资源简介

(共33张PPT)
第二课时 提高防护能力
第三单元　珍爱我们的生命
第九课　守护生命安全
目 录
CONTENTS
01
大单元
03
大视野
06
对点练
04
议题学
05
划重点
02
新课标
01　大单元
珍爱我们的生命
认识生命
生命可贵
生命的意义
生命的特点
独特的、不可逆的、有限的、代代接续的
为什么敬畏生命
如何敬畏生命
生命是脆弱的、艰难的
生命是坚强、崇高和神圣的
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人生命
坚持人民至上，生命至上
敬畏生命
单元知识结构
珍爱我们的生命
增强安全意识
守护生命安全
提高防护能力
为什么要增强安全意识：安全与每个人息息相关
怎样增强安全意识
要树立规则意识
要增强风险意识
为什么要提高防护能力
怎样提高防护能力
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
单元知识结构
珍爱我们的生命
保持身心健康
爱护身体
滋养心灵
为什么要滋养心灵
如何爱护身体
关注自己的身体状况
养成健康的生活方式
积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄
单元知识结构
为什么要爱护身体
怎样滋养心灵
保持心理健康
不断丰富精神世界
02　新课标
单元学习指导
【健全人格、道德修养】
　尊重和敬畏生命；了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护办法，预防和远离伤害；珍爱生命，能够自我调节和管理情绪；形成健康、文明的生活方式；
在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。
（参见2022版 新课标 P7、P12、P35）
03　大视野
导入一：热点速递
2024年入汛以来，我国南方地区强降雨过程比较频繁，特别是长江以南地区降雨较常年明显偏多，为应对南方的汛情灾情，国家防总办公室、应急管理部坚持预防为主、安全第一，强化部署和调度。强化预警转移、强化抢险救援、强化对地方的支持和保障，积极稳妥开展救灾工作。
思考：结合材料，说明我国应对洪涝灾害的措施对日常生活有何启示？
要提高危险预判能力，拥有科学自救和救他能力。
导入二：多维交流
思考：观察图片，谈谈你的感受与启发。
增强安全意识，提高防护能力。
04　议题学
总议题：提高防护能力
子议题1：直面严峻现实
子议题2：提升自身防护能力
议题一：直面严峻现实
据统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
思考：结合材料，说明面对当前全国严峻的现实情况，大家有何感想？
1.为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
议题一：直面严峻现实
议题感悟
议题二：提升自身防护能力
小华为提高自己的危险预判能力，学习各种骑行安全知识。放学路上，他仔细观察信号灯变化及周围车辆、行人动态，及时发现一辆即将转弯轿车，他提前减速，成功避免碰撞。
思考：结合材料，分析上述行为对大家有什么启示？
提高危险预判能力，主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
2.怎样提高防护能力？
（1）提高危险预判能力。在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
议题二：提升自身防护能力
议题感悟
议题二：提升自身防护能力
某中学组织全体师生进行紧急避险疏散演练，警铃拉响后，学生都有序地沿疏散通道快跑，不挤、不推、不抢，所有学生均在三分钟内撤离，到达指定区域。
思考：结合材料，分析上述行为对大家有什么启示？
提高学生的避险和逃生能力。
2.怎样提高防护能力？
（2）提高避险和逃生能力。我们应积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
议题二：提升自身防护能力
议题感悟
议题二：提升自身防护能力
上周三，初中生小明和同学们参加了学校组织的急救知识培训活动。通过模拟演练学习了心肺复苏和止血包扎的正确方法和技能，提升了自我防护和急救能力。
思考：结合材料，分析上述行为对大家有什么启示？
通过学习防护和急救的知识与技能，掌握急救的方法。
2.怎样提高防护能力？
（3）学习防护和急救的知识与技能。在需要紧急救护时，不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵时间。
议题二：提升自身防护能力
议题感悟
05　划重点
观点梳理
1.为什么要提高防护能力？
2.怎样提高防护能力？（重点、难点）
06　对点练
历年真题
1.公共卫生安全保障着人类的身体健康和生命安全。下列措施中不是维护公共卫生安全的做法的是（ ）
A．控制传染源，阻断传染病的传播
B．随意丢弃生活垃圾，不进行分类处理
C．加强传染病检测和报告体系，有效控制疫情扩散
D．政府加大卫生宣传力度，提升公民卫生素养
B
【解析】考查点：怎样提高防护能力。
解题思路：
依据所学，A、C、D均是有效维护公共卫生安全的做法；B是影响公共卫生安全的做法。本题为逆向选择题，故选B。
历年真题
历年真题
2.今年开学初，某初中开展了消防安全应急疏散演练活动。小明认为“又没发生火灾，没有必要让同学们感到紧张”。下列说法最能说服他的是（ ）　　
A．各种生命都有其存在的意义和价值
B．通过消防应急疏散演练实现生命价值
C．预判能力都是天生就有的，没必要
D．通过演练，提高避险和逃生能力，防患于未然
D
【解析】考查点：提高防护能力。
解题思路：
根据教材知识分析材料可知，开展应急疏散演练活动，能有效提高学生的避险和逃生能力，防患于未然，小明没有认识到这点，D正确；A在材料中没有体现；B、C说法本身错误。故本题选D。
历年真题
历年真题
3.电梯给我们的生活带来了很大的便利，但一旦电梯发生故障，可能会危及我们的健康与生命，因此电梯安全不容忽视。电梯突然下坠时，以下做法正确的是（ ）
①立即按下紧急呼叫按钮和所有楼层按钮
②试图从电梯顶部或撬开电梯门逃生
③整个背部、头部紧贴电梯内墙，呈一直线
④脚尖点地，脚跟提起，膝盖呈弯曲姿势
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
【解析】考查点：增强防护能力。
解题思路：
当电梯突然下坠时，按下紧急呼叫按钮和所有楼层按钮，可以让电梯外的人获取相应的信息，故①符合题意；背部和头部紧贴电梯内墙，脚尖点地，脚跟提起，膝盖呈弯曲姿势，可以缓解自己受到的伤害，在一定程度上保障了自己的安全，故③④符合题意；从电梯顶部或撬开电梯门逃生，可能会加重电梯对自己的损害，故②说法错误。故本题选C。
历年真题
历年真题
4. 2024年7月2日下午，印度北方邦哈特勒斯地区的宗教活动上发生的踩踏事件死亡人数已上升至130人，另有多人受伤。据印度媒体报道，遇难者中多数是妇女和儿童。
结合材料，运用所学知识，说明怎样才能避免踩踏事故的发生或减小踩踏造成的伤害？（6分）
【答案】
（1）提高危险预判能力。主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。（2分）
（2）提高避险和逃生能力。我们应积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。（2分）
（3）学习防护和急救的知识与技能。为挽救生命赢得宝贵时间。（2分）
历年真题
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