资源简介

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第13课《学习服务技能》教学设计
课题 学习服务技能 单元 第5单元 学科 劳动实践指导手册 年级 3年级
教材分析 《学习服务技能》是湘人版三年级上册任务五《美化校园我担当》的第二课。本课旨在通过校园美化的实践活动，培养学生的劳动观念、劳动能力和劳动精神，同时强调学生的服务意识和团队协作精神。
学习目标 劳动观念：通过学习，培养主人翁意识，认识到校园美化不仅是学校的责任，更是每一个学子的义务，主动承担美化校园的任务，为营造美丽的校园环境贡献自己的力量。劳动能力：掌握基本的校园美化劳动技能，包括园艺、清洁、维护等方面的知识。劳动习惯与品质：在参与校园美化的过程中，养成认真、细致、负责的劳动习惯。劳动精神：通过实践劳动，发扬奉献精神，以服务他人、服务校园为宗旨，积极参与劳动，为校园的美化贡献自己的一份力量。
重点 通过学习，培养主人翁意识，认识到校园美化不仅是学校的责任，更是每一个学子的义务，主动承担美化校园的任务，为营造美丽的校园环境贡献自己的力量。
难点 掌握基本的校园美化劳动技能，包括园艺、清洁、维护等方面的知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：美化校园活动同学们，在美化校园活动中，视频中的同学们掌握了哪些劳动技能？ 回答：扫地、拖地、捡垃圾、倒垃圾、擦桌子和玻璃，清扫灰尘等等。那么，在美化校园中，我们还要学习哪些劳动技能呢？在今天我们就一起来学习《学习服务技能》从中寻找答案吧！出示课题。 学生欣赏视频、思考、回答问题。 通过欣赏视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备开展服务前，先来回忆一下，我们已经掌握了哪些劳动技能，再想一想，到校园里开展服务，还需要学习哪些新技能。学生1：我们可以学习如何把校园装饰得更漂亮。可以从以下几个方面把校园装饰得更漂亮： 1.绿化环境：①种植各种花草树木，增加校园绿地面积，使校园四季都有绿意盎然的美景。②设立花坛、草坪和休闲区，为学生提供休息和放松的场所。③定期修剪和维护植物，保持植物的健康和美观。2.文化装饰：①在教学楼、图书馆等建筑外部或内部设置文化墙，展示学生的艺术作品、诗词歌赋等，增添文化氛围。②在走廊、楼梯等公共区域悬挂名言警句、励志标语，激励学生奋发向上。3.景观照明：①在校园内设置景观照明设施，如路灯、草坪灯等，提升夜晚的校园美景。②在重要节日或活动期间，使用彩灯、霓虹灯等装饰校园，营造节日氛围。4.设施完善：①维修和更新校园内的设施，如座椅、垃圾桶、公告栏等，保持设施的整洁和美观。②在人流密集区域设置更多的垃圾桶，引导学生养成良好的卫生习惯。5.校园艺术：①鼓励学生创作校园艺术作品，如壁画、雕塑等，为校园增添艺术气息。②定期举办校园艺术展览或比赛，展示学生的艺术才华和创造力。6.清洁维护：①加强校园清洁工作，保持校园环境的整洁和卫生。②设立校园清洁志愿者团队，引导学生参与校园清洁工作，培养他们的责任感和奉献精神。学生2：打扫不同区域，使用的工具是不是有所区别？1.教室和自习室：①抹布：用于擦拭桌面、椅子等表面，保持清洁。②吸尘器或电动扫帚：清除地面上的灰尘、碎屑等小颗粒物。②拖把：配合水桶使用，用于拖地，保持地面干净。2.卫生间：①拖把和挤水器：由于卫生间地面容易潮湿，使用拖把配合挤水器可以快速有效地清洁地面。②清洁剂：用于清洁洗手台、蹲坑、小便池等，去除污渍和异味。③玻璃清洁器：专门用于清洁镜子等玻璃表面。④橡胶手套：保护双手免受清洁剂和污水的伤害。3.走廊和楼梯：①扫帚：用于清扫地面上的灰尘、纸屑等垃圾。②拖把：同样配合水桶使用，清洁地面。③伸缩杆：配合清洁工具使用，方便清洁高处和难以触及的地方。4.室外区域（如操场、庭院）：①大扫把：用于清扫大面积的地面垃圾。②垃圾夹或拾物器：用于捡拾地面上的小垃圾或难以触及的垃圾。③户外清洁刷：用于清洁户外设施或地面上的顽固污渍。学生3：保持桌椅整洁有哪些小妙招？1.定期清洁：①使用湿抹布擦拭桌面和椅子表面，去除灰尘和污渍。②如果桌面有顽固污渍，可以使用中性清洁剂或酒精湿巾进行清洁。2.分类收纳：①桌面上的物品要分类放置，比如文具、书籍、电子设备等，避免杂乱无章。②使用收纳盒、文件夹等工具，将物品有序地收纳起来，方便取用。3.使用桌垫或桌布：①在桌面上铺放一块桌垫或桌布，可以保护桌面不被划伤或弄脏。②桌垫或桌布也要定期清洗，保持清洁。学生4：需要学习哪些技能呢？绿化技能（植物种植、养护方法，病虫害防治等）、清洁技能（会使用清洁工具，清洁方法、技巧）、装饰技能（装饰设计、布置技巧）等。二、劳动实践1.说一说校园是我家，美丽靠大家！在校园中，下列这些“无声朋友”你见过吗？你能听懂它们在说些什么吗？这些“无声朋友”的名字叫提示牌。它们每时每刻不在提醒着我们注意校园文明、安全、卫生……我们动手做—做吧！2.说一说，校园中还有哪些“无声朋友”？公共座椅：它们为我们提供了休息和交流的场所，提醒我们爱护公物，不随意刻画或损坏。公共卫生间：它们提供了必要的卫生设施，提醒我们保持个人卫生，不乱丢垃圾，节约用水。垃圾桶：它们默默地接收我们产生的垃圾，提醒我们垃圾分类、不乱丢垃圾，共同维护校园环境。公共照明设施：如路灯、走廊灯等，为我们提供夜间照明，确保我们行走安全。消防器材：如灭火器、消防栓等，它们是我们应对火灾等紧急情况的重要工具，提醒我们注意消防安全。安全出口指示牌：在紧急情况下，它们为我们指明疏散方向，确保我们能够迅速、有序地撤离。监控摄像头：它们守护着校园的安全，提醒我们遵守校规校纪，共同维护校园秩序。花草树木：它们美化了校园环境，为我们提供了清新的空气和舒适的休息场所。同时，它们也提醒我们爱护植物，保护环境。3.做一做材料和工具准备好彩色卡纸、铅笔、马克笔、剪刀、刻纸刀、木垫板、胶棒等。制作步骤（1）绘制草图。根据设计图样选取彩色卡纸并在上面绘制作品草图。注意精确规划，精确计算尺寸。如有镂空、粘贴、拼接等特别的设计，要在草图中注明。完成后用马克笔勾出图形边框。（2） 剪切素材。按照草图剪出图形。将木垫板置于卡纸下，对细小的镂空进行处理。使用时一定要在老师的指导下正确握刀，注意安全。（3） 粘贴组装。用胶棒把素材按设计图依次粘贴起来，提示牌就完成了。学生1：可以将学校、班级里废旧的宣传牌进行加工处理，再次利用来制作新的提示牌……学生2：提示牌一般都放置于户外，对于材料的选择，我们还得考虑防水和耐用……学生3提示牌的设计可以考虑将有地方特色的元素融入其中，如我们湖南的湘绣、滩头年画等。 4.请你为自己的校园设计一个提示牌吧。放置地点如图书馆门口、教学楼入口、食堂等 提示牌形状、大小采用长方形设计，宽度约为80厘米，高度约为120厘米。提示牌内容标题：“校园文明，从我做起”
正文：“请保持环境整洁，爱护公共设施，遵守校规校纪，共同营造和谐校园。”提示牌作用1.提醒与警示：通过明确的文字内容，提醒同学们注意校园文明、安全和卫生，自觉遵守校规校纪。2.增强意识：长期的提醒和展示，有助于增强同学们的文明意识和环保意识，形成良好的行为习惯。3.美化环境：设计美观、内容积极的提示牌，不仅能够起到提醒作用，还能为校园环境增添一份美感。4.展示学校形象：通过提示牌的内容和设计，展示学校的办学理念和文化特色，增强学校的凝聚力和向心力。5.秀一秀拍下你精心制作的提示牌，将照片贴在下面的方框里吧。我制作的提示牌四、知识拓展 1.学校放置提示牌的意义是什么？（1）增强安全意识：提示牌可以明确标出安全区域、紧急出口、消防设施等重要信息，提醒师生注意自身安全，避免发生意外事故。（2）促进环保理念：通过放置关于环保的提示牌，如“请节约用水”“垃圾分类投放”等，可以提醒师生注意环保，培养大家的环保意识，共同维护校园环境。（3）规范行为举止：提示牌可以明确校园内的行为规范，如“请勿随地吐痰”“请勿大声喧哗”等，有助于维护良好的教学秩序和校园文明。（4）提供信息指引：提示牌可以提供校园地图、教学楼分布、图书馆位置等信息，方便师生快速找到目的地，提高校园生活的便利性。（5）美化校园环境：精心设计的提示牌不仅具有实用性，还可以作为校园文化的一部分，为校园环境增添美感，提升校园文化氛围。（6）培养良好习惯：长期放置在校园内的提示牌可以潜移默化地影响师生的行为习惯，使大家养成良好的行为习惯和文明素养。（7）加强学校形象：通过放置体现学校理念、校训、校规等内容的提示牌，可以加强学校的形象塑造，提升学校的知名度和美誉度。2.想一想，校园内可以从哪些方面放置提示牌？（1）安全知识交通安全：可以设置交通安全提示牌，提醒学生注意校园内的交通状况，遵守交通规则，确保行人和车辆的安全。例如，“注意行人，减速慢行”“人车分流，安全出行”等。②防火安全：在校园内设置防火安全提示牌，提醒学生注意火源安全，禁止乱扔烟蒂、使用明火等行为。例如，“严禁烟火”“注意防火安全”等。③紧急疏散：在紧急情况下，如火灾、地震等，疏散指示牌可以引导学生快速、有序地撤离。这些指示牌应标明疏散方向、安全出口等信息。（2）文明行为①公共卫生：提示学生保持校园环境卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰等。例如，“爱护环境，从我做起”“保持卫生，人人有责”等。②节约资源：提醒学生节约用水、用电等公共资源，养成勤俭节约的好习惯。例如，“节约用水，从我做起”“人走灯灭，节能降耗”等。③文明礼仪：引导学生养成良好的文明礼仪习惯，如尊师重道、友爱同学、礼貌待人等。例如，“尊敬师长，团结友爱”“文明用语，礼貌待人”等。（3）校园文化①校训校规：将学校的校训、校规等展示在提示牌上，让学生时刻铭记学校的核心价值观和行为准则。例如，“诚信、勤奋、创新、卓越——我们的校训”等。②校园活动：通过提示牌宣传学校的各类活动信息，如学术讲座、文化活动、体育比赛等，让学生及时了解并参与其中。例如，“本周五晚七点，学术报告厅举行名家讲座，欢迎参加”等。实用信息①地图导航：在校园内设置地图导航提示牌，帮助学生快速找到目的地，如教室、图书馆、食堂等。这些提示牌可以标明各个地点的位置和名称。②服务设施：提供校园内各种服务设施的信息，如医务室、心理咨询中心、学生事务中心等，方便学生在需要时寻求帮助。例如，“医务室位于一号楼一楼，提供医疗服务”等。 学生思考问题、然后回答。 学生实践操作， 思考、讨论：校园中还有哪些“无声朋友” 然后， 分享结果。学习知识拓展。 通过思考、回答， 引导学生了解开展服务要具备哪些技能。 通过实践活动，引导学生了解校园中还有哪些“无声朋友”及提示牌的制作、展示。 通过拓展活动，引导学生了解学校放置提示牌的意义；校园内可以从哪些方面放置提示牌，从而体会美化校园注重细微之处，发挥提示牌的作用。
课堂练习 1.说一说，你在学习服务技能智能中的故事，和同学们一起分享。 2.说一说本课的收获。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们，通过参与“美化校园我担当”的活动，我们不仅学习到了多项服务技能，还深刻体会到了环保的重要性和团队协作的力量。在未来的学习和工作中，我们将继续努力提升自己的技能水平和环保意识，为校园环境的改善贡献一份力量。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 学习服务技能服务前掌握的技能校园中“无声朋友”——提示牌制作、展示相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
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第十三课时
学习服务技能
（湘人版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂总结
05
课堂练习
06
板书设计
课后作业
07
学习目标
劳动观念：通过学习，培养主人翁意识，认识到校园美化不仅是学校的责任，更是每一个学子的义务，主动承担美化校园的任务，为营造美丽的校园环境贡献自己的力量。
劳动能力：掌握基本的校园美化劳动技能，包括园艺、清洁、维护等方面的知识。
劳动习惯与品质：在参与校园美化的过程中，养成认真、细致、负责的劳动习惯。
劳动精神：通过实践劳动，发扬奉献精神，以服务他人、服务校园为宗旨，积极参与劳动，为校园的美化贡献自己的一份力量。
课时目标
通过本课时的学习，我们可以：
1.掌握基本的校园美化劳动技能，包括园艺、清洁、维护等方面的知识。
2.能与同伴合作开展校园卫生保洁、绿化美化等志愿服务，在劳动过程中主动遵守劳动纪律和安全规范，并认真负责地完成志愿服务任务。
劳动区域
劳动场所：劳动教室、校园公共区域
劳动器具及材料：铅笔、马克笔、剪刀、刻纸刀、木
垫板、彩色卡纸、胶棒
新知导入
播放视频：美化校园活动
新知导入
同学们，在美化校园活动中，视频中的同学们掌握了哪些劳动技能？
扫地、拖地、捡垃圾、倒垃圾、擦桌子和玻璃，清扫灰尘等等。
那么，在美化校园中，我们还要学习哪些劳动技能呢？
新知讲解
技术要点
劳动准备
开展服务前，先来回忆一下，我们已经掌握了哪些劳动技能，再想一想，到校园里开展服务，还需要学习哪些新技能。
我们可以学习如何把校园装饰得更漂亮。
可以从以下几个方面把校园装饰得更漂亮：
1.绿化环境。
2.文化装饰。
3.景观照明。
4.设施完善。
5.校园艺术。
6.清洁维护。
新知讲解
技术要点
劳动准备
打扫不同区域，使用的工具是不是有所区别？
1.教室和自习室：
①抹布 ②吸尘器或电动扫帚③拖把
2.卫生间：
①拖把和挤水器 ②清洁剂
③玻璃清洁器 ④橡胶手套
3.走廊和楼梯：①扫帚 ②拖把。③伸缩杆。
4.室外区域（如操场、庭院）：
①大扫把： ②垃圾夹或拾物器 ③户外清洁刷
新知讲解
技术要点
劳动准备
保持桌椅整洁有哪些小妙招？
1.定期清洁：①使用湿抹布擦拭桌面和椅子表面，去除灰尘和污渍。②如果桌面有顽固污渍，可以使用中性清洁剂或酒精湿巾进行清洁。
2.分类收纳：①桌面上的物品要分类放置，比如文具、书籍、电子设备等，避免杂乱无章。②使用收纳盒、文件夹等工具，将物品有序地收纳起来，方便取用。
3.使用桌垫或桌布：①在桌面上铺放一块桌垫或桌布，可以保护桌面不被划伤或弄脏。②桌垫或桌布也要定期清洗，保持清洁。
新知讲解
技术要点
劳动准备
需要学习哪些技能呢？
绿化技能（植物种植、养护方法，病虫害防治等）、清洁技能（会使用清洁工具，清洁方法、技巧）、装饰技能（装饰设计、布置技巧）等。
新知讲解
技术要点
劳动实践
说一说
校园是我家，美丽靠大家！在校园中，下列这些“无声朋友”你见过吗？你能听懂它们在说些什么吗？
这些“无声朋友”的名字叫提示牌。它们每时每刻不在提醒着我们注意校园文明、安全、卫生……我们动手做—做吧！
新知讲解
技术要点
劳动实践
说一说，校园中还有哪些“无声朋友”？
公共座椅：它们为我们提供了休息和交流的场所，提醒我们爱护公物，不随意刻画或损坏。
公共卫生间：它们提供了必要的卫生设施，提醒我们保持个人卫生，不乱丢垃圾，节约用水。
新知讲解
技术要点
劳动实践
说一说，校园中还有哪些“无声朋友”？
垃圾桶：它们默默地接收我们产生的垃圾，提醒我们垃圾分类、不乱丢垃圾，共同维护校园环境。
公共照明设施：如路灯、走廊灯等，为我们提供夜间照明，确保我们行走安全。
新知讲解
技术要点
劳动实践
说一说，校园中还有哪些“无声朋友”？
消防器材：如灭火器、消防栓等，它们是我们应对火灾等紧急情况的重要工具，提醒我们注意消防安全。
安全出口指示牌：在紧急情况下，它们为我们指明疏散方向，确保我们能够迅速、有序地撤离。
新知讲解
技术要点
劳动实践
说一说，校园中还有哪些“无声朋友”？
监控摄像头：它们守护着校园的安全，提醒我们遵守校规校纪，共同维护校园秩序。
公告栏：它们用于发布学校通知、活动信息等，提醒我们关注学校动态，积极参与校园活动。
新知讲解
技术要点
劳动实践
说一说，校园中还有哪些“无声朋友”？
花草树木：它们美化了校园环境，为我们提供了清新的空气和舒适的休息场所。同时，它们也提醒我们爱护植物，保护环境。
新知讲解
技术要点
劳动实践
做一做
材料和工具
准备好彩色卡纸、铅笔、马克笔、剪刀、刻纸刀、木垫板、胶棒等。
新知讲解
技术要点
劳动实践
做一做
制作步骤
（1）绘制草图。根据设计图样选取彩色卡纸并在上面绘制作品草图。注意精确规划，精确计算尺寸。如有镂空、粘贴、拼接等特别的设计，要在草图中注明。完成后用马克笔勾出图形边框。
新知讲解
技术要点
劳动实践
做一做
（2） 剪切素材。
按照草图剪出图形。
将木垫板置于卡纸下，对细小的镂空进行处理。使用时一定要在老师的指导下正确握刀，注意安全。
新知讲解
技术要点
劳动实践
做一做
（3） 粘贴组装。
用胶棒把素材按设计图依次粘贴起来，提示牌就完成了。
新知讲解
技术要点
劳动实践
可以将学校、班级里废旧的宣传牌进行加工处理，再次利用来制作新的提示牌……
提示牌一般都放置于户外，对于材料的选择，我们还得考虑防水和耐用……
提示牌的设计可以考虑将有地方特色的元素融入其中，如我们湖南的湘绣、滩头年画等。
新知讲解
技术要点
劳动实践
请你为自己的校园设计一个提示牌吧。
放置地点 如图书馆门口、教学楼入口、食堂等
提示牌形状、大小 采用长方形设计，宽度约为80厘米，高度约为120厘米。
提示牌内容 标题：“校园文明，从我做起”
正文：“请保持环境整洁，爱护公共设施，遵守校规校纪，共同营造和谐校园。”
新知讲解
技术要点
劳动实践
请你为自己的校园设计一个提示牌吧。
提示牌作用 1.提醒与警示：通过明确的文字内容，提醒同学们注意校园文明、安全和卫生，自觉遵守校规校纪。
2.增强意识：长期的提醒和展示，有助于增强同学们的文明意识和环保意识，形成良好的行为习惯。
3.美化环境：设计美观、内容积极的提示牌，不仅能够起到提醒作用，还能为校园环境增添一份美感。
4.展示学校形象：通过提示牌的内容和设计，展示学校的办学理念和文化特色，增强学校的凝聚力和向心力。
新知讲解
技术要点
劳动实践
秀一秀
拍下你精心制作的提示牌，将照片贴在下面的方框里吧。
我制作的提示牌
新知讲解
技术要点
知识拓展
学校放置提示牌的意义是什么？
1.增强安全意识 。
2.促进环保理念 。
3.规范行为举止。
4.提供信息指引。
5.美化校园环境 。
6.培养良好习惯 。
7.加强学校形象。
新知讲解
技术要点
知识拓展
想一想，校园内可以从哪些方面放置提示牌？
（1）安全知识
①交通安全：可以设置交通安全提示牌，提醒学生注意校园内的交通状况，遵守交通规则，确保行人和车辆的安全。
②防火安全：在校园内设置防火安全提示牌，提醒学生注意火源安全，禁止乱扔烟蒂、使用明火等行为。
③紧急疏散：在紧急情况下，如火灾、地震等，疏散指示牌可以引导学生快速、有序地撤离。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（2）文明行为
①公共卫生：提示学生保持校园环境卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
②节约资源：提醒学生节约用水、用电等公共资源，养成勤俭节约的好习惯。
③文明礼仪：引导学生养成良好的文明礼仪习惯，如尊师重道、友爱同学、礼貌待人等。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（3）校园文化
①校训校规：将学校的校训、校规等展示在提示牌上，让学生时刻铭记学校的核心价值观和行为准则。
②校园活动：通过提示牌宣传学校的各类活动信息，如学术讲座、文化活动、体育比赛等，让学生及时了解并参与其中。
新知讲解
技术要点
知识拓展
（4）实用信息
①地图导航：在校园内设置地图导航提示牌，帮助学生快速找到目的地，如教室、图书馆、食堂等。这些提示牌可以标明各个地点的位置和名称。
②服务设施：提供校园内各种服务设施的信息，如医务室、心理咨询中心、学生事务中心等，方便学生在需要时寻求帮助。
课堂练习
1.说一说，你在学习服务技能智能中的故事，和同学们一起分享。
2.说一说本课的收获。
课堂总结
同学们，通过参与“美化校园我担当”的活动，我们不仅学习到了多项服务技能，还深刻体会到了环保的重要性和团队协作的力量。在未来的学习和工作中，我们将继续努力提高自己的技能水平和环保意识，为校园环境的改善贡献一份力量。
板书设计
学习服务技能
服务前掌握的技能
校园中“无声朋友”——提示牌制作、展示
相关知识拓展
课后作业
课后充分发挥你的劳动技能，利用废旧物品制作手工艺品，如废纸再生纸、废旧布料制作布艺等，并将作品用于装饰校园。
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