资源简介

第二单元 材料
第6课 做一顶帽子
课型 制作探究课 课时 1课时
学情分析 帽子是学生非常熟悉的物品，在生活中，他们已经认识了许多不同类型和功能的帽子，比如遮阳的鸭舌帽，保暖的毛线帽等，这些丰富的生活经验都是本课学习的基础。同时，通过前几课的学习，学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识，能够观察并描述材料的特点。
教学目标 科学观念： *通过设计制作帽子，知道用不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。进一步建立“材料”与“功能”的联系。 科学思维： *分析、比较提供的材料的特点，初步基于“结构与功能”等跨学科概念，通过发散思维，做出相应的帽子模型。 探究实践： *通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，能选择材料、利用工具对其进行简单的加工，对他人作品提出改进建议。 态度责任： *体会材料性能对产品功能的重要性，意识到废旧材料可以回收、重复利用，认识科学、技术对创造产品的作用。 *体验创造产品的喜悦和成功，学会与人交流、分享、合作，有反思、改进自己作品的意识。
教学重难点 重点 能够根据自己的需求选择不同的材料及工具。
难点 根据自己的需求设计一顶帽子并画出草图。
教学准备 教师准备 课件、各种帽子的实物（图片）
学生准备 报纸、彩纸、海绵纸、纸盒、纸袋、塑料袋（薄膜）、各种布等主体用料；软尺、刻度尺、剪刀等辅助工具
教学环节 师生活动指导与评价 设计意图
一、聚焦 （10分钟） 1.出示图片：不同的帽子 2.观察，思考：这几顶帽子有什么不同？ 3.学生回答、交流。 预设：形状不同、所用的材料不同…… 4.教师追问：这些帽子的用途相同吗？它们的材料和用途有没有关系？ 预设： 人们在烈日下行走需要遮阳帽，材料要透气；建筑工地的工人需要安全帽，材料要轻便、坚硬；冬天天气寒冷需要毛线帽，材料要保暖。） 5.小结，聚焦课题：不同情况需要功能不同的帽子，不同的材料做成的帽子功能不同。今天我们就一起做一顶帽子。 引导启发，了解帽子的形状及制作帽子所需要的材料和工具，不同用途的帽子，它的形状和所用的材料都是不同的。
二、探索 （23分钟） 1.创设情境：帽子设计师大比拼 2.思考：制作帽子前，我们需要做哪些准备工作？ 活动一：设计帽子 （一）了解帽子的结构 1.教师出示图片，引导学生分析帽子由哪几部分组成。 2.简单介绍帽子的结构：帽身、帽檐 （二）了解帽子的形状及制作帽子所需要的材料和工具。 1.不同用途的帽子它的形状和所用的材料都是不同的，出示材料。提问：这些材料有什么特点？它有什么功能？ （预设：塑料纸可以防水、报纸容易折叠……引导学生从材料制作帽子的角度进行分析） 2.思考：如何选择合适的材料制作帽子？ 3.交流、小结：根据帽子的功能选择材料。 4.了解工具的用处。（出示一些关键的科学词汇：长度、周长。这样便于学生描述设计的意图和制作过程。） 5.小组研讨，初步讨论帽子的设计方案： （1）想做一顶什么用途的帽子？ （2）打算选用什么材料？ （3）需要什么工具？ 活动二：制作帽子 （一）了解设计制作帽子的简单流程。 1.选择好了材料和工具之后，就可以马上开始制作了吗？（引导学生思考：先做什么再做什么？） 2.小结：在制作帽子之前，我们首先要确定帽子的使用场景。在此基础上要设计帽子，选择适合的材料，并通过画草图的形式将自己的想法展现出来，然后再根据草图进行制作。 3.补充设计方案：各组根据自己组帽子的功能选材、设计并画出草图，进行交流。（活动手册第17页） 4.教师讲解帽子的制作方法。 （1）测量头围的方法，可借助软尺或扭扭棒测量。 （2）制作的方法，如剪、粘、插接等。 （3）为了帽子更加美观，可以选择合适的材料装饰帽子。 ＊注意：小组分工合作，先用软尺或扭扭棒测量头围，确定帽子大小，再根据设计草图，制作帽子。 ＊强调：制作时要注意安全，注意工具的正确用法。 5.小组合作：设计制作一顶帽子。 6.教师提醒学生小组完成后，先试戴一下自己制作的帽子，发现问题及时修改。 活动三：帽子展示会 1.展示作品：帽子展示会。 2.介绍自己的帽子：介绍设计想法、制作的材料及其功能、最具创意之处。 3.评价制作的帽子。（鼓励学生互评） 通过设计问题讨论的方式为学生自己动手制作帽子提供了一个指导方向，降低难度，培养学生科学思维和逻辑能力。 鼓励学生大胆设计帽子的制作过程并画出草图，在小组交流讨论的过程中表达创意，分析制作过程中 会遇到的困难。 提醒学生试戴，引导学生关注帽子的大小，确保实用性，同时反思预设的功能是否得以实现，将材料性能与帽子用途结合起来。
三、研讨 （6分钟） 1.谈话：在刚刚的帽子展示会上，大家都介绍了自己的帽子，也在评价中发现了自己帽子优点和不足之处。思考：我们可以如何改进呢？ 2.小组讨论：改进和完善帽子。 通过自评、互评和师评的活动，引导学生关注帽子的改进和完善，虚心接受他人的建议。
四、拓展 （3分钟） 课外和爸爸妈妈一起制作一顶多功能帽子。
板书设计 6.做一顶帽子 功能 材料 设计（画草图）——制作 工具
【教学反思】
本课以项目化理念贯穿，让学生经历“设计——选材——制作——展示”的过程，希望学生初步建构材料的特点、帽子的功能与特定的环境相适应这一概念，同时发展学生的实践能力与创新能力。设计制作一顶帽子对于二年级的学生来说有一定的难度，在制作过程中会出现各种问题。对于学生来说最大的挑战是设计以及根据设计进行制作。

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