资源简介

(共36张PPT)
第一课时 在劳动中创造人生价值
第四单元　追求美好人生
第十三课　实现人生价值
目 录
CONTENTS
01
大单元
03
大视野
06
对点练
04
议题学
05
划重点
02
新课标
01　大单元
追求美好人生
探问人生目标
确立人生目标
人的生命活动方式与动物的不同
为什么要树立正确的人生目标
人生目标的分类及其关系
正确认识个人与社会关系的作用
怎样树立正确的人生目标
树立正确的人生目标
追求美好人生
拥有积极的人生态度
端正人生态度
人生态度
积极人生态度的体现
如何正确对待顺境和逆境
正确对待顺境和逆境
顺境和逆境的关系
含义
影响
如何正处理顺境和逆境的关系
追求美好人生
在劳动中创造人生价值
实现人生价值
人生价值的含义、来源及衡量标准
在劳动中创造人生价值的原因
个人命运要同时代命运相结合的原因
在奉献中成就精彩人生
怎样在奉献中成就精彩人生
02　新课标
单元学习指导
【道德修养、健全人格】
热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚忍不拔的意志品质；保持乐观的态度；正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力；领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；树立劳动不分贵贱的观念，理解以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，做未来的好建设者。
（参见2022版新课标P6、P8、P13、P14、P35）
03　大视野
导入一：热点速递
思考：观看视频，分析我们为什么要向劳动者致敬？
导入二：多维交流
思考：图中人物的劳动为社会带来了什么？
农民在田里忙碌
工人焊接组装件
科研工作者做研究
交通警察执勤
04　议题学
总议题：劳动中创造人生价值
子议题1：在劳动中体会人生价值
子议题2：在劳动中创造人生价值
议题一：在劳动中体会人生价值
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中说：“我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”爱因斯坦也告诉我们：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”
思考：阅读上述名言，谈谈你对人生价值的理解。
议题感悟
1.人生价值的含义？
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
议题一：在劳动中体会人生价值
议题一：在劳动中体会人生价值
同学甲：一个人的职位代表他所承担的责任以及他对社会的贡献，所以职位的高低决定人生价值的大小。
同学乙：一个人获得利益的多少（挣钱多少）在一定程度上代表他贡献的大小，所以获得利益越多他的人生价值越大。
思考：你是否认同上述两位同学的观点？你认为人生的价值在于什么？
议题感悟
2.人生价值的来源和衡量标准？
（1）来源：人生价值是通过劳动创造的。
（2）衡量标准：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
议题一：在劳动中体会人生价值
议题二：在劳动中创造人生价值
新时代是奋斗者的时代，劳动模范是最美的奋斗者。从社会主义建设时期的“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放和社会主义现代化建设新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的在悬崖绝壁上开凿出“生命渠”的黄大发、“深海钳工”第一人管延安……一代又一代劳动模范以创造、创新、创业的激情，谱写着“换了人间”的动人篇章。
思考：结合材料说明劳动者谱写着“换了人间”的动人篇章的原因？
议题感悟
3.要在劳动中创造人生价值的原因
（1）人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
议题二：在劳动中创造人生价值
议题二：在劳动中创造人生价值
2023 年感动中国人物事迹
事迹一：刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师！
2023 年感动中国人物事迹
事迹二： 89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声！
思考：结合材料分析他们的事迹对我们实现人生价值有什么启示？
议题二：在劳动中创造人生价值
议题感悟
3. 要在劳动中创造人生价值的原因
（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
议题二：在劳动中创造人生价值
劳动者，支撑起了我们这个时代。
在新的时代，劳动的领域愈发宽广。袁隆平辛勤育种，李万君专研焊接，钟扬致力于种质资源研究，他们都是劳动者中杰出的代表。在社会中，有无数的大国工匠在精磨手艺，有无数的科研工作者在深度探索，有无数的普通劳动者在敬业奉献。所有这些劳动者，支撑起了我们这个时代！
思考：结合材料分析为什么说劳动者支撑起了我们这个时代？
议题二：在劳动中创造人生价值
议题感悟
3.要在劳动中创造人生价值的原因
（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
①我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
议题二：在劳动中创造人生价值
05　划重点
观点梳理
1.人生价值的含义
2.人生价值的来源和衡量标准（重点）
3.要在劳动中创造人生价值的原因（重点、难点）
06　对点练
历年真题
1. 全国“最美教师”顾亚，7年前拖着一把吉他走向贵州之巅韭菜坪“云上学校”、他组乐队、拉资源、搭舞台、造梦想，把音乐和爱带进大山深处，也让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。顾亚老师的经历让我们认识到（ ）
①一个人的伟大，在于他能够创造出不平凡的社会价值
②人不能只为自己，还应该为他人、社会和国家作贡献
③能够做好本职工作，也同样是在创造自己的生命价值
④默默无闻，本分勤劳的人，创造不出任何的人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
【解析】考查点：在劳动中创造人生价值。
解题思路：
①②③:顾亚老师把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，实现了人生价值，结合所学知识，一个人的伟大，在于能够做好自己的本职工作，兢兢业业，创造自己的生命价值，在平凡的岗位上创造不平凡的社会价值；人不能只为自己，还应该为他人、社会和国家做贡献，实现自己的价值，故①②③符合题意；④:默默无闻的人同样可以在平凡的岗位上创造不平凡的价值，故④说法错误。故本题选A。
历年真题
历年真题
2. 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。习近平总书记在2024年“五一”国际劳动节到来之际向全国劳动人民慰问时强调：“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大劳动人民要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业，创新创造。为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这说明（ ）
①我们通过劳动成就事业，实现自己的人生价值
②长大后，再弘扬劳动精神和参加劳动
③人世间的美好梦想都是通过劳动实现的
④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
【解析】考查点：在劳动和奉献中创造价值。
解题思路：
①③④:习近平主席强调，劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，说明我们通过劳动成就事业，实现自己的人生价值；人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。故①③④说法正确。
②:现阶段的我们就需要弘扬劳动精神和参加劳动，故②说法错误。
故本题选D。
历年真题
历年真题
3. 疫情面前，广大医务工作者“不计报酬，无论生死，不眠不休，连续工作”，勇敢冲锋在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情最前线，让无数人泪目。以下说法正确的是（ ）
①医务工作者的无私奉献集中体现了强烈的社会责任感
②医务工作者在劳动和奉献中创造价值，实现了人生价值
③医务工作者弘扬奉献、友爱、互助精神
④医务工作者用实际行动为维护国家安全提供智力支持
A．②④ B．①③ C．①④ D．③④
B
【解析】考查点：在劳动中创造人生价值。
解题思路：
题文中广大医务者的行为是有强烈的社会责任感，不言代价与回报的奉献精神的表现，提升了生命的价值，而不是实现了人生价值，②观点错误，①观点正确；医务工作者弘扬奉献、友爱、互助精神，彰显强烈的社会责任意识，用实际行动维护了国家安全，而不是提供智力支持，③观点正确，④观点错误。所以本题选择B答案。
历年真题
历年真题
4.自1986年起，王继才和妻子王仕花二人克服常人难以想象的困难，守卫开山岛整32个年头（截止2018年8月）。他和妻子坚持每天升起国旗，每天按时巡岛，护航标、写日志，与走私、偷渡等不法分子作斗争。王继才夫妇把毕生精力献给了祖国海防事业。这主要启示我们实现人生价值要（ ）
①在劳动和奉献中创造价值 ②发扬顽强拼搏、自强不息的精神
③工作中努力追求个人价值 ④利用好社会提供的各种客观条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【解析】考查点：在劳动中创造人生价值
解题思路：
本题旨在考查价值的创造与实现。结合教材知识，王继才夫妇为国家守卫开山岛的事迹，说明了我们要向王继才夫妇学习，为了克服困难，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，我们要在劳动和奉献中创造价值；人的真正价值在于对社会的责任和贡献，要在奉献中实现自身价值。所以①②正确； ③错误，他们不是追求个人价值；④与题意不符，排除。故本题选A。
历年真题
谢谢观看

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