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文明交往礼为先导学案
主备 授课教师 授课时间 10.13
学习目标 1、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则。2、提高人际交往能力。3、养成文明礼貌的行为习惯；学会尊重、宽容、平等待人。
重点难点 礼貌是文明交往的前提礼貌是文明交往的前提
课前准备 请认真阅读课本内容，在课本上勾画下列问题：1.结合课本42页，说明为什么要讲礼貌，文明礼貌有什么表现？（提示：课本P42）2.联系生活实际说明语言文明、态度亲和、举止端庄的表现及作用？（提示：课本P42、43）3.结合具体事例说明：学了本框内容，我们应该怎么与人交往？（提示：课本P42、44、45）
高效课堂 探究过程 感悟栏
探究一： ( http: / / www.21cnjy.com )阅读材料二，画中人物的言行各有什么结果？跟踪思考：合作交流：你认为礼貌在交往中有什么重要作用？典型例题研究例1材料故事《列车上的故事》：旅客们刚上车， ( http: / / www.21cnjy.com )中间走廊里非常拥挤。一位留着黄色头发、嘴里叼着烟的小伙子，发现前面有人挡住了他的去路，便大声地吆喝着：“让开！让开！我要过去！”当列车员制止他抽烟时，他不耐烦地把烟头扔在地上，一屁股坐到别人的座位上，翘起二郎腿，嘴里嘟囔着：“狗拿耗子多管闲事”。最终没有人给他让路，换来的只是不屑一顾的白眼。思考：（1）为什么旅客们对小伙子是“不屑一顾的白眼”？（从语言、态度、行为举止三个角度）（2）小伙子的行为会有什么不好的影响？（多角度）（3）如果是你，你会怎么做？（4）反思自己在日常交往中的行为举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方？跟踪训练（一）单项选择题：1、小云是个独来独往的人，她认为主动和同学沟通，打招呼是“低三下四”的表现，再说，自己不求于别人，没有必要和别人套近乎。小云的想法（ ）A 有道理，人人都是平等的。 B 正确，人人都有自尊。C 不正确，文明交往礼为先。D 走自己的路让别人去说吧。2、“金无足赤，人无完人”、“ 水至清则无鱼，人至察则无徒”等等，这些人生哲理都告诉我们在交友过程中应该（ ）A只看朋友的优点不看朋友的缺点B以宽容的态度对待朋友C什么样的人都可以做朋友的D对待朋友的缺点应该睁一只眼，闭一只眼，不要太认真二、材料题： 小伙子：“喂，老头！到李庄还 ( http: / / www.21cnjy.com )有几里？”老大爷：“五拐杖。”小伙子：“老头，你们这儿怎么不论理却论拐杖？”老大爷：“论理？伦理该叫大爷！”思考：小伙子的经历告诉我们什么道理？课堂小结一、交往为什么要讲文明，有礼貌？1.讲文明有礼貌是中华民族的_______，体现一个人的_______；2.礼貌是文明交往的前提，讲文明有礼貌是做人的__________；3.在社会交完中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身_____的条件。二、讲文明，有礼貌主要表现在哪些地方？ ___、______、____。三、交往礼仪三原则：_____、_____、___ 。
课后训练 基础训练选择1.3.4.5，理解认识一

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