资源简介

(共29张PPT)
2024年秋季
七年级上册道德与法治（统编版）
第六课 友谊之树常青
6.1 友谊的真谛
教学目标
1. 政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。
2.道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。
3.责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。
教学重点：友谊是一种亲密的关系。
教学难点：友谊是一种心灵的相遇。
核心素养目标：
导入新课
观看视频
思考：听完这首歌，此时此刻你想到了什么呢？
自主预习
要求：请同学们自主学习课本P42-45内容，在课本上标记问题要点。（3分钟）
友谊的真谛是什么？
怎样正确对待友谊？
01
02
第一部分　友谊的真谛
谈谈你对下列情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。
2.上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
1.我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。
第一部分　友谊的真谛
4.我做了错事，他一边批评我一边帮我。
3.她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。
第一部分　友谊的真谛
情境1　描述了朋友之间的亲密无间。
情境2　展示了困难时刻朋友的帮助。
情境3　说明朋友间虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的。
情境4　体现了朋友促进我们成长和进步。
第一部分　友谊的真谛
生活观察
1.你一定有很多朋友吧，谁愿意来分享一下你和朋友之间的事呢？
2.和朋友相处，最重要的是什么呢？有人认为是彼此信任；有人认为是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？
闺蜜
死党
好姐妹
铁哥们
好兄弟
知己
朋友
同伴
第一部分　友谊的真谛
一起玩耍
一起成长
一起变老
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
第一部分　友谊的真谛
二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在《秋天的怀念（史铁生作品选集）》中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。
01
自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人——史铁生
02
“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。”——史铁生
04
03
我是最糟糕但是最快乐的守门员—史铁生
有一种友谊是余华和史铁生
你如何看待余华带史铁生踢球？
余华并没有因为史铁生失去双腿而区别对待，余华让铁生当守门员既体现了他对朋友的关心和理解，更体现了他和史铁生亲密的友谊。
第一部分　友谊的真谛
1.友谊是一种亲密的关系。
友谊的特质有哪些？
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
第一部分　友谊的真谛
马克思和恩格斯共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同起草著名的《共产党宣言》，他们有共同理想和奋斗目标。
他们在生活上互相关心，把对方的困难看作自己的困难，时时刻刻设法帮助对方
他们相互理解，互相信任，相互支持，互相成就，为对方在事业上的成就感到骄傲。
这份友谊让他们体悟自身价值，体验生命的美好。
伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
看完他们的故事，你有什么感悟？
第一部分　友谊的真谛
　　人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
友谊的特质有哪些？
2.友谊是一种心灵的相遇。
第一部分　友谊的真谛
　　电影以盛唐为背景，讲述安史之乱后，困守孤城的高适向监军太监回忆起自己与李白的一生往事。
第一部分　友谊的真谛
　　李白交友，不看身份、不看性别、不看贵贱，能平等地欣赏所有人的才。
诗歌是李白和高适能够产生共鸣的重要因素。
第一部分　友谊的真谛
真正的友谊
了解和包容对方的缺点
互利互惠互帮互助
给对方提供高质量陪伴
尊重理解彼此的边界
各自随意彼此在意
趣味相投平等
第一部分　友谊的真谛
　　接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
友谊的特质有哪些？
3.友谊是平等的、双向的。
我
朋友
第二部分　友谊的力量
看完管仲和鲍叔牙的故事，你认为什么是真正的朋友？
第二部分　友谊的力量
你从中体悟到了哪些友谊的真谛？
阅读材料，感受友谊的重要性
材料一：管仲和鲍叔牙之间的友谊是古代历史上著名的典范。管仲贫穷时，鲍叔牙始终对他友善，并在他成功后为他工作。最终，管仲成为齐国的丞相，他始终不忘鲍叔牙的恩情，两人的友谊被后人传颂。
材料二：俞伯牙是古代著名的音乐家，钟子期是他的知音。两人因一次音乐交流而结识，成为了永远的朋友。伯牙的每一首曲子，钟子期都能理解并分享他的情感，这种深度的理解与共鸣成为了古代友谊的象征。
材料三：管宁和华歆是一对好朋友，但他们在某些价值观上存在分歧。一次，他们一起看到金钱，华歆表现出欲望，但管宁坚决拒绝。为了表明他们的友情是建立在共同价值观上的，管宁割断了席子，以示与华歆的友情将不再延续。
你从中体悟到了哪些友谊的真谛？
第二部分　友谊的力量
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。我们需要真诚友善、志趣相投的朋友。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
第二部分　友谊的力量
友谊有什么作用？
(1)友谊是人生永恒的话题，让我们感受到生活的美好。
(2)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
(3)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
(4)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
课外实践
回忆与朋友交往的瞬间，给你最亲密的朋友写一封信或进行一场深度对话。
课堂小结
友谊的真谛
友谊的真谛
友谊的意义
亲密的关系
心灵的相遇
平等的、双向的
得到精神上的支持和满足
更深刻地体悟人生的美好
在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长
朋友见证了我们一起走过的成长历程
考点针对训练
1.友谊是人生永恒的话题。下列诗句中能反映友谊的是（ ）
①请君试问东流水，别意与之谁短长
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
③谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D
考点针对训练
2.因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会生命的美好。这说明（ ）
①友谊是一种心灵的相遇
②真挚的友谊是人生最宝贵的财富
③失去了友谊，人就会感到孤独
④在人生的道路上，友谊伴随我们成长
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
Ｂ
考点针对训练
3.最近，校园霸凌再次引发社会的热议。据学校反映，校园霸凌往往是由“同学间的小摩擦”引起的，呼吁大家要重视那些被忽视的“同学间的小摩擦”，不再给这个恶魔壮大的机会。重视“同学间的小摩擦”，下列做法正确的是（ ）
①正确对待同学之间的友谊 ②不加分辨地为同学做任何事
③学会处理同学之间的冲突 ④冲动对待交友中受到的伤害
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
考点针对训练
4.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。为了更好地诠释这一友谊的特质，学生小明在撰写演讲稿时决定引用名言（ ）
A．“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误”
B．“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近”
C．“投我以木瓜，报之以琼珊；投我以木桃，报之以琼瑶”
D．“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负”
B
考点针对训练
5.体悟友谊真谛
友谊的天空多姿多彩，友谊的滋味回味无穷。小明说友谊是“甜”的：我原来对数学不感兴趣，成绩一般，但是朋友小俊数学成绩优秀，在他的帮助下，我开始喜欢上了数学，成绩也有了很大的提高。小娟说友谊是“酸”的：我和好朋友小倩一起参加校舞蹈队的选拔，结果自信满满的我落选了，而从没学过舞蹈的小倩却被选上，我不想再跟她做朋友了。
请结合材料，找出友谊 “酸”、“甜””的理论依据。
考点针对训练
【答案】
①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。③在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。

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