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《口语交际：我的暑假生活》学习任务单
学习目标
核心素养目标能选择暑假中的新鲜事，把经历讲清楚。（思维能力、语言运用）培养学生运用恰当的语言表达自己的所见、所闻、所感。（文化自信）激发学生对暑假生活的热爱和回忆。（什么创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容） 请同学们回想自己的暑假生活是怎么样的？有哪些“新鲜”的事情呢？借助图片或实物说一说，并完成表格。 我的新鲜事【请尽量填写多一些】生活篇学习篇游戏篇劳动篇我的暑假生活新鲜事
任务二：
活动一：范例指导看，老师给你们带来了一张关于我本人暑假生活的照片，我来给大家分享一下。暑假里,我来到了向日葵园,看到那一簇簇的向日葵,叶如蒲扇,花若金盘,高矮相间,茁壮挺拔,几十片黄色的花瓣围着花盘,花盘中是密密麻麻的金灿灿的花蕊。我就像那小蜜蜂一样围过去，贪婪地闻着它的香味。这还是我第一次伫立在一人高的向日葵中,那感受真奇妙,风中摇动的向日葵真像一个个可爱的小娃娃。暑假你是怎么度过的 经历了哪些新鲜事 和同学分享一下吧!你的经历: ______________________________________________________________你的体验：______________________________________________________________交流分享你的经历:暑假，我和爸爸一起在乡下的小河里抓鱼，并且用抓到的鱼做了一顿美味的烧烤..........你的体验：我在摩天轮上，当摩天轮达到最高点时，我仿佛可以触摸到天空，这种感觉真奇妙........活动二：具体讲述了解本次口语交际的具体要求：想好要讲的内容以后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候可以出示相关的图片或事物，帮助别人更好地理解你讲的内容。讲述的内容课外学习休闲娱乐体育运动参观旅游家务劳动学钢琴玩游戏游泳游北京整理房间从“新鲜事”或“新体验”的角度选择要讲述的事件。我的暑假生活事件感受或体验交际示范暑假里,我成了一名社区小志愿者,这也是我第一次当社区志愿者,感觉紧张又新鲜。我们一起去了敬老院,在那里我们为爷爷奶奶打扫屋子、洗头发、剪指甲,还给他们讲故事。看着洁净的屋子,看着爷爷奶奶欣慰的笑容,我觉得非常开心。暑假的这次经历让我觉得我的暑假生活过得非常有意义。暑假里,我最开心的事情便是去游乐场里玩“海盗船”。刚开始时“海盗船”慢慢地摇来摇去,我有些害怕,等我适应了,正想闭上眼睛享受时,忽然嘭的一声,我整个身体似乎被什么力量推离座椅,吓得我赶紧睁开眼一看,啊!好高哇!真像腾云驾雾一样,刺激极了。一会儿猛地晃下去,一会儿又猛地浮上来。这种紧张又刺激的感觉,我非常喜欢。活动四：上台交际，评价交际《我的暑假生活》评价表讲述同学暑假生活内容星级评价有新鲜感讲得清楚借助图片或实物☆☆☆☆☆☆☆☆☆
任务三（课后练习）
你的暑假生活怎么样 请接受小记者状状的采访吧!状状:你在暑假里做了哪些有趣的事情呢 我:_____________________________________________________________________状状:你的暑假生活真是丰富多彩。多一份经历,又向前成长一步,暑假的经历有带给你什么体会或启示吗 我:_____________________________________________________________________参考答案：1.爬山 收割稻谷 种番薯2感受到农民的辛苦，会珍惜粮食，好好学习。
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