资源简介

(共32张PPT)
2024年秋季
七年级上册道德与法治（统编版）
第七课 在集体中成长
7.1　集体生活成就我
教学目标
1.责任意识：通过集体完善自己、发展自己；在集体中涵养品格、发展个性。
2.健全人格：提高在集体生活中人际交往和自我认识、发展的能力；学会在集体中涵养品格、发展个性。
3.道德修养：培养自己的责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。
教学重点：在集体中涵养品格。
教学难点：在集体中发展个性 。
核心素养目标：
导入新课
考研奋斗史
集体的力量
自主预习
请同学们认真阅读课本P50-52内容，思考下列问题，用笔在书上做好标记。
（时间4分钟）
2
如何正确认识集体的温暖？
1
什么是集体（含义）？
3
集体生活对个人的影响（作用）？
第一部分 集体的含义
探究分享
认识集体
七年级一班
中国女子排球队
中国三军仪仗队
中国短道速滑队
第一部分 集体的含义
探究分享
请你判断，这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
犯罪团伙
超市购物的人群
黑社会性质组织
传销组织
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
第一部分 集体的含义
易错提示
误区警示
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
误区警示
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
第一部分 集体的含义
知识小结
集体并不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
前提：
组织性、纪律性、
稳定性
共同目标
分工明确
底线：不违法（正义性）
遵守社会规则
第二部分 集体的作用
探究分享
情境：小明的爸妈离异了，他跟着爸爸生活，天天闷闷不乐。他上课的时候注意力分散，不能按时完成作业，经常受到老师的批评。
班主任老师得知情况后，耐心地与他谈心，开导他。有几位同学也想让他乐观一些，笑对人生。他们找机会让他参加学习上的讨论活动。班级里办黑板报，主编同学故意找他帮忙递送彩色粉笔。慢慢地，小明的脸上有了一点笑容。
思考：小明的大变化，说明了什么道理？
知识小结
相关链接
集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
（1）集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
第二部分 集体的作用
参与集体生活的作用
知识拓展
安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校)，希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
安全感和归属感
　　作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
第二部分 集体的作用
探究分享
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
XXXX年XX月XX日
第二部分 集体的作用
探究分享
担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？
有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
①培养了责任感。②学会了与人交往。③生活变得更加充实。④性格比以前开朗了许多，对未来充满了信心。
该观点是片面的。为集体做事情确实会占用我们一些时间，但是在为集体做事情的过程中，我们会收获更多。元元担任班级黑板报主编后，在完成任务的过程中，与同学交流、合作，增强了责任意识，提高了人际交往能力，而且性格也开朗了许多。这些都是元元在为集体做事情的过程中的收获。所以，我们应积极参加集体活动，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
第二部分 集体的作用
知识小结
第二部分 集体的作用
（2）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
你又越界了
参与集体生活的作用
知识要点
第二部分 集体的作用
①集体生活为我们搭建交往的平台。
②每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？
①人在社会中不是孤立的，人的存在是各种关系发生作用的结果，人正是通过与别人交往而发展自己，实现自己的价值。
②人际交往在人类社会中不可缺少，人的许多需要都是在人际交往中得到满足的。
特别提醒
探究分享
第二部分 集体的作用
情境：小明所在的学校每逢周一早上就要举行升国旗仪式。小明班级里的升旗手排练得很好，就像身姿矫健的军人。
这次周六，一位国旗手突然生病，不能再升国旗。班主任老师十分焦急，打电话对小明说：“班里只有你还可以顶上来升旗，参加吧。”小明说：“老师，我没有经验，身材也不行，不够挺拔。您找别人吧。”班主任一筹莫展。
到了下午，小明突然打电话给班主任说：”老师，我看了看有关升国旗的一些视频，不算太难。我再找附近的小伙伴学习交流一下，到周一，我们早去一会练习练习。您看可以吗？“班主任老师听了，高兴坏了。
周一早上，升国旗仪式正常进行。小明的动作很到位，与其他同学配合得很好。大家对小明投来赞许的目光。
阅读课文，结合材料，请你分析集体生活有什么意义？
第二部分 集体的作用
知识小结
参与集体生活的作用
（3）集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值。体验责任感，做有担当的人。
知识要点
第二部分 集体的作用
①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
为什么说集体生活有助于培养我们的责任感？
探究分享
第二部分 集体的作用
因材施教，让每一个人都得到个性化发展
视频给我们什么启示？
探究分享
第二部分 集体的作用
我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。
我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。
我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。
你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？
图片分享
第二部分 集体的作用
在学校的大舞台上展示自我
探究分享
第二部分 集体的作用
知识小结
参与集体生活的作用
（4）集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
知识要点
第二部分 集体的作用
①人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”；
②在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
为什么说集体生活有助于我们发展个性？
在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解他人的个性，并在了解他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
特别提醒
在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
探究分享
第二部分 集体的作用
知识小结
（5）集体是我们成长的园地。在集体生活中，我们展示自己、发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
知识小结
第二部分 集体的作用
2.集体生活有助于我们学会与人交往。
3.集体生活有助于培养我们的责任感。
1.集体生活能带给我们温暖。
4.集体生活有助于我们发展个性。
5.集体是我们共同成长的园地。
集体对个人成长有哪些作用？(集体生活如何成就我)
课堂小结
板书设计
集体生活成就我
集体的含义
集体生活的意义
人们联合起来的有组织的整体
带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感
有助于我们学会与人交往
有助于培养我们的责任感
有助于我们发展个性
集体是我们共同成长的园地。
考点针对训练
1.湖南衡阳初三女孩熊思琦患有先天性肌无力不能独立行走，同学熊莎莎坚持三年每天背她上下课。从集体生活的角度，熊莎莎的做法让熊思琦（ ）
A.知道集体是人们联合起来的有组织的整体
B.懂得个人的力量是有限的，集体的力量能产生强大的和力
C.友谊让我们更深刻地体悟人生的美好
D.感受到集体的温暖，满足过集体生活的情感需要
D
考点针对训练
2. “在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ）
A．集体的建设需要每个人的智慧和力量
B．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系
D．集体生活有助于我们不断提升和完善自我
D
考点针对训练
3.七年级（2）班的课余活动组织得有声有色，同学们的热情越来越多，就连性格内向、怯于表现的“闷葫芦”小明也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定。小明也变得越来越活泼。这说明了（ ）
①集体生活一定能彻底改变一个人
②集体生活有助于我们学会与人交往
③集体生活有助于我们不断完善自己
④集体建设需要每个人的智慧和力量
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
B
考点针对训练
4.在学校艺术节上，不同社团之间打起了擂台：“演讲赛开始了，看我们的彩表现吧!”“对面的同学看过来，魔术表演开始了!”……学校举办这样的活动（ ）
A．会导致过度竞争，影响团结
B．有利于同学们展示和发展自己
C．并不适宜，会影响同学们的学习
D．给有特长的同学提供了表现的机会
Ｂ
考点针对训练
5.小丽学习成绩优秀，性格内向，在班级中经常一个人独来独往。加入一班以来，发生了很大的变化。
情境一 作为数学课代表，小丽按照数学老师的要求去做：及时收发作业本，督促不交作业的同学，上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……忙得不亦乐乎。
情境二 在学习上小丽一开始害怕出错，不敢回答问题。学习小组为帮她改掉这一弱点，都鼓励、推荐小丽回答。渐渐地，小丽不再害怕，变得活泼开朗，也会和同学主动交往了。
情境三 小丽还积极参加学校举办的各种活动，在学校举行的演讲比赛中，她的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。
（1）请结合小丽的变化，运用所学知识谈谈班级和学校生活对学生成长的作用。
（2）我们可以通过参加哪些活动发展自己的个性？
考点针对训练
【答案】
（1）①在集体中涵养品格：我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；集体生活有助于我们学会与人交往。②在集体中发展个性：集体生活有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。
（2） 综合实践课、学校社团活动、社会公益活动等。

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