资源简介

(共120张PPT)
这个人是埃德加·斯诺，这本书便是《红星照耀中国》。
课前导入
在1935年10月红军已完成了举世闻名的“长征”。然而，由于国民党反动派千方百计地严密封锁中国共产党和红军的一切消息，所以中国革命的真相，对世界各国人民来说，完全是个“谜”。共产党是个谜，红军是个谜，苏维埃是个谜。为了揭开这些举世之“谜”，有这样的一个人，于1936年6月，带着一封用隐显墨水写的致毛主席的介绍信，加上“两只照像机，二十四个胶卷，还有足够的笔记本，”冲破国民党严密的封锁线，经四个多月的实地考察，第一个向世界报道了红军长征的消息。有这样的一本书，使中国万千青年走上革命之路，使加拿大的白求恩医生毅然奔赴抗日前线，这个人是谁？这本书是什么？
名著导读
《红星照耀中国》纪实作品的阅读
【美】埃德加·斯诺
1、了解作者及其作品的创作背景。
2、了解纪实文学的阅读方法。
3、理解《红星照耀中国》标题的含义及其价值意义。
4、重点学习第一篇的内容。
第一课时
学习目标
埃德加 斯诺（1905-1972）
美国记者，1928年来华，1933年4月到1935年6月，兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月满怀喜悦之情，开始了影响他一生的“陕北之行”。
他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。
作者简介
中华人民共和国成立后，他曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。1972年2月15日，斯诺因病逝世，家人遵照其遗愿，将其一部分骨灰葬在北京大学未名湖畔。2009年，斯诺被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。2022年11月16日，埃德加·斯诺逝世50周年座谈会在北京举行。
是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。
《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。
纪实作品文体知识补充
方法点拨：
阅读纪实作品，我们应该用什么样的方法
1、利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。
2、边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。
3、把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。
4、阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。
目 录
第七篇 去前线的路上
第八篇 同红军在一起
第九篇 同红军在一起
（续）
第十篇 战争与和平
第十一篇 回到保安
第十二篇 又是白色世界
第一篇 探寻红色中国
第二篇 去红都的道路
第三篇 在保安
第四篇 一个共产党员的由来
第五篇 长征
第六篇 红星在西北
1、利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。
小说主要内容：
通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等，以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了中国共产党的抗日政策、红军的军事策略、革命根据地各方面的真实情况，向全世界客观公正地报道了中国共产党和红军的真实情况。
如：斯诺为什么要去红区采访？
2、边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。
1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。为了解开这个谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
写作背景
阅读过程中应设置问题清单，如：
①作品写了什么人？他们在什么时间、什么地方做些什么？作品中重点突出了什么内容？
②中国共产党及红军是如何绝处求生的？其生存、发展靠的是什么？
③中国共产党领袖人物的成长历程是怎样的？他们的信仰和他们对中国命运的思考是什么？
3、把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。
书中记录了那个时期的相关史实，全面叙述了“红色中国”的历史、现状、未来。由于这部分较为复杂，和我们的时代相隔较远，又有一些专业术语，因此理解起来比较困难。这部分内容可以和相关历史资料联系起来，互相参照，也可采取快速浏览的方式，了解大概内容，以表格的方式整理其中的人物性格和历史事件。
毛泽东
周恩来
彭德怀
朱 德
“四巨头”
徐海东
贺 龙
采访路线 采访对象 主要性格特点 典型事件
安塞 周恩来 ...... 用英语交流等
保安 毛泽东 ...... ......
红军大学 林彪 ...... ......
预旺堡 彭德怀 ...... ......
十五军团 徐海东 ...... ......
分析人物形象
作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象，这当中必然会体现作者的倾向性。要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。为此，一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”,三要善于进行联系、比较、分析。
4、阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。
自学指导一
1、你是如何理解《红星照耀中国》这一书名的？
2、《红星照耀中国》书名的含义是什么？
1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征，所以
红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。
自学检测一
你是如何理解《红星照耀中国》这一书名的？
2、《红星照耀中国》书名的含义是什么？
①中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
②包含作者的赞许，富有预见性。
自学指导二
根据《名著解读一点通》108页内容，你认为《红星照耀中国》这一著作有哪些意义？
1.它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
3.在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如毛泽东头戴八角帽的半身像，一直广为流传。
自学检测二
《红星照耀中国》的意义
情节解读：第一篇 探寻红色中国
1、从斯诺为了探明事情的真相，义无反顾地决定这次冒险中，你看出他有哪些可贵的精神品质？
2、斯诺为何要在《一些未获解答的问题》中提出大量疑问？
3、在《去西安的慢车》中，斯诺见到了哪位将军？对后来发生的哪件大事有重大影响？
4、在《汉代青铜》一章中，斯诺见到的第一个共产党员叫什么名字？
自学指导三
【人物形象】（《名著解读一点通》109页）
斯诺：求真务实的职业精神，勇敢无畏的冒险精神。
自学检测三
1、从斯诺为了探明事情的真相，义无反顾地决定这次冒险中，你看出他有哪些可贵的精神品质？
2、斯诺为何要在《一些未获解答的问题》中提出大量疑问？
①作者以一系列问题设置悬念，以替读者揭开谜底的方式叙述，激发了读者的阅读兴趣。
②这些问题为下文作者进行采访奠定了基础，作者的采访就是围绕这一系列问题而展开的。（《名著解读一点通》109页）
3、在《去西安的慢车》中，斯诺见到了哪位将军？对后来发生的哪件大事有重大影响？
4、在《汉代青铜》一章中，斯诺见到的第一个共产党员叫什么名字？
杨虎城将军 西安事变
邓发
小结
书中不仅记录了考察所得的第一手资料， 而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
1、《红星照耀中国》作者是：_____________，
_______作家（国家），该书又名：__________。
2、《红星照耀中国》这个书名的字面意思是:
______________________。
共产主义之光照耀中国
埃德加·斯诺
美国
《西行漫记》
当堂训练
3、【2020年广东省】阅读下面的名著选段，完成下面小题。
（A）邓发？邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头啊！
邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这著名的“共匪”，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。
选文A中的邓发见“我”的任务是_______________；
护送“我”进入苏区
完成小本28-29页
课后作业
快速阅读《红星照耀中国》第二---四篇
课后预习
课前导入（3分钟）
1.把握主要人物形象及其重要事件（第2-4篇）；
2.从人物身上汲取精神力量并领会作者客观真实的报道风格。
第二课时
学习目标（1分钟）
在第2-4篇中，斯诺重点介绍了共产党员的哪些领袖人物？请按时间先后顺序写出来。
自学指导一
在第2-4篇中，斯诺重点介绍了共产党员的哪些领袖人物？请按时间先后顺序写出来。
自学检测一
周恩来→贺龙→毛泽东→林彪
请结合周恩来、贺龙、毛泽东、林彪的相关章节，分别说说其人物形象特点。
自学指导二
请结合周恩来、贺龙、毛泽东、林彪的相关章节，分别说说其人物形象特点。
自学检测二
第二篇 去红都的道路
一、遭白匪追逐
告别邓发，见过贫民会主席刘龙火后，为了躲避白匪，斯诺在破晓时提前出发，路上遇见了第一个红军战士——一位在政治保卫局工作姓姚的青年。姚带领斯诺到了安塞。在见到安塞赤卫队队长后，斯诺才知道原来一群白匪跟随着斯诺过来，但被赤卫队的人包围攻击，并被俘获了几个人。而这时，一位清瘦的青年军官用英语向斯诺打招呼，他就是红军指挥员——周恩来。
二、造反者
周恩来欢迎斯诺的到来，给予斯诺自由活动的诚意，并且亲自替他起草了一个旅程，其中开列着为时九十二天的旅程中的各个项目。斯诺心里对这旅程有所保留，可是，结果他花了更多的时间。
斯诺还回顾了周恩来走上革命的历程：早年求学经历、参加学生运动、出国留学、发动国民革命、组织工人罢工、组织广州公社、转入地下活动，九死一生到达陕北的红色新根据地。
在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出身的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验、态度温和的人。
周恩来
人物形象
主要经历
相关情节
①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。
②为斯诺规划采访行程。
③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。
就读南开
任职黄
埔军校
帮助创建共产党
领导学生运动
组织“八一”起义
在南方艰苦斗争
长征
组织大罢工
平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力。
具体细节请阅读《名著解读一点通》（110-111页）
精读一：
他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。……他使我感到兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 （原著《造反者》p48、49）
周恩来
了解人物故事，感受红军精神
三、贺龙二三事
在前往保安的路上，斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财产——除了马匹。”
贺龙当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国，贺龙在1927年南昌八一起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉政府。但是唐生智等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。
贺 龙
人物形象
外形特点
大个子，又高又壮，像只老虎一样强壮有力。
动作和他那声如飞雷的南方乡音一样瞩目。
胡须浓密而整齐，经常叼着烟斗。
威望高、口才好、英勇善战、有出色的军事才能，性子急躁但很谦逊，喜欢马，加入共产党后，忠实于党，从未破坏党的纪律。憎恶富人，公正无私，行动敏捷。
贺 龙
主要经历
相关情节
加入国民党
被收编为省军，靠征收烟税为生
1927年南昌八一起义时加入中国共产党
1896年出生在湖南的一户贫困家庭，父亲是哥老会领袖，贺龙承袭父亲的威势，年轻时声名盖遍湖南省。
效忠于汪精卫的武汉政府
建立湖南的苏区，武装第一支农民军队
①传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区。
②据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。
③参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，留心听取意见。
④行军神出鬼没。
第三篇 在保安
一、苏维埃掌权人物
斯诺到达保安，终于见到了共产党领袖——毛泽东。在他看来，毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。
人物形象
成长时期
成熟时期
富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益
好学进取，有恒心，有毅力
善于思考，有质疑精神
质朴纯真，生活简朴，博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好，一丝不苟，有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家，同时他又是一个感情深邃，爱军爱民的领导者。
毛泽东
具体细节请阅读《名著解读一点通》（113-115页）
相关内容
①与父亲的矛盾对抗
②剪辫子、参军
③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。
④财物只是一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样。
⑤谈及牺牲的同志和饥荒死人事件，他的眼睛湿润。
⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。
⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。
组建中国共产党
组织秋收起义
建立井冈山革命根据地
建立苏维埃革命政权
长征
就读湖南省立第一师范
主要经历
主要情节
毛泽东
精读二：
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 （原著《苏维埃掌权人物》p69）
毛泽东
了解人物故事，感受红军精神
四、悬赏两百万的首级
斯诺参观了红军大学，红军大学校长林彪是一个28岁的指导员，据说他从来没有吃过一次败仗。红军大学自称有一个班的学员全是老战士，平均年龄是27岁，平均每人有八年作战经验，受过三次伤。由于“纸荒”而不得不把敌人的传单翻过来当做课堂笔记本使用。每个学员的教育费用，包括伙食、衣着、一切在校开支，每月不到15银洋，而把那些鼎鼎大名的学员的首级赏格加起来总共却超过200万元。
这些战士年轻而富有经验，令人觉得可怕而又可敬，再次验证了红星照耀中国这几个字。
林彪
在斯诺对共产党、国民党的客观对比叙述中，中国共产党始终以国家和民族的利益为先，我们要学习共产党人艰苦奋斗，坚韧不拔、吃苦耐劳、英勇爱国的精神，不断提高自己的思想意识和政治觉悟，发扬革命传统精神，为贡献中国特色社会主义贡献自己的力量。
课堂小结
1、请根据以下材料提示做题。
当堂训练
①他是南京通缉名单上的第一号“赤匪”，蒋介石悬赏二十五万元银洋不论死活要缉拿到他，他是怎样的人呢？那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什么名堂呢？
②他26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党是个克星。但是蒋介石还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任。
③他在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁的到全国任何哪个村里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队。哥老会的规矩和黑话很难掌握， 但是他的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
(1)材料中所提及的“他”分别是①__________
②__________ ③__________ (2)请概括第②材料的人物的性格特征：__________________________________________________
毛泽东
周恩来
贺龙
平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力。
2、(读透·写作特色)在介绍“造反者”周恩来时，作者为什么要介绍周恩来的家庭背景？请联系你对名著的阅读简要分析。
【示例】首先，这是周恩来真实的家庭背景，能体现微纪录片(纪实作品)的真实性。其次，与《红星照耀中国》中许多革命者出身贫苦不同，周恩来是一个“书生出身的造反者”，知识与信仰完全一致。为民族解放而背弃封建官僚阶级，能体现出他革命决心的坚定。书中另外写到他成功发动上海工人起义，特意点明他是个大资产阶级家庭的子弟，同工人阶级素无接触，以此突出他的革命决心和领导能力。(意对即可)
①作者运用了对比手法，通过将巴莱托与毛泽东进行对比，凸显了毛泽东不拘小节、质朴自然的性格特点。②这一对比还从侧面反映出苏区当时环境恶劣、条件艰苦。③这一对比符合毛泽东作为农民出身的领导者的特点，使得人物形象和叙述的作品更加真实可信，符合纪实性作品的要求和特点。
3、试分析选文中作者将巴莱托与毛泽东进行比较的用意。
完成小本30-31页
课后作业
快速阅读《红星照耀中国》第五---八篇
课后预习
英雄先辈创盛世
铁血儿女续传奇
1、了解长征的相关知识并掌握其价值意义；
2、把握主要人物形象及其重要事件（第5-8篇）
3、从人物身上汲取精神力量并领会作者客观真实的报道风格。
第三课时
学习目标（1分钟）
请根据第五篇内容，分析长征的起因、遇到的困难、经过、重大意义事件、精神、意义分别是什么？
自学指导一
温馨提示：可参考《名著解读一点通》（117页）
请根据第五篇内容，分析长征的起因、遇到的困难、经过、重大意义事件、长征的意义分别是什么？
起因：①保存革命力量，进行战略转移。
②避开敌人主力，择机再杀回来。
③遵义会议重新确立了毛泽东对军队的领导权，
由原来的单纯转移转变为寻找新的立足之地。
④减轻国民党军队对红军的压力。
自学检测一
遇到的困难:
①军事上要应付敌人的围追堵截。
②自然条件和生存条件十分恶劣。
③党和军队内的错误与矛盾。
④少数民族地区的民情。
长征的经过:
红军长征一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。
重大意义的事件⑴四渡赤水⑵巧渡金沙江⑶强渡大渡河⑷飞夺泸定桥⑸爬雪山⑹过草地长征精神：
不怕牺牲、前赴后继、
勇往直前、坚韧不拔、
众志成城、团结互助、
百折不挠、克服困难、
忠诚爱国。
长征的意义:
①这场战略撤退，到达了目的地，核心力量仍完整无损，保留和锻炼了红军的精锐部队。
②纠正了左倾错误，避免了党被国军灭亡的危险。
③沿途传播了党的思想，扩大影响。
④创造了伟大的长征精神，从此中国革命开始了新的征程，星星之火终将以燎原之势，取得最后的胜利。
2、当代青少年应如何传承长征精神？
自学指导二
1、请根据第五篇内容，简要画出长征的路线图。
1、请根据第五篇内容，简要画出长征的路线图。
自学检测二
参考《名著解读一点通》116页
瑞金
血战湘江
遵义会议
巧渡金沙江
强渡大渡河
飞夺泸定桥
懋功会师
四渡赤水
爬雪山
过草地
激战腊子口
大会师
延安
2、当代青少年如何传承长征精神？
我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆。遇到困难时，我们要勇敢面对，百折不挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己坚强的意志。在日常生活中，我们也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们成长历程中永远的宝贵财富。我们要把长征精神发扬光大，脚踏实地，遵纪守法，团结友爱，甘于奉献，奋发图强，开拓进取。
2、请结合第八篇《同红军在一起》的相关章节，分析彭德怀的人物性格特点。
自学指导三
1、请结合第六篇《红星在中国》的相关章节，分别说说刘志丹、徐特立的人物形象特点。
自学检测三
1、请结合第六篇《红星在中国》的相关章节，分别说说刘志丹、徐特立的人物形象特点。
斯诺重点介绍了________这个传奇式的人物在陕西苏区开创和发展壮大的事迹。刘志丹于一九三一年举起一面红旗，在保安着手组织了一支独立的军队，攻占了保安和中阳两县，在陕北迅速展开活动。刘志丹在一九三六年三月领导突击队袭击敌军工事时受了重伤，不幸牺牲，他葬在瓦窑堡，苏区把红色中国的一个县份改名志丹县来纪念他。
【人物形象】刘志丹：
第六篇 红星在西北
刘志丹
中国工农红军高级将领，忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、军事家，西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一。
一、陕西苏区：开创时期
五、人生五十始
斯诺采访了担任教育人民委员的_________，了解苏区的教育情况。徐特立是毛泽东在长沙师范的老师，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。苏区教育的开展存在不少困难：文盲多且思想愚昧，物质资源非常匮乏。苏区教育制度分三个部分：学校、军队、社会。第一部分是学校，都是苏维埃政府办的；第二部分是军队，是红军办的；第三部分是社会，是共产党各组织办的。苏区的教育重点都主要放在政治方面。苏区的教育使文盲大幅度降低，提高了人民的思想，培养了不同方面的人才，为红军供应干部。
【人物形象】徐特立：
富有革命理想，面对开展教育的各种困难面前没有退缩，想方设法提高苏区的教育水平。
徐特立
2、请结合第八篇《同红军在一起》的相关章节，分析彭德怀的人物性格特点。
自学检测三
一、“真正的”红军
斯诺在吴亮平的劝告下决定到红军作战的前线去，并通过完整的统计数据认识了真正的红军。首先，红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。第二，共产党没有高薪的和贪污的官员和将军，他们厉行节约。斯诺此行明白了红军不可战胜的声誉从何而来，了解了正规红军的年轻、精神、训练、纪律、出色的装备、特别是高度的政治觉悟，了解了红军是中国唯一的一支从政治上来说是铁打的军队。
第八篇 同红军在一起
二、彭德怀印象
斯诺访问前线时找到了彭德怀。彭德怀是行伍出身，因才能出众，迅获提升，二十八岁就已任旅长。一九二八年七月彭德怀举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年以后，彭德怀以红军五军团攻占了湖南省会长沙，红军守城十日，抵御宁湘联军的反攻，最后因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。斯诺发现彭德怀是一个愉快爱笑，身体健康，率直爽朗的人，同时他还很有才智，善于驰骋，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛。彭德怀对参加革命的孩子十分关心和爱护。
　　1935年10月21日，为打退尾追红军陕甘支队的国民党军骑兵部队，毛泽东决定主动出击“砍掉这个尾巴”，彭德怀具体部署和指挥。红军在吴起镇依托有利地形，经过数小时激战，歼敌1个团，击溃另3个团，迫使国民党军停止了追击。吴起镇战斗是中央红军结束二万五千里长征，到达陕北吴起镇后取得的一次重要胜利。
　　战斗结束后，毛泽东兴奋地提笔挥毫，写下“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”的名句。彭德怀则谦虚地将后一句改为“唯我英勇红军”。
活泼，喜欢发笑，胃口弱，但是身体完全健康，住所简单，只有两身军装，军装上没有等级标志；吃的简单、节省，坦白、爽快、正直；体育上很活泼，是很好的骑手，不吸烟者，节欲者。
彭德怀
人物形象
主要经历
出身湘潭县的一个农村
在当地私塾念书时揍了老师
参加共产党
离家出走闯荡世界
在湖南军校学习
发展游击队
①童年在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，
将祖母的鸦片、烟片踢掉。
②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。
③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。
⑤司令部陈设简陋，伙食与部下一样，很简单。
⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。
彭德怀
相关情节
⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。
⑧喜欢孩子，尊重少年先锋队员“红小鬼”，将棉衣给小号手披上。
《红星照耀中国》塑造了一大批鲜活立体的人物形象，涵盖了周恩来、毛泽东、彭德怀、徐海东等领袖人物和革命将领。作者本着“不虚美，不隐恶”的史家记载精神，对他们的描写真实而生动，既写他们坚定的决心和信念，有崇高的集体主义精神和牺牲精神，也报道他们身上的缺点，这种实事求是、客观报道的职业精神，值得我们每个人学习。
课堂小结
当堂训练
1、毛泽东《七律·长征》一诗中写道:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”请谈谈这两句诗在《红星照耀中国》中是如何具体体现的。
这两句诗表现了红军在长征途中面对无数的艰难险阻,依然保持着革命的乐观主义精神和牺牲精神。在长征途中,红军要面对敌人的围追堵截、恶劣的自然环境、缺衣少食的现实,但他们依然毫无畏惧、不怕牺牲。例如飞夺泸定桥时,桥上的木板被敌人抽掉一半,对岸有敌人的阻击,敌人还在桥头烧起了大火,这时30个勇士组成敢死队,用血肉之躯面对枪弹,成功抢夺泸定桥,为部队开辟出了一条前进的道路。
2、《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
参加答案：①我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
参考答案②：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。
参考答案③：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，在兵力悬殊的情况下还能取得胜利，真是神奇！
3、班级拟开展“读名著,谈感想”综合性学习活动,请为专题“《红星照耀中国》中的长征精神”,写一篇发言稿,交流你的读书心得。(字数200左右)
大家好!读完《红星照耀中国》,我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中,作者描述了中国工农红军长征的经过,向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中,红军将士不畏艰险,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,强渡大渡河,冒着严寒忍着饥饿,爬雪山过草地,展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中,我将以这一精神鞭策自己,让自己变得更加优秀。
4、(长征精神)有人认为，现在时代不同了，如果仍然以书中的人生观和价值观去生活就落伍了。对此，你如何看待红军长征中的长征精神？
【示例】长征精神，对我们今天这个时代仍然有着重要的价值，依然值得我们学习。长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，冒着严寒，忍着饥饿，爬雪山，过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我将以这一精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。
完成小本32-33页
课后作业
快速阅读《红星照耀中国》第九---十二篇
课后预习
经典魅力无限
——品读“红星照耀中国”
1、分析作品中主要人物形象及其重要事件（9-12篇）；
2、了解作品的主题；
3、掌握作品的艺术特色。
第四课时
学习目标（1分钟）
自学指导一
1、结合徐海东、朱德的相关章节，分别说说其人物形象特点。
2、读完前十一篇，斯诺认为“红星”为什么能够照耀中国？
自学检测一
1、结合徐海东、朱德的相关章节，分别说说其人物形象特点。
一、红色窑工徐海东
斯诺到彭德怀的司令部去时，见到了徐海东，并受邀请到预旺县城访问他的红军十五军团。徐海东向斯诺讲述了攻克县城的经过。斯诺认为徐海东是他所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人。斯诺还了解到了徐海东的一些生平事迹。徐海东出身于窑工家庭，由于聪明，被送入学校，但在学堂时，却经常被地主家孩子和先生打，他从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。后来徐海东去当了窑工，参加了反对克扣工资的罢工。这让他体会到了组织起来的力量是穷人自己的武器。
在21岁时，徐海东参加了军队，但对军阀感到厌恶，后又参加了国民党军队，1927年春，他逃亡回家乡黄陂，在一些学生的宣传影响下成为共产党员，并在黄陂开始建立党支部。同年四月，他把窑厂工人几乎都组织了起来，再加上一些当地农民，成立了湖北省的第一支“工农军队”。
第九篇 同红军在一起（续）
【人物形象】徐海东：
①阶级意识强；
②有强烈的自豪感；
③热情真诚，善良正直、爱护部下；
④嫉恶如仇，大胆无畏，具有强烈的反抗精神；
⑤身材修长，四肢灵活，肌肉发达。
具体细节请阅读《名著解读一点通》（121页）
斯诺认为朱德是一位杰出的将领，他从采访对象的口中了解到，朱德是一个貌不惊人，沉默谦虚，爱惜部下，天性极端温和，说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。斯诺引用了会见过朱德的韦尔斯女士的采访材料，展示了朱德家庭出身、为民主政治奋斗，接着加入国民党，最后完全自发寻找共产党的革命历程，了解了朱德特殊的带兵战术：能跟战士共同生活，获得他们的信任；作战不管大小，都要查勘地形，精密计划一切；细心处理一切，亲自领导部队；坚持从一切角度了解敌人的阵地，跟民众也保持很好的关系。
四、关于朱德
第十篇 战争与和平
沉着、说话温和，爱护部下，负责，诚实可靠，意志坚定，忠诚谦虚，服从指挥，有卓越的指挥才能。
出生在穷苦的佃农家庭
1905年考过科举
过继给伯父，念了六七年的古书
在姓丁的地主的私塾读书
1906年在高等小学、中学、成都的体育学校里读过书，回故乡教体操
1909年加入孙中山同盟会
随蔡锷参加推翻清朝的革命
寻找共产党
成为中国共产党最老的党员之一
朱 德
主要经历
人物形象
①仔细制定读书计划，熟读政治、经济书籍。
②积极主动戒除烟瘾。
③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。
④在柏林参加共产党，为声援“五卅运动”被捕。
⑤在长期的作战中形成自己特殊的战术。
⑥指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。
朱 德
相关情节
自学检测一
2、读完前十一篇，斯诺认为“红星”为什么能够照耀中国？
斯诺认为“红星”能够照耀中国是因为：
1、中国共产党领导人
2、红军战士、“红小鬼”
4、人民群众
信仰坚定
勇敢坚强
万众一心
追求梦想
……
3、红军队伍
纪律严明
二、红小鬼
斯诺介绍了访问过程中遇见到一些红小鬼——少年先锋队员，斯诺听取了他们参加红军的故事。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员！这些红小鬼大都是自己主动参加红军，他们虽然稚嫩但是刚毅坚韧、忠贞不贰、坚定如一。斯诺最喜欢的是保安一个当外交部交通处处长李克农通讯员的“小鬼”向季邦。精神极好，愉快而乐观，纳新、勤劳、聪明、努力学习。斯诺认为他们是国家的希望。斯诺看到他们，从而看到了中国的希望。
第十篇 战争与和平
【人物形象】红小鬼：精神极好、愉快乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习、寄托着中国的将来。
自学指导二
斯诺进入红区前和进入红区后，感受认知发生了怎么样的变化？
疑虑、戒备
了解、赞叹
留恋、不舍
斯诺的感受认知变化：
自学检测二
进入红区前，以为
进入红区后，认为
红军是“饥饿的土匪”
共产党残暴、无知
打疫苗、冒险
农民懦弱、自私
共产党论断荒谬可笑
领导人聪明睿智
战士坚强乐观
红军是最优秀的军队
农民敢于斗争
中国革命终会胜利
不是回家，而是离家
红军靠劫掠维持生活
在离开保安之前，斯诺对毛泽东进行了一次访问。毛泽东第一次表示了共产党欢迎同国民党讲和，并提出了进行合作抗日的具体条件。这些条件之中，有一些已由共产党在八月间发表的宣言中公布。斯诺在访问时请毛泽东解释他提出新政策的原因。1936年10月，在红军中呆了四个月后，斯诺恋恋不舍离开了保安。到西安府时，斯诺发现自己装有此次采访所有重要材料的包不见了，说服司机立即返回寻找，幸亏赶在蒋介石进入西安道路封锁前找回了这些珍贵材料。
第十一篇 回到保安 五、别了，红色中国
张学良带领的东北军与杨虎城带领的西北军不愿与红军开战，私底下和红军达成休战协议。蒋介石不顾国内联合抗日的强烈呼声，无视日本帝国主义对中国进犯的现实，坚持要对西北红军进行第六次围剿计划。张学良在12月11日晚上十点召开了东北军和西北军的师以上将领联席会议，决定发动兵变（西安事变），逮捕蒋介石和他的僚属。
一、兵变前奏
第十二篇 又是白色世界
小说结构严谨，首尾呼应。
【全书主要人物小结】
作者评价
毛泽东
农民出身的知识分子，精通中国旧学的学者，颇有天赋的军事和政治战略家，认真研究哲学的人，有担当深邃的感情。
周恩来
纯粹的知识分子，书生出身的“造反者”。
少数真正的时代伟人之一，是坚韧不拔的精神化身，是新旧历史的桥梁，他在最落后但又最重要的地带参加清朝以后的整个革命运动。
朱 德
贺 龙
用李长林的话说“他讲话时能够把‘死人变成活人’”。
彭德怀
他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个“反叛者”，这个“反叛者”具有一副伟大的心肠。
2、概括作品的主题。
（温馨提示：可参考《名著解读一点通》130页）
自学指导三
1、归纳小说的艺术特色。
（温馨提示：可参考《名著解读一点通》129-130页）
1、归纳小说的艺术特色。
（1）高度真实性，深刻洞察力。
（2）结构独特，善设悬念。
（3）以小见大，材料的组织、裁剪巧妙。
（4）个性鲜明、真实可感的人物形象。
自学检测三
（1）高度真实性，深刻洞察力。
斯诺采用了“口述实录”的新闻叙事方法，避免自己在选择和解释上可能出现的失实，保证叙事的可靠性。同时，它是斯诺在冒险而艰辛的旅程中实地采访到的第一手资料，是一个冷静的观察家对亲历式采访调查中所见所闻所想的真实记录和客观描述。
①《红星照耀中国》是纪实性报道作品，具有高度的客观真实性；
斯诺站立历史的高度，以其深刻的洞察力对新闻事件进行忠于事实、合乎逻辑的分析和判断，得出了令人信服的评价和入木三分的预见性结论，理性的思辩给读者带来更深的思考。
②作品中还蕴含着斯诺周密思虑的见地，渗透着正义的火花。
②作者极善设置悬念，以替读者揭开谜底的方式叙述。
（2）结构独特，善设悬念。
①斯诺借鉴中国古典小说的章回结构，以一章或一回集中写一个人物或一个事件，逐一展现四个月中所经历的见闻。
在一章或一回结束时，用类似“且听下回分解”的悬念方式引入下一个章回，环环相扣，将对多个单人的采访组合成群体形象，将多个单一事件连缀成整体报道。
在作品一开头，斯诺就以疑问的方式，毫不避讳地写到了人们对于红色中国的各种疑虑;在行文中还穿插了各种打破以往臆想的经历。
②精巧设计和组织材料。
（3）以小见大，材料的组织、裁剪巧妙。
①擅用特写；
将生活细节，采访中的趣味性情节以及场景等用特写镜头放大，以强烈的视觉感呈现在读者眼前。如对毛泽东、周恩来、徐特立、爱整洁的“红小鬼”等外形、情态的描写，通过细节描写深入挖掘人物的内在精神世界和心理活动。例如斯诺同边区红小鬼和红军战士的交谈，常常运用对话方式实录，间以神情姿态的描述，这一个个特写镜头，使读者历历在目。
通过新颖的、 故事性强的叙述，把陕甘宁边区生活描绘得亲切生动起来，一个个特定和具体的画面， 反映出更真实、更宏大的感人现实。比如小脚老太太坚持杀鸡招待客人时与同伴的应答，使人读来倍感亲切。
斯诺尽力捕捉对象的特点，大量采用白描、细节描写、对话等灵活的表现手法进行细致的描摹，将人物活灵活现地展现在读者的面前；
（4）个性鲜明、真实可感的人物形象。
用细腻的笔触写到几乎所有的红军将领：气度恢弘、学识渊博的毛泽东，温文尔雅、谈吐不凡的周恩来，健壮如虎，疾恶如仇的贺龙，德高望重、老态龙钟的徐特立，信仰坚定，热情真诚的徐海东 ，令这些传奇式的人物个性鲜明，令读者过目不忘。
2、概括作品的主题。（《名著解读一点通》130页）
（1）《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，描绘了充满生机与活力的苏区描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔，英勇卓越的伟大斗争，以及中共领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。
（2）作品揭示了共产主义在中国如何成长、为什么能赢得成千上万青年男女的拥护和支持的原因。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告:中国共产党领导下的红军将士和中国人民，才是这个民族的主人，是红色革命的强大的主体力量。他们身上所体现的精神和力量，折射的是人类历史的精华。他们是这部书中的活生生的主角，更是历史的主角!
课堂小结
作者埃德加·斯诺深入陕北苏区，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，这无疑是一次巨大的震撼。斯诺客观、公正地描绘了一个个鲜活、饱满的红军战士的形象，这种形象的重塑，使得国际社会对中国共产党的认识发生了根本性的转变。书中，展现了红军战士们在极端恶劣的条件下依然能够坚持斗争、取得胜利的顽强精神吗，向世界展示了中国共产党人强大的凝聚力和战斗力。书中，斯诺传递出了一种希望和信念，即中国共产党人正在为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，这无疑是一种巨大的鼓舞和激励。
A.是一个非常精明的知识分子的面孔。他家略有余财，读过书，教员喜欢他，曾经下决心参加黎元洪的革命军。
当堂训练
B.他曾在北京大学图书馆当管理员，对新文化运动头面人物如傅斯年、罗家伦等等极有兴趣，想与之攀谈。
毛泽东
一、根据A、B片段提示猜猜他是谁。
A.他有文学天赋，蒋介石悬赏八万元要他的首级，可是在他的门前，只有一个哨兵。
B.他交给斯诺一张纸，开列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。
周恩来
A. 他生于湖南湘潭县的一个农村，他的家庭是贫农。他起先当放牛娃，后来又做矿工，一天拉十四小时风箱。
B.他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。
彭德怀
1.1921年第一次在奉天见到他的时候，他是世界上最年轻的独裁者，他公开断然抗日。（ ）
2.他在1932年任红军第一军团总指挥，是红军大学校长，身经百战，从来没吃过一次败仗，有着非凡的军事才能。南京政府悬赏10万元购买他的首级（ ）
3.到了五十岁那一年，他突然放弃家庭， 四个儿女，长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来（ ）
4.他常常笑着称自己是个“苦力”，他说每一个红军可抵五个白军。（ ）
张学良
林彪
徐特立
徐海东
二、根据题目内容猜猜他是谁。
5.他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。被称为“劣迹昭著的土匪头子”（ ）
6.他有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。他最喜欢的歌叫《红辣椒》。（ ）
7.他个子清瘦，中等身材，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气。（ ）
8.面露笑容，脸涨得通红嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子气。 （ ）
贺龙
毛泽东
周恩来
徐海东
9.人生五十始教授，毛泽东是他在长沙师范学校的学生。他是（ ）
10.身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。年过半百。（ ）
11.他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他不计较个人财物——除了马匹。（ ）
12.他是个现代侠盗罗宾汉，他死后，葬在瓦窑堡，苏区把红色中国的一个县份改名来纪念他。他是（ ）
徐特立
朱德
贺龙
刘志丹
13.他有一件个人衣服，孩子气地感到得意，是击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 （ ）
14.开玩笑的叫我大鼻子。善于总结战术经验，巧妙运用游击战。（ ）
彭德怀
彭德怀
三、团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，同学们梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是(　　)
A. 要求彭德怀出示路条——坚持原则
B. 参加长征——不怕困难
C. 担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚
D. 甩掉白军为前线送信——机智勇敢
C
【解析】C项讲述的情节是关于徐海东的，与“红小鬼”无关，C项表述有误。故选C项。
四、清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请结合《红星照耀中国》书中相关内容，谈谈对你成长的启示。（4分）
《红星照耀中国》告诉我们，人类不是生来就有思想，而是需要文明、精神的滋养，这种精神营养，就是本民族、我们前辈们创造的英雄事迹，和他们流传下来的不屈的、不朽的精神。红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。不论同学们未来从事什么事业，一定能不惧任何挫折，勇往直前。我想，这也正是《红星照耀中国》在当代的意义和价值。（意思对即可）
英雄百战无惧色
碑前儿女尽言欢
完成小本34页
课后作业
第3课《飞天凌空》
课后预习

展开更多......

收起↑