资源简介

(共34张PPT)
第一课时 增强安全意识
第三单元　珍爱我们的生命
第九课　守护生命安全
目 录
CONTENTS
01
大单元
03
大视野
06
对点练
04
议题学
05
划重点
02
新课标
01　大单元
珍爱我们的生命
认识生命
生命可贵
生命的意义
生命的特点
独特的、不可逆的、有限的、代代接续的
为什么敬畏生命
如何敬畏生命
生命是脆弱的、艰难的
生命是坚强、崇高和神圣的
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人生命
坚持人民至上，生命至上
敬畏生命
单元知识结构
珍爱我们的生命
增强安全意识
守护生命安全
提高防护能力
为什么要增强安全意识：安全与每个人息息相关
怎样增强安全意识
要树立规则意识
要增强风险意识
为什么要提高防护能力
怎样提高防护能力
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
单元知识结构
珍爱我们的生命
保持身心健康
爱护身体
滋养心灵
为什么要滋养心灵
如何爱护身体
关注自己的身体状况
养成健康的生活方式
积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄
单元知识结构
为什么要爱护身体
怎样滋养心灵
保持心理健康
不断丰富精神世界
02　新课标
单元学习指导
【健全人格、道德修养】
　尊重和敬畏生命；了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护办法，预防和远离伤害；珍爱生命，能够自我调节和管理情绪；形成健康、文明的生活方式；
在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。
（参见2022版 新课标 P7、P12、P35）
03　大视野
导入一：热点速递
2024年6月3日，浙江温州一网吧内，一名29岁的小伙被发现不幸身亡，当地派出所展开调查，初步判断为猝死。经调查，该小伙是因为平时总是熬夜、不注意休息而猝死。
上节课我们说生命至上，我们要学会珍爱生命。珍爱生命就要学会守护生命，那么怎样守护生命？接下来我们一起学习《守护生命安全》。
导入二：多维交流
思考：观看视频，谈谈你从中受到哪些启发？
增强风险意识与安全意识
04　议题学
总议题：增强安全意识
子议题1：树立安全意识
子议题2：增强安全意识
甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
丁：我每次过马路时，都会认真遵守红绿灯信号，观察周围车况，在斑马线上走。
思考：结合材料，评价上述四位同学的行为。
议题一：树立安全意识
思考：结合材料，评价上述四位同学的行为？
甲同学：缺乏安全意识；
乙同学：没有对可能会对自己造成伤害的外在环境有所戒备；
丙同学：具备强烈的安全意识，是对自己的生命安全负责的表现；
丁同学：是对自己生命安全负责的表现。
议题一：树立安全意识
议题感悟
1.为什么要增强安全意识？
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
议题一：树立安全意识
2024年3月25日是全国中小学生安全教育日，为增强学生安全意识，某学校发放了《生活安全小知识》手册，下面是手册的部分内容：
【安全出行篇】①遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。②行走或骑车时不听音乐。③不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹。④排队等车时，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
思考：结合材料，分析【安全出行篇】为什么要对出行做出这么多限制？这对我们日常生活有何启示？
议题二：增强安全意识
思考：结合材料，分析【安全出行篇】为什么要对出行做出这么多限制？这对我们日常生活有何启示？
①看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
②要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全做出评估，并及时纠正自己的不当行为，有效保护我们的生命。
议题二：增强安全意识
1.如何增强安全意识？
（1）要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全做出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效保护我们的生命。
议题二：增强安全意识
议题感悟
2024年3月25日是全国中小学生安全教育日，为增强学生安全意识，某学校发放了《生活安全小知识》手册，下面是手册的部分内容：
【安全居家篇】①不在飘窗或阳台玩耍。②不用湿手或湿布触碰家用电器。③坚决不给陌生人开门。④在家长的指导下逐步学会规范使用家用电器。⑤家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等。
思考：结合材料，分析【安全居家篇】对居家行为做出这么多限制对我们日常生活有何启示？
议题二：增强安全意识
思考：结合材料，分析【安全居家篇】对居家行为做出这么多限制对我们日常生活有何启示？
要增强风险意识。我们要能够察觉潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
议题二：增强安全意识
1.如何增强安全意识？
（2）要增强风险意识。我们要能够察觉潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
议题二：增强安全意识
议题感悟
05　划重点
观点梳理
1.为什么要增强安全意识？
2.如何增强安全意识？（重点、难点）
06　对点练
历年真题
1.全国中小学生安全教育日的设立，要求我们在日常生活中要时刻保持警惕，牢固树立安全意识。这是因为（ ）
A．追求刺激和冒险
B．生活中没有真正的危险
C．预防潜在的人为侵害和安全隐患
D．安全意识会限制我们的行动自由
C
【解析】考查点：增强安全意识。
解题思路：
全国中小学生安全教育日设立的目的是帮助我们牢固树立安全意识，对生活中潜在的危险有所警觉和戒备，C正确；A、B、D说法错误。
历年真题
历年真题
2.牢固树立安全意识，对于初中生的成长有重要意义。下列选项中，能够体现这一主题的是（ ）
A．增加学习压力，影响学业成绩
B．辨别潜在危害，保护好我们的生命
C．限制自由，妨碍个人发展
D．浪费时间和精力，不值得投入
B
【解析】考查点：牢固树立安全意识的重要性。
解题思路：
依据所学，树立安全意识，可以有效保护好我们的生命，B正确；A、C、D说法错误。
历年真题
历年真题
3.一些外卖员因担心送餐迟被用户差评，经常不顾安全、无视交规而“一路狂奔”。某市半年内外卖行业共发生交通事故76起，大约每2.5天就有1名外卖送餐员受伤，外卖送餐行业的“速度”与“激情”背后，隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要（ ）
A．多点理解，绝对不能发布差评 B．拒绝外卖，杜绝事故高发根源C．遵守规则，增强生命安全意识 D．制定规则，保护外卖员的安全
C
【解析】考查点：增强安全意识。
解题思路：
根据材料，一些外卖送餐员因担心用户差评被罚款，经常不顾安全、无视交通法规，警示青少年要遵守规则，增强生命安全意识，故C符合题意；多点理解，但不是绝对不能发布差评，故A说法错误；“拒绝”的说法绝对，外卖不是事故高发的根源，故B说法错误；制定规则不是青少年的角度，故D不符合题意。故本题选C。
历年真题
历年真题
4. 对右边漫画认识正确的是（ ）
①处于安全环境，才是对生命负责的态度
②要树立安全意识，提高安全防范能力
③生命属于自己，跟他人没有关系
④不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【解析】考查点：增强安全意识。
解题思路：
①②④：依据教材知识，漫画中两人的行为是对生命不负责任的表现，启示我们处于安全环境，才是对生命负责的态度；要树立安全意识，提高安全防范能力；不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，故①②④说法正确。③：生命之间息息相关，我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，故③说法错误。故本题选B。
历年真题
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