资源简介

(共41张PPT)
第一课时 尊重他人
第二单元　遵守社会规则
第四课　社会生活讲道德
目 录
CONTENTS
01
大单元
03
大视野
06
对点练
04
议题学
05
划重点
02
新课标
01　大单元
单元知识结构
遵守社会规则
维护秩序
遵守规则
尊重他人
以礼待人
法不可违
社会秩序、社会规则
自由与规则、遵守维护改进规则
含义;原因、要求
违法行为的类别、区分;遵守法律
刑法;犯罪;刑罚;远离犯罪
法律服务机构;维权途径;诉讼;应对违法犯罪
诚实守信
含义;原因、要求
含义;原因、要求
刑法、犯罪、刑罚
遵章守法、预防犯罪
善用法律
道德
法律
杜绝不良行为
02　新课标
单元学习指导
　　能够具有基本的规则意识；遵守规则；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质；认识犯罪的概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园霸凌和违法犯罪行为；了解在现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利。
（参见2022版 新课标 P9、P37）
03　大视野
导入一：热点速递
近日，一段奔驰车加油后把钱扔在地上，加油站大姐捡起来后偷偷抹泪的监控视频，引发热议。
一辆黑色奔驰车，加油后，从车窗扔出现金离开。加油站的一名女性工作人员，蹲地捡起现金后，用袖口擦了擦眼角。视频引发全网热议，有斥责车主的，有心疼加油站大姐的。
思考：如果你是视频中加油站的员工，你会有怎样的感受？你如何评价车主的行为？
导入二：多维交流
一位衣衫褴褛的乞丐向俄国作家屠格涅夫伸出了红肿、肮脏的手哀求施舍，屠格涅夫寻遍全身也没有找到可以给他的东西，于是，就紧紧的握住这只肮脏的发抖的手，诚恳的说道：“请原谅，兄弟！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手，脸上挂着泪花说，“谢谢，这已经够了。”
思考： 屠格涅夫并没有给乞丐任何东西，为什么乞丐却如此感激他？
04　议题学
总议题：尊重他人
子议题1：交往的起点——认识尊重
子议题2：交往的准则——践行尊重
议题一：交往的起点——认识尊重
杭州图书馆允许拾荒者进入馆内阅读，但只有一个要求：要洗手。有的市民表示无法接受，馆长褚树青说：“我无权拒绝他们来读书，但您有权离开。”
杭州最美图书馆
思考：
1.图书馆为什么允许拾荒者、流浪者入内阅读？
2.在大家身边有哪些尊重他人和不尊重他人的表现？
议题感悟
1.尊重他人的含义？
尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应尊重他人的人格、权利等。
议题一：如何看待所谓自由？
议题一：交往的起点——认识尊重
议题一：交往的起点——认识尊重
据了解，边某在乘坐轨交2号线时，因认为一女乘客打电话声音过大而与其发生争吵。期间，边某有涉农民工的不当言论，并指责农民工坐在地上。同车厢乘客袁某对边某进行指责。
地铁2号线农民工事件
思考1：请你分析农民工一上地铁就选择“坐在地上”的原因。
可能觉得自己衣服脏会弄脏座位，给别人带来不便。
议题一：交往的起点——认识尊重
据了解，边某在乘坐轨交2号线时，因认为一女乘客打电话声音过大而与其发生争吵。期间，边某有涉农民工的不当言论，并指责农民工坐在地上。同车厢乘客袁某对边某进行指责。
地铁2号线农民工事件
思考2：你想对打电话的女士说些什么？
尊重是相互的
议题一：交往的起点——认识尊重
据了解，边某在乘坐轨交2号线时，因认为一女乘客打电话声音过大而与其发生争吵。期间，边某有涉农民工的不当言论，并指责农民工坐在地上。同车厢乘客袁某制止了边某的行为。
地铁2号线农民工事件
思考3：我们怎样看待袁某制止边某的行为？
该制止的举动是正义的，懂得我们应该互相尊重，要体谅他人。
议题感悟
2.为什么要尊重他人？
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；
议题一：如何看待所谓自由？
议题一：交往的起点——认识尊重
马斯洛的需要层次理论
受到他人尊重
自尊、自信
满足感、成就感
产生
得不到尊重
自卑感、挫败感
议题感悟
2.为什么要尊重他人？
②尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
议题一：如何看待所谓自由？
议题一：交往的起点——认识尊重
议题二：交往的准则——践行尊重
情境一：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学兴致勃勃地来家里和他一起商量撰写演讲稿的事，可小光的兴趣完全在足球赛上。
情境二：下课后晓东打算去打篮球，这时，同桌小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情境三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影《孤注一掷》，小明却不感兴趣。
议题二：交往的准则——践行尊重
思考：面对上述情境，如果是你，你应该怎样做？
要积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
议题二：交往的准则——践行尊重
2023年，李佳琦在带货一款花西子眉笔时，直播间有网友评论“花西子眉笔越来越贵了”。李佳琦当即表示，“哪里贵了，国货很难的”，随后更是提醒消费者要从自己身上找原因，“这么多年工资涨没涨，有没有认真工作 ”一石激起千层浪， “李佳琦带货怼网友”话题迅速冲上微博热搜。许多网友纷纷吐槽，现在的李佳琦“红了、飘了”，忘记了初心。
思考：你如何看待李佳琦怒怼粉丝的行为？
议题二：交往的准则——践行尊重
我们应该平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
思考：你如何看待李佳琦怒怼粉丝的行为？
议题二：交往的准则——践行尊重
思考：中间的数字和木头明明没有动过，但是两个人看到的却不一样，这给我们的启示是？
我们要学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人：应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，站在他人的角度看待问题，学会换位思考。
议题二：交往的准则——践行尊重
活动：夸夸你的同学，并让被赞美的同学说说什么感受。
我们要学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
议题感悟
3.如何尊重他人？
（1）积极关注、重视他人
（2）平等对待他人
（3）学会换位思考
（4）学会欣赏他人
议题二：交往的准则——践行尊重
05　划重点
观点梳理
1.尊重他人的含义？
2.为什么要尊重他人？（重点）
3.如何尊重他人？（难点）
06　对点练
历年真题
1.日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是（ ）
①诚实守信 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
文明观演温馨提示
◇将手机调至静音。
◇不大声喧哗或窃窃私语。
◇不要随意走动。
◇请勿在剧场内饮食。
历年真题
1.【解析】考查点：自觉遵守规则、尊重他人。
解题思路：
②:“将手机调至静音、不大声喧哗或窃窃私语等提示，是观演场所的规则，观众自觉遵守这些规则，有利于维护良好的观演秩序，故②符合题意；④:文明观演的温馨提示的规定，有利于观众约束自己的行为，
不打扰他人观赛，体现了尊重他人，故④符合题意；①③:题文中未体现诚实守信、助人为乐的道德品质，故①③不符合题意。故本题选D。
2．换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（ ）
A．妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管
B．路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗
C．妈妈总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧
D．学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦
历年真题
C
2.【解析】考查点：换位思考。
解题思路：
A：“穿什么是我自己的事情，不用你管”，这没有站在妈妈的角度考虑她的看法和关心，故A错误；B：路上遇到同学遭白眼就觉得是自己做错了什么，这种自我怀疑可能是过度的自我归因，故B错误；C：妈妈总让多穿点，能想到这是妈妈爱我的方式，这体现了换位思考，故C正确；D：学习退步被老师批评，觉得老师要求太严格，没有从老师希望自己进步的角度去思考，不是换位思考；故D错误。故本题选C。
历年真题
3.回首中学时光，同学、老师和父母是我们成长中重要的陪伴者和见证者。以下处理这些人际关系的做法错误的是（ ）
A．小鹏帮同学打扫班级卫生
B．小程跟老师请教学习问题
C．小万与父母分担家务劳动
D．小丽向他人散播朋友隐私
历年真题
D
3.【解析】考查点：尊重他人。
解题思路：
A:小鹏帮同学打扫班级卫生，体现了小鹏能乐于助人，有利于维护良好的人际关系，故A正确；B:小程跟老师请教学习问题，体现了小程虚心学习，有利于建立良好的师生关系，故B正确；C:小万与父母分担家务劳动，体现了小万能孝亲敬长，有利于维护良好的亲子关系，故C正确；D:小丽向他人散播朋友隐私，体现了小丽不尊重朋友，不利于维护友谊，故D错误。本题是逆向选择题，故本题选D。
历年真题
4.近年来，医患关系日趋紧张，医疗矛盾也日益增加。医患之间，和则两利，斗则两败，想要构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为（ ）
①每个人都是有尊严的个体 ②尊重是维系良好人际关系的前提
③尊重能够减少摩擦，增加信任 ④尊重可以治疗疾病，杜绝医患矛盾
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
历年真题
A
4.【解析】考查点：尊重他人的重要性。
解题思路：
①②③:依据题文的表述，尊重是最好的“良方”。这是因为每个人都是有尊严的个体；尊重是维系良好人际关系的前提；尊重能够减少摩擦，增加信任，故①②③符合题意；
④:“杜绝”的表述过于绝对，故④说法错误；
故本题选A。
历年真题
历年真题
运用所学，谈谈你对尊重的理解。
5．生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。
5.【答案】
尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重是相互的；尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度等。
历年真题
【解析】考查点：尊重他人
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用教材的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：希望被别人尊重，受人尊重的感觉真好→可以结合教材知识中尊重的重要性的相关内容作答。
历年真题
关键词②：无论是陌生人还是熟悉的人，我都会尊重他→可以结合教材知识中尊重的重要性的相关内容作答。
关键词③：首先要学会尊重自己→可以结合教材知识中尊重是相互的相关内容作答。
第三步：整合信息，组织答案。
历年真题
谢谢观看

展开更多......

收起↑