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教学评一体化课时教学设计表(教师个体备课表)
课题 8.2《坚持国家利益至上》
学习目标 一、低阶目标 1.通过借助黄旭华的相关事迹，从不同方面说出 从思想方面我们应该如何树立维护国家利益的意 识 掌握理性爱国的方法。 2.借助黄旭华的相关资料说一说我们应该如何处 理国家利益和个人利益的关系，进一步出示黄老 的感人事迹归纳如何在行动上坚持国家利益。 二、高阶目标 3.围绕“从黄旭华的核潜艇之梦中谈对国家 利益的坚持”主题，化身新闻小编，写一遍报道 稿。 达成评价 1.1.通过浏览黄旭华院士 的相关事迹阐述在思想上 如何树立维护国家利益的 意识。 1.2通过采访活动“有人泄 露我国国家机密”掌握理性 爱国的方法，进一步提高维 护国家利益的意识。 2.1.借助借助黄旭华忠孝 关系的处理归纳处理国家 利益和个人利益的关系的 方法。 2.2.通过黄老的感人事迹 归纳如何在行动上坚持国 家利益，多角度总结坚持国 家利益的方法。 3.1.围绕“从黄旭华的核潜 艇之梦中谈对国家利益的 坚持”主题，多角度有条理 深度挖掘黄老是如何坚持 国家利益的。
3.2.能运用报道提纲模板 梳理关系，树立正确的国家 利益观和增强责任意识。
先行组织：(这是课堂导入的策略) 核潜艇搭载核武器，将潜艇由一种战术性进攻武器进化成了一种战略性进攻武器。英国、法国 和苏联的核潜艇也相继下水，动荡的世界环境、如狼似虎的寰球强国，没有人愿意给刚摆脱战乱不久 的新中国一丝喘息的机会，一批又一批的人为中国的核潜艇事业做出了贡献，今天我们就以“从黄旭 华的核潜艇之梦中谈对国家利益的坚持”主题，化身新闻小编，写一遍报道稿。
问题与活动(做什么、怎么做) 嵌入评价(做到什么程度)
一、新知建构 任务一：隐姓埋名三十载——树立维护国家利益的意识 活动1:说一说：你从黄旭华院士的事迹中感受到怎样的家国情怀 播放视频“黄旭华院士事迹”,出示黄旭华院士的名人名言，从中 剖析出黄旭华院士家国情怀 活动2:考一考:黄旭华院士为什么要隐姓埋名 出示黄旭华“赫赫而无名的人生”文字材料，结合普法小贴士： 国家秘密的基本范围，从中归纳总结我们要增强危机意识和防范意识 活动3:想一想：假设你发现有人泄露我国国家机密，你会如何做 通过采访活动，师生探讨理性爱国的方式及意义，增强维护国家利益 的责任感和使命感。 任务二：从无到有——研制背后的心酸谁知 活动1:析一析，忠孝能否两全 出示黄旭华和母亲的故事，从黄旭华的做法中探讨如何处理国家利 任务一： 活动三评价量规： A:能够说出黄旭华院士隐姓 埋名的真实意图；+2 B:能够说出对我们维护国家 利益的启示；+2 C:能够进一步分析保守国家 秘密的重要性以及注意事项 +3
益和个人利益的关系 说一说这对我们维护国家利益有什么启示 活动2:想一想：为了维护国家利益，我们还需要做出那些牺牲 出示情境材料：一封封遗书。为了核潜艇事业，黄旭华院士将自己 比作花甲痴翁，不顾危险，坚持深潜测试，对你维护国家利益有哪些启 示 活动3:说一说：你看到网上抹黑黄旭华院士的言论你会怎么做 出示抹黑黄院士的图片，说一说这些图片有怎样的负面影响 假设你 也刚好看到这一评论，你会怎么做 活动4:总结归纳从黄旭华的事迹中谈谈我们应该如何坚持国家利益至上 二、迁移运用(板块) 核潜艇搭载核武器，将潜艇由一种战术性进攻武器进化成了一种战 略性进攻武器。英国、法国和苏联的核潜艇也相继下水，动荡的世界环 境、如狼似虎的寰球强国，没有人愿意给刚摆脱战乱不久的新中国一丝 喘息的机会，一批又一批的人为中国的核潜艇事业做出了贡献，今天我 任务二： 活动四评价量规 ①能够语言流畅，逻辑清晰 多角度阐述如何坚持国家利 益至上☆☆☆☆☆ ②能够较为语言流畅，逻辑 清晰较为全面阐述如何坚持 国家利益至上☆☆☆ ③能够简单阐述如何坚持国 家利益至上☆
们就以“从黄旭华的核潜艇之梦中谈对国家利益的坚持”主题，化身新 闻小编，写一遍报道宣传稿。 标题： 正文： 第一段(引言) 第二段(详细内容) 第三段(影响意义) 结尾段(对我的启示)
成 果 集 成 ：( 这 是 课 堂 小 结 的 策 略 ) (
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识
防范意识
责
感
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命感
捏
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坚决作
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教师可以利用思维工具，为学生成果展示+归纳总结+反思(化知为识)提供学习支架
作业设计： 以从黄旭华的核潜艇之梦中谈对国家利益的坚持”为例，写一篇中国外交天团的宣传报道稿。 评价量表： 1.能够结合外交团的实际案例进行报道。 2.能够对中国外交天团有积极的宣传作用。 3.能够唤醒激发大家的爱国之情和责任感使命感。 一、基础性作业。 1.“雷达能看多远，国防安全就可以保多远……中国也决不能落下，这就是我要做的事。”“时代楷模 刘永坦毅然回国，开创中国的新体制雷达研制之路。刘永坦率领团队每天工作十几个小时，从系统的 每一个程序开始检查，发现一个问题就解决一个问题，新体制雷达技术终于研制成功。由此可以看出 刘永坦 ( ) ①坚定理想信念，热爱伟大的祖国 ②以国家利益为重，维护国家利益
③爱岗敬业，辛勤劳动、创造性劳动 ④友善待人，合法有序表达爱国情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“不要问集体能为你做什么,而要问自己能为集体做什么;不要问国家能为我们做什么,而要问我 们能为国家做什么。”国家利益、集体利益和个人利益三者的关系是 ( ) A.国家利益是整体利益，是集体利益与个人利益之和 B.只有牺牲个人利益，才能实现集体利益和国家利益 C.国家利益与集体利益、个人利益在根本上是一致的 D.国家利益、集体利益和个人利益没有区别，是一样的 3.古往今来，一些洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国 家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。下列不属于饱含爱国主义情感的诗句是( ) A.遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 B. 寸寸山河寸寸金，伤离分裂力谁任 C.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D.渭城朝雨温轻尘，客舍青青柳色新
4.题 3 图 中 的 “ 病 人 ” 病 在 没 有 认 识 到 ( ) A.国家利益与集体利益、个人利益之间的区别 B.为了个人利益，有时要放弃国家和集体利益 利益 利益 利益
题 3 图
C.国家利益与集体利益、个人利益在根本上不一致 D.国家利益至上，没有把国家利益放在第一位 5.感动中国2023年度人物俞鸿儒院士，是我国高超声速风洞奠基人。惟图国强，不图己荣，他用半个 世纪的坚守，向国家交出最好的答卷!俞鸿儒院士的事迹启示我们 () A.国家利益是人民利益的集中表现 B.坚持国家利益必须要牺牲个人利益 C.要牢固树立国家利益至上的观念 D.人生的价值在于对国家是否有贡献 二、能力提升 1.阅读材料，完成下列要求。 国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉。受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为
党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。英雄模范们都在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献， 不计个人得失，舍小家顾大家，具有功成不必在我、功成必定有我的崇高精神，其中很多同志都是做 隐姓埋名人、干惊天动地事的典型，展现了一种伟大的无我境界。 请运用"国家利益至上"的相关知识，对上述材料进行点评。 国家勋章和国家荣誉称号获得者正确处理了国家利益与个人利益的关系，他们坚持国家利益至上，以国家利益为重，把国家利益放 在第一位；为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。颁发这些荣誉，有利于发挥模范人物的示范引领作用， 引导人们树立正确的人生观和价值观；有利于我们心怀爱国之情，坚持国家利益至上；有利于增强维护国家利益的责任感和使命感，珍 惜难得的发展机遇，提高素质，为维护国家利益贡献力量；等等。
注明：教学过程、环节，请各学校自我规定，深度学习不提倡“环节”模式化，因此，不提供固化的教学模式

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