未来充满期许
Ｂ
考点针对训练
2.为更好认识自我，某班开展了“我眼中的同桌”主题班会活动，大家感悟良多。同学们的以下感悟与这一活动主旨最契合的是( )
A.投我以木桃，报之以琼瑶
B.走自己的路，让别人去说吧
C.要想了解自己，最好问问别人
D.众人拾柴火焰高，众人划桨开大船
Ｃ
考点针对训练
3.老师对小芸说：“你学习很努力，成绩也好，体育方面也有特长，但是在与同学交流方面，还需要多努力。”下列小芸的看法正确的是( 　 )
A.学习知识重要，其他的不考虑
B.走好自己的路，让别人说去吧
C.老师意见最好，我要全部接受
D.重视老师评价，勇于面对不足
Ｄ
考点针对训练
4.在小学时，小汤并没有发现自己的发明创造才能。进入中学后，学校每年都会举办校园科技节大赛，她结合生活经历萌发了智能照相机的创——这种照相机可以把景点前其他的游客自动过滤掉，拍出保留自己和景点的照片。最终智能照相机获得了发明金奖，小汤对自己也有了重新的认识。这表明（ ）
①我们可以在生活实践中认识自己
②他人的评价对自己更为客观、完整、清晰
③认识自己是一个过程
④我们要不断发展自己、完善自己
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
Ｃ
考点针对训练
5.阅读材料，回答问题。
小颖发现自己越来越关注自己了：“我是怎样一个人 ”对此，她请教了身边的人。
数学老师说：你是个思维敏捷的学生。同学说：你是个骄傲自大的人。
妈妈说：你是个性格内向的孩子。邻居说：你是个勤快的孩子。
在别人那么多的评价里，小颖无法确定哪个才是真正的自己。她很茫然。
（1）结合以上情境，我们要想帮助小颖走出茫然，应提醒她什么
（2）小颖对自己认识的过程，对她自己的成长具有什么作用
考点针对训练
【答案】
（1）我们要客观冷静分析地对待他人评价，既不盲从也不轻视。
（2）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识利和改造外部世界。

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