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交往的艺术导学案
主备 授课教师 授课时间 10.15
学习目标 1、了解基本的交往技巧。2、提高自己人际交往的能力。3、学会与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
重点难点 交往的艺术交往的艺术
课前准备 请认真阅读课本内容，在课本上勾画下列问题：1.结合课本42页的2幅图片说明怎样倾听别人，为什么，？（提示：课本P49）2.联系生活实际说明表达应当注意哪些基本要求？（提示：课本P50）3.结合具体事例说明：我们应该怎样去赞美别人？（提示：课本P52）
高效课堂 探究过程 感悟栏
探究一：韦恩是罗宾见到的最受欢迎的人 ( http: / / www.21cnjy.com )士之一，他总 ( http: / / www.21cnjy.com )能受到邀请。一天晚上,罗宾到一个朋友家参加生日聚会，他发现韦恩和一个文静女孩坐在一个角落。出于好奇，罗宾远远地注意了一段时间。罗宾发现那个女孩一直在说，而韦恩好像一句话也没说。他只是有时笑一笑，点一点头，仅此而已。第二天，罗宾见到韦恩禁不住问道：“昨天晚上我看到你和女孩在一起，他好像完全被你吸引住了。你怎么抓住她的注意力的？”“很简单。”韦恩说，“我只是对她说：‘你的皮肤晒得真漂亮，你去哪儿了？’‘夏威夷’她说，‘夏威夷永远都风景如画。’‘你能把一切都告诉我吗？’我说。‘当然’她回答。我们就找了个安静的地方，接下去的两个小时她一直在谈夏威夷。今天早上乔安打电话给我，说她度过了一个愉快的夜晚。因为我是最有意思的谈伴。但说实话，我整个晚上没说几句话。”思考1、韦恩整个晚上没说几句话，他为什么会成为最受欢迎的人？2、材料对我们今后的交往有何启示？跟踪思考：1、你会倾听别人的谈话吗？你认为学会倾听在交往中有什么重要性？2、你认为怎样才能学会倾听？探究二：有人邀请朋友到家聚会，三位已到，一个迟迟不 ( http: / / www.21cnjy.com )来。主人着急脱口而出：“急死人了，该来的怎么还没来？”其中两个人听后气冲冲地走了。剩下一个与主人交情较深，劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该注意一下。”主人很无奈地说：“他们误会了，我说的根本不是他们。”这位朋友听后，也按捺不住，铁青着脸走了。一次聚会就这样不欢而散。思考：主人为什么会出现这样尴尬的局面？上述故事告诉我们一个什么道理？跟踪思考：1、你能说一说在交往中为什么要注意学会表达？2、怎样在交往中学会表达？探究三：联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然 ( http: / / www.21cnjy.com )很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。（1）你同意这个观点吗？为什么？（2）你认为在交往中怎样赞美他人？课堂小结1、学会倾听的方法和技巧（ ( http: / / www.21cnjy.com )四心）：___--精神集中、神情专注；___---不随便打断他人讲话或对他人的观点枉加评判；___--在聆听中善于思考，取人之长、补己之短；___--注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听，以鼓励对方继续说下去。2、与人谈话（表达）技巧：（1）选择双方_____的话题。（2）说话注意_____。（3）说话有__投入，语气__，姿态端庄__。3、学会赞美他人赞美的技巧：1、赞美要有___，需__、顺势，需__、__。2、要能够给对方渴望得到的那份赞美,还要多赞美那些不被注意的人们。
课后训练 基础训练单选2.6.7.8，理解认识二
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