资源简介

(共36张PPT)
第十四课时
参与服务活动
（湘人版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂总结
05
课堂练习
06
板书设计
课后作业
07
学习目标
劳动观念：通过学习，认识到参与服务活动是对社会的一种贡献，是对校园和社区环境美化的实际行动。
劳动能力：通过实践活动，提高实践操作能力，能够通过亲身参与服务活动，掌握一定的劳动技能和方法。
劳动习惯与品质：通过实践活动，培养主动参与、认真负责、坚持不懈的劳动习惯和品质。
劳动精神：通过实践中，激发劳动热情，培养乐于奉献的精神。
课时目标
通过本课时的学习，我们可以：
1.能与同伴合作开展校园卫生保洁、绿化美化等志愿服务，在劳动过程中主动遵守劳动纪律和安全规范，并认真负责地完成志愿服务任务。
2.通过实践活动，培养主动参与、认真负责、坚持不懈的劳动习惯和品质。
劳动区域
劳动场所：劳动教室、校园公共区域
劳动器具及材料：扫把、拖把、抹布
新知导入
播放视频：美化校园大扫除
新知导入
同学们，视频中的小学生，他们在美化校园的时候，使用了哪些清洁工具？
小刷子、拖把、扫把、抹布等
那么，你知道常见拖把的优缺点吗？使用抹布擦拭的时候，要注意什么？
新知讲解
技术要点
你认识下面这些拖把吗？请了解一下它们的特点和优缺点。
劳动准备
拖把类型 特点 优缺点 使用注意事项
棉条拖把 价格较低，拖把头多由吸水棉布条、棉线条等绑成， 且有些布条 的吸水性不强 。 清洁力较强，但清洗时比较麻烦，棉质拖把头不容易干，容易产生异味和滋生细菌，还容易“掉毛”。 注意绑扎是否紧密，布条、棉线条是否会脱絮。洗净拧干后再晾晒。
平板拖把 拖把头可360度旋转，拖把布可拆下清洗。 非常贴合地面，容易把毛絮污垢带起，但清洗拖把布面时难以拧干。 使用后要将拖把布洗净晾干。
新知讲解
技术要点
你认识下面这些拖把吗？请了解一下它们的特点和优缺点。
劳动准备
拖把类型 特点 优缺点 使用注意事项
胶棉拖把 拖把头材质为聚乙烯醇胶棉，吸水力强且好冲洗。 快速拖干地面的水分，拖把头容易清洁，但胶棉易脆化。 要避免过度日晒，否则会出现裂痕。
自旋拖把 清洗拖把时利用旋转方式甩干。 清洗拖把时手不用沾水，而且可以更换拖布盘，分别清洁不同区域。 除了拖地板外，拖把也可侧着使用，用于清洁柜子旁的缝隙。
新知讲解
技术要点
劳动准备
使用抹布擦拭的时候，要注意什么呢？
使用抹布擦拭时，准备湿抹布和干抹布各一条。先用湿抹布按一定的方向擦拭去污，再用干抹布擦干水渍。干抹布要注意选用吸水性好且不会擦伤桌面的。
新知讲解
技术要点
劳动实践
热爱学校靠行动！根据事先制订好的服务计划，赶紧行动起来吧。
打扫学校的公共区域
打扫学校的卫生间
清洁楼梯扶手
照料公共区域的植物
新知讲解
技术要点
劳动实践
校园劳动结束了，你觉得自己做得怎么样？有哪些难忘的事情？有哪些收获？快写下你的服务日记和同学们分享一下吧。
我的服务日记
2023年6月10日 星期三 晴
今天，我们按照事先制订好的服务计划，开始了校园美化行动。从早上开始，我就充满了热情和期待，因为我知道，每一点努力都能让我们的校园变得更加美好。
新知讲解
技术要点
劳动实践
首先，我们开始了卫生间的打扫工作。虽然这个任务有些繁重，但大家都毫无怨言。我们分工明确，有的同学负责清洗地面，有的同学则负责擦拭洗手台和镜子。在大家的共同努力下，卫生间很快就焕然一新，干净整洁。
接着，我们转向了楼梯扶手。这些扶手平时经常被人们触摸，因此很容易积累灰尘和污垢。我们先用湿布擦拭掉表面的灰尘，然后再用消毒液进行彻底清洁。最后，我们还用干布将扶手擦干，确保它们既干净又卫生。
照料公共区域的植物也是我们今天的重要任务之一。我们给植物浇水、修剪枝叶，并清理了周围的落叶和杂物。看着这些生机勃勃的植物，我感到十分满足和欣慰。
新知讲解
技术要点
劳动实践
最后，我们打扫了学校的公共区域。我们清理了操场上的垃圾，打扫了走廊和教室的卫生。每个人都投入到了这项工作中，没有人抱怨或偷懒。
校园劳动结束后，我感到非常充实和满足。虽然过程中有些辛苦，但看到我们努力后的成果，我觉得一切都是值得的。其中，最让我难忘的是大家一起协作，共同为美化校园付出努力的场景。这种团结和互助的精神让我感到非常温暖。
通过这次服务活动，我收获了很多。我更加明白了团队合作的重要性，也学会了如何与他人有效沟通和协作。同时，我也体会到了劳动的价值和意义，知道了只有通过实际行动，才能让我们的校园变得更加美好。
新知讲解
技术要点
劳动实践
我希望以后还能参加更多的校园服务活动，为我们的校园贡献自己的一份力量。我相信，只要我们每个人都付出一点努力，我们的校园一定会变得更加美丽和温馨。
通过这一次的志愿劳动，我学会了和我的同伴分工协作。
新知讲解
技术要点
亲子合作
周末了，和爸爸妈妈一起到所在的社区开展志愿服务吧。先来调查一下社区的环境卫生需求。
（一）通过观察，我发现社区存在的环境卫生问题有：
1.垃圾乱扔现象：部分居民未将垃圾分类或正确投放至垃圾桶，导致垃圾散落、垃圾桶外溢。
2.绿化带清洁度不足：绿化带内有落叶、纸屑等杂物，影响美观和社区环境。
3.公共区域卫生死角：如楼道、墙角等地方存在积尘、蜘蛛网等，缺乏定期清洁。
新知讲解
技术要点
亲子合作
4.宠物粪便未清理：部分宠物主人在遛狗时未清理宠物粪便，影响社区公共卫生。
5.宣传栏信息更新不及时：宣传栏内部分信息过期或已过时，缺乏及时的维护和更新。
新知讲解
技术要点
亲子合作
（二）针对以上问题，我决定：
1.开展垃圾分类宣传与教育：通过制作宣传海报、举办讲座等方式，提高居民对垃圾分类的认识和重视程度，引导居民正确投放垃圾。
2.组织绿化带清洁活动：定期组织志愿者对绿化带进行清洁，清除落叶、纸屑等杂物，保持绿化带的整洁美观。
3.加强公共区域卫生清洁：与社区管理部门沟通，建议增加公共区域的清洁频次，同时鼓励居民积极参与，共同维护社区公共卫生。
新知讲解
技术要点
亲子合作
4.设立宠物粪便清理点：在社区内设立宠物粪便清理点，并放置相关工具，方便宠物主人清理宠物粪便，维护社区公共卫生。
5.及时更新宣传栏信息：定期查看宣传栏内的信息，及时更新过期的或已过时的内容，保持宣传栏的时效性和有效性。
新知讲解
技术要点
亲子合作
经过全家人的努力，社区的面貌焕然一新，快来展示一下劳动成果吧。
新知讲解
技术要点
评价展示
以下是“我的劳动清单”，请填写完整并在合适的方框内画“√”。
项目内容 评价指标
劳动参与 劳动技能
基本参与 积极参与 基本掌握 熟练掌握
制订服务计划 √ √
制作校园提示牌 √ √
在学校开展志愿服务 √ √
新知讲解
技术要点
评价展示
劳动体会 通过参与这次“美化校园我担当”的活动，我深刻体会到了劳动的意义和价值。从制订服务计划开始，我就投入了大量的时间和精力去思考和规划，这让我学会了如何有条理地安排工作和任务。在制作校园提示牌的过程中，我不仅学会了基本的制作技巧，还懂得了如何根据实际情况调整和完善计划。而在学校开展志愿服务时，我更是亲身感受到了团队协作的力量和劳动带来的成就感。
新知讲解
技术要点
评价展示
家长或老师整体评价 在“美化校园我担当”的活动中，你的表现非常出色。从制订服务计划开始，你就展现出了极高的责任感和主动性。你不仅认真地规划了每一个步骤，还充分考虑了实际情况，使得计划既具有可行性又富有创意。在制作校园提示牌的过程中，你表现出了很好的动手能力和团队合作精神。你不仅熟练掌握了基本的制作技巧，还积极与同学们分享和交流，共同完成了任务。你的提示牌设计新颖、内容实用，得到了大家的一致好评。在学校开展志愿服务时，你更是积极投入，不怕脏、不怕累，用实际行动践行了“美化校园我担当”的理念。你的热情和努力感染了周围的每一个人，使得整个活动充满了正能量。
新知讲解
技术要点
美丽的岗位
志愿者：用爱温暖社会的奉献者
有一群人令我们感动：他们不怕危险，连续奋战在疫情防控第一线；他们挺身而出，帮助居民解决难题；他们捐款捐物，不为获取任何名利……这个特殊的群体，拥有一个共同的名字——“志愿者”。
不独在某一地，全国都有志愿者奔波的身影。他们有的是关爱特殊群体的志愿者，有的是禁毒宣传的志愿者，有的是疫情防控的志愿者……他们无私奉献、不知疲倦，用爱温暖了我们的社会。
奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，既是对中华民族传统美德的传承，也是共同使这个世界变得更加美好的信念。
新知讲解
技术要点
美丽的岗位
我们从志愿者身上学到了什么？
从志愿者身上，我们学到了许多宝贵的品质和精神。首先，他们让我们看到了无私奉献的力量。在志愿者们的身上，我们看到了对社会的责任感和使命感，他们为了社会的和谐稳定，默默付出，不求回报。其次，他们让我们感受到了友爱的温暖。志愿者们用爱心和耐心去关爱他人，帮助他人解决困难，让我们感受到了人与人之间的温暖和互助。最后，他们让我们明白了进步的意义。志愿者们通过参与各种志愿服务活动，不断提升自己的能力和素质，为社会的发展进步贡献了自己的力量。
新知讲解
技术要点
知识拓展
美化校园，我们能做什么？
1.保持清洁
2.绿化校园
新知讲解
技术要点
知识拓展
美化校园，我们能做什么？
3.节能环保
4.美化装饰
新知讲解
技术要点
知识拓展
美化校园，我们能做什么？
5.倡导文明行为
6.参与志愿服务
新知讲解
技术要点
知识拓展
7.提出建议
新知讲解
技术要点
知识拓展
美化校园需要你我共同努力，说一说，知道的宣传语？
绿化校园，美化心灵，共创美好学习环境！
一草一木皆风景，美化校园靠大家！
爱护环境，从我做起，美化校园，共创未来！
绿意盎然，书香四溢，美化校园，人人有责！
校园美如画，师生乐无涯。一起来美化，幸福你我他！
用心呵护每一片绿，让校园成为我们的美丽家园！
课堂练习
1.说一说，你在美化校园活动有哪些金点子 ，和同学们一起分享。
2.说一说本课的收获。
课堂总结
通过本课的学习，我们不仅掌握了一些基本的劳动技能和方法，还学会了如何与他人合作。同时，我们深切感受到了参与校园美化劳动带来的乐趣和成就感，也体会到了集体努力带来的和谐与美好。
板书设计
参与服务活动
不同拖把的特点与优缺点
使用抹布注意事项
亲子合作
评价展示
学习志愿者
课后作业
课后设计一份校园美化海报，内容可以包括环保标语、美化前后的对比图等，以展示他们对美化校园的理解和创意。
35
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第14课《参与服务活动》教学设计
课题 参与服务活动 单元 第5单元 学科 劳动实践指导手册 年级 3年级
教材分析 《参与服务活动》 是湘人版三年级上册任务五《美化校园我担当》的第三课，本课旨在通过引导学生参与校园服务活动，培养学生的社会责任感和劳动精神，同时提高学生的实践能力和团队协作能力。
学习目标 劳动观念：通过学习，认识到参与服务活动是对社会的一种贡献，是对校园和社区环境美化的实际行动。劳动能力：通过实践活动，提高实践操作能力，能够通过亲身参与服务活动，掌握一定的劳动技能和方法。劳动习惯与品质：通过实践活动，培养主动参与、认真负责、坚持不懈的劳动习惯和品质。劳动精神：通过实践中，激发劳动热情，培养乐于奉献的精神。
重点 通过学习，让学生认识到参与服务活动是对社会的一种贡献，是对校园和社区环境美化的实际行动。
难点 通过实践活动，提高学生的实践操作能力，让学生能够通过亲身参与服务活动，掌握一定的劳动技能和方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：美化校园大扫除同学们，视频中的小学生，他们在美化校园的时候，使用了哪些清洁工具？回答？小刷子、拖把、扫把、抹布等那么，你知道常见拖把的优缺点吗？使用抹布擦拭的时候，要注意什么？今天，我们一起学习《参与服务活动》从中找出答案吧！ 出示课题。 欣赏视频、思考、回答。 通过欣赏视频活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备你认识下面这些拖把吗？请了解一下它们的特点和优缺点。拖把类型特点优缺点使用注意事项棉条拖把价格较低，拖把头多由吸水棉布条、棉线条等绑成， 且有些布条 的吸水性不强 。清洁力较强，但清洗时比较麻烦，棉质拖把头不容易干，容易产生异味和滋生细菌，还容易“掉毛”。注意绑扎是否紧密，布条、棉线条是否会脱絮。洗净拧干后再晾晒。平板拖把拖把头可360度旋转，拖把布可拆下清洗。非常贴合地面，容易把毛絮污垢带起，但清洗拖把布面时难以拧干。使用后要将拖把布洗净晾干。胶棉拖把拖把头材质为聚乙烯醇胶棉，吸水力强且好冲洗。 快速拖干地面的水分，拖把头容易清洁，但胶棉易脆化。要避免过度日晒，否则会出现裂痕。自旋拖把清洗拖把时利用旋转方式甩干。清洗拖把时手不用沾水，而且可以更换拖布盘，分别清洁不同区域。除了拖地板外，拖把也可侧着使用，用于清洁柜子旁的缝隙。 2.使用抹布擦拭的时候，要注意什么呢？使用抹布擦拭时，准备湿抹布和干抹布各一条。先用湿抹布按一定的方向擦拭去污，再用干抹布擦干水渍。干抹布要注意选用吸水性好且不会擦伤桌面的。二、劳动实践热爱学校靠行动！根据事先制订好的服务计划，赶紧行动起来吧。打扫学校的卫生间清洁楼梯扶手照料公共区域的植物打扫学校的公共区域校园劳动结束了，你觉得自己做得怎么样？有哪些难忘的事情？有哪些收获？快写下你的服务日记和同学们分享一下吧。我的服务日记2023年6月10日 星期三 晴今天，我们按照事先制订好的服务计划，开始了校园美化行动。从早上开始，我就充满了热情和期待，因为我知道，每一点努力都能让我们的校园变得更加美好。首先，我们开始了卫生间的打扫工作。虽然这个任务有些繁重，但大家都毫无怨言。我们分工明确，有的同学负责清洗地面，有的同学则负责擦拭洗手台和镜子。在大家的共同努力下，卫生间很快就焕然一新，干净整洁。接着，我们转向了楼梯扶手。这些扶手平时经常被人们触摸，因此很容易积累灰尘和污垢。我们先用湿布擦拭掉表面的灰尘，然后再用消毒液进行彻底清洁。最后，我们还用干布将扶手擦干，确保它们既干净又卫生。照料公共区域的植物也是我们今天的重要任务之一。我们给植物浇水、修剪枝叶，并清理了周围的落叶和杂物。看着这些生机勃勃的植物，我感到十分满足和欣慰。最后，我们打扫了学校的公共区域。我们清理了操场上的垃圾，打扫了走廊和教室的卫生。每个人都投入到了这项工作中，没有人抱怨或偷懒。校园劳动结束后，我感到非常充实和满足。虽然过程中有些辛苦，但看到我们努力后的成果，我觉得一切都是值得的。其中，最让我难忘的是大家一起协作，共同为美化校园付出努力的场景。这种团结和互助的精神让我感到非常温暖。通过这次服务活动，我收获了很多。我更加明白了团队合作的重要性，也学会了如何与他人有效沟通和协作。同时，我也体会到了劳动的价值和意义，知道了只有通过实际行动，才能让我们的校园变得更加美好。我希望以后还能参加更多的校园服务活动，为我们的校园贡献自己的一份力量。我相信，只要我们每个人都付出一点努力，我们的校园一定会变得更加美丽和温馨。通过这一次的志愿劳动，我学会了和我的同伴分工协作。 三、亲子合作周末了，和爸爸妈妈一起到所在的社区开展志愿服务吧。先来调查一下社区的环境卫生需求。（一）通过观察，我发现社区存在的环境卫生问题有：1.垃圾乱扔现象：部分居民未将垃圾分类或正确投放至垃圾桶，导致垃圾散落、垃圾桶外溢。2.绿化带清洁度不足：绿化带内有落叶、纸屑等杂物，影响美观和社区环境。3.公共区域卫生死角：如楼道、墙角等地方存在积尘、蜘蛛网等，缺乏定期清洁。4.宠物粪便未清理：部分宠物主人在遛狗时未清理宠物粪便，影响社区公共卫生。5.宣传栏信息更新不及时：宣传栏内部分信息过期或已过时，缺乏及时的维护和更新。（二）针对以上问题，我决定：开展垃圾分类宣传与教育：通过制作宣传海报、举办讲座等方式，提高居民对垃圾分类的认识和重视程度，引导居民正确投放垃圾。组织绿化带清洁活动：定期组织志愿者对绿化带进行清洁，清除落叶、纸屑等杂物，保持绿化带的整洁美观。加强公共区域卫生清洁：与社区管理部门沟通，建议增加公共区域的清洁频次，同时鼓励居民积极参与，共同维护社区公共卫生。设立宠物粪便清理点：在社区内设立宠物粪便清理点，并放置相关工具，方便宠物主人清理宠物粪便，维护社区公共卫生。及时更新宣传栏信息：定期查看宣传栏内的信息，及时更新过期的或已过时的内容，保持宣传栏的时效性和有效性。经过全家人的努力，社区的面貌焕然一新，快来展示一下劳动成果吧。 四、评价展示以下是“我的劳动清单”，请填写完整并在合适的方框内画“√”。项目内容评价指标劳动参与劳动技能基本参与积极参与基本掌握熟练掌握制订服务计划√√制作校园提示牌√√在学校开展志愿服务√√劳动体会通过参与这次“美化校园我担当”的活动，我深刻体会到了劳动的意义和价值。从制订服务计划开始，我就投入了大量的时间和精力去思考和规划，这让我学会了如何有条理地安排工作和任务。在制作校园提示牌的过程中，我不仅学会了基本的制作技巧，还懂得了如何根据实际情况调整和完善计划。而在学校开展志愿服务时，我更是亲身感受到了团队协作的力量和劳动带来的成就感。 家长或老师整体评价在“美化校园我担当”的活动中，你的表现非常出色。从制订服务计划开始，你就展现出了极高的责任感和主动性。你不仅认真地规划了每一个步骤，还充分考虑了实际情况，使得计划既具有可行性又富有创意。在制作校园提示牌的过程中，你表现出了很好的动手能力和团队合作精神。你不仅熟练掌握了基本的制作技巧，还积极与同学们分享和交流，共同完成了任务。你的提示牌设计新颖、内容实用，得到了大家的一致好评。在学校开展志愿服务时，你更是积极投入，不怕脏、不怕累，用实际行动践行了“美化校园我担当”的理念。你的热情和努力感染了周围的每一个人，使得整个活动充满了正能量。 五、美丽的岗位志愿者：用爱温暖社会的奉献者有一群人令我们感动：他们不怕危险，连续奋战在疫情防控第一线；他们挺身而出，帮助居民解决难题；他们捐款捐物，不为获取任何名利……这个特殊的群体，拥有一个共同的名字——“志愿者”。不独在某一地，全国都有志愿者奔波的身影。他们有的是关爱特殊群体的志愿者，有的是禁毒宣传的志愿者，有的是疫情防控的志愿者……他们无私奉献、不知疲倦，用爱温暖了我们的社会。奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，既是对中华民族传统美德的传承，也是共同使这个世界变得更加美好的信念。我们从志愿者身上学到了什么？从志愿者身上，我们学到了许多宝贵的品质和精神。首先，他们让我们看到了无私奉献的力量。在志愿者们的身上，我们看到了对社会的责任感和使命感，他们为了社会的和谐稳定，默默付出，不求回报。其次，他们让我们感受到了友爱的温暖。志愿者们用爱心和耐心去关爱他人，帮助他人解决困难，让我们感受到了人与人之间的温暖和互助。最后，他们让我们明白了进步的意义。志愿者们通过参与各种志愿服务活动，不断提升自己的能力和素质，为社会的发展进步贡献了自己的力量。六、知识拓展1.美化校园，我们能做什么？ （1）保持清洁：参与或组织定期的校园清洁活动，如清扫操场、走廊和教室。提醒同学们不要乱扔垃圾，并帮助他们正确分类投放垃圾。（2）绿化校园：帮助照顾学校的花草树木，浇水、修剪或清除杂草。参与植树活动，倡导同学们爱护校园内的植物，不随意摘花折叶。（3）节能环保：节约用水用电，及时关闭水龙头和电源开关。（4）美化装饰：参与绘制或制作班级、走廊和校园的装饰物，如黑板报、壁画、窗花等。设计并制作校园指示牌、宣传栏等，使其既实用又美观。（5）倡导文明行为：倡导同学们文明用语、礼貌待人，营造和谐的校园氛围。 （6）参与志愿服务：参与校园内的志愿服务活动，如帮助老师整理图书、协助组织活动等。参与社区或社会上的志愿服务活动，将爱心传递给更多的人。（7）观察校园内存在的问题，如设施损坏、安全隐患等，向老师或学校管理部门提出改进建议。2.美化校园需要你我共同努力，说一说，知道的宣传语？绿化校园，美化心灵，共创美好学习环境！ 一草一木皆风景，美化校园靠大家！ 爱护环境，从我做起，美化校园，共创未来！绿意盎然，书香四溢，美化校园，人人有责！校园美如画，师生乐无涯。一起来美化，幸福你我他！ 用心呵护每一片绿，让校园成为我们的美丽家园！ 学生实践、了解、掌握。 学生实践、记录服务日记。 实践活动，调查社区的环境卫生情况。学生、老师/家长的评价。阅读、了解、感悟。学习知识拓展。 通过实践活动， 引导学生了解不同拖把的特点与优缺点和使用抹布擦拭的时候，要注意什么。 通过实践活动，根据事先制订好的服务计划，记录服务日记。 通过实践活动，调查社区环境卫生存在的问题及改进方法。通过评价活动，引导学生了解实践技能的掌握情况。 通过阅读，引导学生向志愿者学习什么。 通过拓展活动，引导学生了解美化校园，我们能做什么和美化校园的宣传语， 激发学生从实际出发，从身边小事做起，为美化校园做贡献！
课堂练习 1.说一说，你在美化校园活动有哪些金点子 ，和同学们一起分享。 2.说一说本课的收获。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过本课的学习，我们不仅掌握了一些基本的劳动技能和方法，还学会了如何与他人合作。同时，我们深切感受到了参与校园美化劳动带来的乐趣和成就感，也体会到了集体努力带来的和谐与美好。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 参与服务活动不同拖把的特点与优缺点使用抹布注意事项亲子合作评价展示学习志愿者相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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