资源简介

3.2 《学习成就梦想》教学设计
教学内容：学习成就梦想
课时类型：新授课
教学目标 ： 政治认同：形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向，成为 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 健全人格：具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度，学会学 习、学会生活，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。 责任意识：对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家 安全，具备国家利益高于一切的观念。
教学重点：学习的重要性
教学难点：正确认识学习、如何学会学习
课前准备：预习第三课第二框内容，思考一个问题：怎样才能成就我们的人生 梦想
教学方法：直观演示法
教学方法用具：无
教学活动设计
教师活动 学生活动 设计意图
探讨1:学习的重要性 观看视频《黄国平博士论文走 红网络》:黄国平博士论文致 谢部分在网上引发热议。在家 徒四壁的艰苦岁月里，煤油灯 下学习是他晚上最开心的事。 支撑他前行的信念很简单：“把 书念下去，然后走出去，不枉 活一世”。从贫瘠农村走出， 唯坚信学习是人生成长之梯! 坚信努力定会收获、实干定会 不负。从上述感人事迹中引导 学生通过学习改变命运。 细细品味黄国平的 事迹，学习优秀的别 人，做最好的自己。 同时，完成相应知识 笔记。 通过观看英雄模范的感 人事迹，实现与学生的共 情，在情感中升华，最终 让他们明白：学习是立身 做人的永恒主题、是报国 为民的重要基础、是我们 现阶段的基本任务、是我 们成就梦想的重要路 径、让我们拥有实现梦想 的持续力量、关乎个人的 前途和命运、关乎民族的 未来和发展。
探讨2:正确认识学习
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展示教材P20探究与分享的相 关材料：小然利用课余时间阅 读科幻小说；小佳在周末去敬 老院做义工；小冰经常主动做 家务；小丽和小伙伴利用周末 调查垃圾分类情况。 思考：学校之外的活动属于学 习吗 说说你的理由。最后由 老师说出结论。 围绕探究与分享中 相关人物的不同观 点，展开探究；跟着 老师的节奏，完成相 应知识笔记。 通过联系学生日常生活 实际，有针对性地解释一 些容易存在的认识误 区，从而实现正确认识学 习：学习并不局限在学校， 我们生活中的所看、所听、 所尝、所触、所做，都可 以是学习。
探讨3:如何学会学习 展示两则古语： 古语①:知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 释义：了解怎么学习的人，不 如喜爱学习的人；喜爱学习的 人，又不如以学习为乐的人。 古语②:工欲善其事，必先利 其器。 释义：工匠想要使他的工作做 好，一定要先让工具锋利。 引导学生：发现并保持对学习 的兴趣；掌握科学的学习方法。 围绕古语内容，进行 释义；同时，完成相 应知识笔记。 通过学习古语，有利于弘 扬中华优秀传统文化，同 时在品味古语中教会学 生学习的方法：①我们要 发现并保持对学习的兴 趣，更加自觉、主动地学 习。②养成良好的学习习 惯，掌握科学的学习方法， 提高学习效率。③积极参 加社会实践活动，到社会 大课堂去读好“无字之 书”,获得更多的启迪。
最后：小结与升华 通过展示本节课思维导图，老 师带领学生快节奏回顾本节课 内容，引导学生总结出：学习 很重要，我们要正确认识学习， 学会学习。 跟着老师的节奏，一 起 回 顾 本 节 课 内 容。 帮助学生梳理今天所学 知识，巩固并构建知识体 系。情感升华，引导学生 关心国家的发展和前途 命运，形成正确的世界观、 人生观、价值观。
板书设计 立身做人 学习的重要性报国为民 成就梦想 学习内容丰富学 习 成 就 梦 想正确认识学习学习地点多样
学习表现众多 主动学习 学会学习 学习方法 社会实践
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特色学习资源、技术手段应 用 ：多媒体展示 作业设计 完成教材P24《实践活动》栏目任务。少年有梦， 不应止于心动，更要付诸行动。从自己初中阶 段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的 目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具 有现实性的梦想，制订一份行动计划书。行动 计划书不少于120字。
课堂练习： 1.“把书念下去，然后走出去”,一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读 书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们( D ) A.只读圣贤书，不闻天下事 B.只要学习就一定能实现人生梦想 C.独学而无友，则孤陋而寡闻 D.学习让我们见识更广阔的世界 2.“白天上班，晚上学艺”,上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有 非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲 生活和发展可能。上夜校有助于青年人( B ) ①加强学习，不断提升自身素质②释放压力，避免负面情感产生 ③编织梦想，防止未来遇到挫折④充盈生命，丰富人生阅历体验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.小江的困惑——“父母总是让我多参与家务劳动，这太耽误读书学习了，我该 怎么办 ”以下能帮他走出误区的观点是( B ) A.家务劳动能锻炼生活技能，但没有读书重要 B.学习既包括知识的获取，也包括能力的提升 C.课堂学习特别强调自主、自觉、自律的态度 D.只要家务劳动做得好，文化成绩一定会提高 4.开学初，七(1)班召开“善于学习”主题班会，班上同学分享了学习经验。 下图是一位同学用自创的图片分享的高效学习方法，从中你的收获是( C 重要 第二象限 第一象限
重要非紧急 未雨绸缪 非紧急 非重要非紧急 避免发生 第四象限 重要且紧急 优先处理 紧急非重要 尽量减少 第三象限 紧急
非重要 A.养成良好的学习习惯，就能提高学习成绩 B.尽量避免重要且紧急的事件发生十分关键 C.科学合理安排时间，有利于提高学习效率 D.分配学习时间时，优先处理非重要的事件
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教学反思与改进： 本节课内容有条理，脉络清晰，主要学习了三个问题，一是学习的重要性， 二是正确认识学习，三是学会学习，要结合现实生活中较为典型的案例、感人事 迹、古语帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。
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