资源简介

交往伴一生 一生在交往 导学案
主备 \ 授课教师 授课时间 9.29
学习目标 1.认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。2.培养与他人交往与沟通的能力。3.结合生活中的亲身感受，初步体会交往对身心健康发展的重要性。
重点难点 在交往中完善自我人生离不开交往
课前准备 请认真阅读课本内容，在课本上勾画下列问题：1.结合课本32页的2幅图片说明，我们每个人的成长都离不开交往？（提示：课本P33）2.联系生活实际说明交往有哪些好处？（提示：课本P34-36）
高效课堂 探究过程 感悟栏
探究（一）材料一： ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )仔细观察上面的漫画，你愿意像哪位同学一样生活？为什么？材料二：小玲是一位来自农村的七年级新生， ( http: / / www.21cnjy.com )随进城打工的爸爸一起来到城里读书。初到新学校、新班级，一个同学也不认识，她很害怕和城里的同学交往，总是独来独往，同学们好像也不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。小玲是个心灵手巧的女孩，特别喜欢折纸。她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有用不尽的彩纸。元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个新 ( http: / / www.21cnjy.com )节目，就是每个学习小组都要出一份作品。小玲所在的三组决定做一幅由幸运星和千纸鹤组成的窗帘。这可是小玲的特长。从此，一有空闲，她的座位旁就围满了好学的组员，她也不再默默无语，而是热心地给大家讲解折叠的要领。在大家的共同努力下，门帘很快就做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。小玲变了，正如小玲的组长所说：“我们最大的成功不是这幅门帘，而是小玲终于和大家走到了一起。”小玲的变化得益于什么？小玲在元旦联欢活动中获得了什么？2、小玲的故事使你明白了交往有什么重要性？材料三：在寥廓而深邃的星空留下中国人的足迹 ( http: / / www.21cnjy.com )的“神七”航天员团队是一个团结的队伍。景海鹏回忆：在“神七”任务整个训练过程当中，困难始终与我们相伴，但是我们所有的航天员彼此关照，没有被困难吓倒。景海鹏连续工 ( http: / / www.21cnjy.com )作疲倦时，翟志刚把热腾腾的火腿和米饭“飘”给了景海鹏，用东北口音说：“海鹏，整点热的！”翟志刚回忆，在出舱的关键时刻，出现了两个意外，刘伯明压住他的手大声说：“稳住，深吸一口气，压下来顶住!”这次“神七”航天飞行需要完成多项太空实 ( http: / / www.21cnjy.com )验，光靠个人力量难以完成，正是三位航天员的密切配合，沟通协调，才战胜了一个又一个困难，使“神七“飞天圆满成功。探究交流：1、通过阅读材料，你发现交往能力、沟通协调能力有什么重要性？2、今后的社会发展要求每个职业都需要较强的交往能力、沟通协调能力，对此你有何打算？探究（二）材料一：毛泽东青年时代在湖南第一师 ( http: / / www.21cnjy.com )范求学时，结交了十几个最要好的朋友。他们用“以天下为己任”来互相勉励，一起研究学问，探索救国之道；一起游泳、爬山、锻炼坚强的毅力和强健的体魄；一起办工友夜校、社会调查……这些优秀的青年互相学习、互相启发，都从中受益匪浅，他们中的许多人后来都成了中国革命的栋梁之材。材料二：小丽本是一个学习优秀的好学生，但因为结识了不该结识的朋友，从此逃课、厌学，直至退学，最后走上了违法犯罪的道路。合作交流：1、材料一和二分别说明了什么？ 2、材料二对我们青少年交友有何警示？ 在充分记忆落实基础知识的基础上，独立完成合作探究题，规范书写，及时上交。
课后训练 1、专家分析，“宅娃”现象将严重影响孩子社交能力的发展，这是因为 （ ）①青少年时期是培养与人交往能力的重 ( http: / / www.21cnjy.com )要时期 ②这一现象将会导致孩子心理的封闭 ③这会使孩子无法在交往中认识自我，发展自我 ④这样会使孩子学坏，变成不良少年A①②③ B①②④ C②③④ D①③④2、改变这一局面主要责任在父母，但是我们青少年也要 （ ）①积极与他人交往 ②向父母讲明交往的益处，争取交往的权利 ③自己偷偷地跑出去玩 ④学会自立，不要受父母的约束A①②③ B①② C②③ D①③④3、一个初一的学生在春游时不小心和同学走散了 ( http: / / www.21cnjy.com )。他感到孤单、紧张、害怕，急匆匆到处奔走，寻找伙伴，急得满头大汗，连肚子饿得咕咕响也不顾了。终于，找到了同学，他的紧张心情放松下来，解除了孤独感，获得了安全感。这位同学的经历说明 ( )A．初一年级的学生胆子太小 B．人有交往的需要，通过交往可以摆脱孤寂C．他的同学帮助他克服困难 D．没有别人的帮助，做任何事情都不可能成功 (二)材料分析材料一：研究表明：每个儿童 ( http: / / www.21cnjy.com )都表现出不同的人际交往能力，人际关系较强的人通常比较喜欢参与团体性质的运动及游戏，当他们遭遇问题时，他们比较愿意找别人帮忙，喜欢教别人如何做好某件事。材料二：广东社科院以问卷 ( http: / / www.21cnjy.com )方式调查9所大学1600名在校大学生的人际交往能力，结果人际交往能力良好的学生占67.71﹪,人际交往能力有一定困扰的学生占26.10﹪，人际交往能力有较大困扰的学生占6.19﹪，专家担心这可能影响到他们的职业选择和工作能力发挥。材料三：美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30﹪靠个人才能，70﹪靠人际关系。（1）上述三则材料共同说明了什么观点？（2）你是怎样认识材料说明的观点的？

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