资源简介

九年级道德与法治学科1.1 坚持改革开放教案
年级 九年级 学科 道德与法治 序号
教具 多媒体 授课班级 授课时间
课题 1 . 1坚持改革开放 课型 新授课
课标 要求 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情， 爱我中华”,了解我国改革开放政策，感受改革开放带来的变化，本课程目标 要“知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状和趋势。
核心 素养 目标 1.政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大 历程。拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，认同改革 开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路； 2.道德修养：自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大 意 义 ； 3.法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的 影响，能够正确看待现实生活中的经济现象； 4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感； 5.责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感， 自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。
内容 分析 本节课是九年级国情篇的开篇之课，通过讲解让学生明白在中国共产党的 领导下，通过改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞 跃。本框内容包括“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两目。第一目主 要讲的是近代以来中华民族如何追求强国富民的目标，改革开发的历程及必要 性。第二目主要讲的是改革开放以来我国在各个领域取得的成就。这一部分主 要感受改革开放的伟大成就，改革开放实现了人民生活从温饱不足到总体小康、 奔向全面小康的历史跨越，推进中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解 中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。从而充分证明，改革 开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国富民之路，也是决定实现中华民 族伟大复兴的关键一招。
重点 改革开放的意义
难点 改革开放的必要性
学情 分析 九年级的学生已经具备一定的理论基础和抽象思维，但是看问题还比较片 面，本节课通过时事政治、案例分析引导学生学习改革开放的重大成就，帮助 学生认识改革开放的重要性，为学习九年级的内容打下基础。学生已经学习了 两年的道德与法治教学，对中国的发展有了基本的认识，对生活与社会经验更 加丰富，对事物的批判思维能力和逻辑思维能力进一步提升，开始有了独立的 自主判断能力。在生活中已经初步了解了改革开放的基本情况。此学段的学生， 对新事物感兴趣，有基本的自控能力，在教学中能够自觉跟进老师的教学进程。
1.通过选取一些事件去展示中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的历史 进程，体会中国人民百折不挠的崇高精神，通过视频《回望百年奋斗路》,能 说出中国共产党为实现强国富民的目标所做出的努力；通过阅读3页阅读感悟
学习 目标 及图片对比分析，学生能说出改革开放促进我国经济社会发展 2.学生列举实例，能表述我国社会主义基本经济制度的显著优势，学生通过了 解父母的工作情况，认识社会职业分工及不同职业对社会的贡献，体会父母辛 劳，懂得感恩父母，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识。 从而准确说出改革如何促发展。 3、通过学生探究及举例，感受改革开放让中国人民过上了幸福生活，提升了 国家综合国力，能够辩证地分析说明我国改革开放进程中取得的成果和面临的 挑战，并能理性回应一些社会问题。提升中国特色社会主义道路自信和制度自 信，坚定走中国特色社会主义道路的信念；认同改革开放是决定当代中国命运 的关键抉择。
教学方法 情境探究法合作探究法
教学过程
学习环节 学习任务设计及教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：改革开放40年，每个中国家庭都在生活的 剧变中感受着时代的进步。在今天课堂的开始，我 们首先通过视频感受改革开放给百姓生活带来的巨 变!(播放改革开放40年成就的视频)并提问：为 什么40年间百姓生活会发生如此巨大的变化 生：思考并回答问题。 师：小结：改革开放40年，每个中国人都在用 自己的辛勤劳动创造历史。今天，让我们一同回顾 改革开放的伟大进程，一同感受国家富强、社会进 步带来的喜悦，坚定地迈开全面深化改革的脚步， 不断创造新的中国奇迹! 学生思考， 教师鼓励学 生积极参 与，让学生 直观地认识 改革开放 40年来中 国的变 化。。 激发学生 学习兴 趣，初步体 会，营造轻 松愉悦的 教学氛 围 。
自学指导：自主学习阅读课本，查找、勾划、 标注下列问题(注意用铅笔勾划，做好序号标记); 梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难点问题 用红笔标识出来，以备组内或组间探究、突破。 要求：3分钟独立完成，规范书写，学完后小组 内互相检查。 1、为实现强国富民目标，中国共产党团结和带 领中国人民做出了哪些努力 (P3) 2、改革开放是如何进行的 (P4) 3、★改革开放对我国的经济社会发展有哪些作
自主学习 合作探究 讲授新课 用 (改革开放是怎样促进我国发展的 /改革开放 带来的变化有哪些 )(P3-P5) 4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 是什么 (P4相关链接) 5、★改革开放的重要性 (P5阅读感悟) 6、改革开放以来，我国取得了哪些成就 (中 国腾飞的主要表现)(P6-P7) 7、★新时代是从什么时候开始的 (P8) 8、★中国共产党人的初心和使命是什么 (P8 9、(补充)【常考】★改革开放以来，我国取得 辉煌成就的原因有哪些 一：改革开放促发展 活动一：历史回顾 课件展示《视频：中国人民的强国富民之路》, 拥有五千多年文明史的大国，但在近代却遭受西方 列强入侵由于西方列强的入侵、封建统治的腐败， 中华民族遭受了前所未有的苦难。 1.改革开放的历史背景(原因) 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗 目标。 活动二 小组合作：观看视频后，画出中华民族复兴的 学生阅读教 材，独立思 考问题。 (学生可以 边看书边标 注 ) 学生认真阅 读案例，独 立思考并回 答问题 通过自主 学习、独立 思考，学生 可以了解 课 本 知 识，梳理知 识结构，主 要培养学 生 的 自 主 学 习 能 力 和独立思 考能力。
(
伟大历程示意图
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午战争
中法战争
落
后
就
要
挨
打
强国富民
(中华民族的
奋斗目标)
1.为实现中华民族的奋斗目标，百年来党团结和带领中
八
国
联
军
侵
华
战
争
国人民做出了哪些努力
)
2.中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之 路的 (1)新民主主义革命的基本胜利→ 中华人民共和国 成立→ 中华民族终于站起来了。 (2)社会主义革命完成→社会主义三大改造基本完 成→为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基 础。 (3)实现改革开放伟大决策→党的十一届三中全会 召开→开启了改革开放的历史征程。 (4)新时代→党的十八大以来，中国特色社会主义进 入新时代。
1949年10月1日 1956年底 1978年 新民主主义革命 社会主义革命 伟大革命 中华人民共和国成立 确立社会主义制度 进行改革开放 教师总结：中国人民正信心百倍推进中华民族 从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，前进动力 更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定。 提问：作出改革开放抉择的重大历史事件是什么 (
十一届三中全会
瓦
旧
k
第
共
党
第
) 明确：1978年，党的十一届三中全开启了改革开放 的历史征程，中国进入新的发展时期。 课件展示改革开放重大事件时间轴 知识拓展：党在社会主义初级阶段的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心， 坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰 苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐、 美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 核心内容：“一个中心、两个基本点” 一个中心： 以经济建设为中心(兴国之要) 两个基本点：坚持四项基本原则(立国之本、政治 基石) 坚持改革开放(强国之路、富民之路) 活动四复习提问：我国的基本经济制度 (
按劳分配为主体
多种分配方式并存
)公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按 劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场
经济体制。 3.改革开放是怎样促进我国发展的 (改革开放的意 义 ) (1)极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和 发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生 活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提 高。(经济) (2)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经 济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存， 社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 (经济制度) (3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造 社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、 尊重知识、尊重人才、尊重创造(“四个尊重”)已 成为社会共识。 (社会)
自主学习 合作探究 讲授新课 (
二：中国腾飞谱新篇
活动一小组讨论
结合视频，运用你的经验说一说改革开放以来
我国取得了那些成就
教师归纳：
1.改革开放以来，中国腾飞的表现 (改革开放的
成就)
(1):40多年来，中国人民坚持改革开放，极大解
放和发展了社会生产力。中国己经成为世界
第二
太
经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大
国、商
品消费第二大国，
外
汇
储备
稳居世界第一
；科技、
教育、文化等各项事业蓬勃发展。(新修订)——综
合国力增强(国强)
) 学生独立思 考并回答问 题。 鼓励学生 积极参与 国 家 生 活。
(2):我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增 长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历更上规模最 大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、 社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革 开放过上了幸福生活。—人民生活显著改善(民富) (3):中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动 力源，成为影响世界的重要力量。——国际地位显 著提高(影响世界)
证明了：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 活动二思考归纳 改革开放四十年来，中国发生了翻天覆地的变 化，改革开放对我国的重要性不言而喻，根据本堂 课所学归纳： 2.改革开放的重要性(地位) (1)改革开放是强国之路。 (2)只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、 发展马克思主义。 (3)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也 是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 【易错易混】 中国已经成为推动世界经济增长的重要“引擎”,这 表明中国已经成为世界经济强国。 【答案】这一观点是错误的。 (1)中国的经济总量已经稳居世界第二位。中国的 经济发展对世界经济的贡献率越来越高，影响力越 来越大，中国已经成为世界经济大国，但不属于世 界经济强国。 (2)中国的经济总量较大，但中国经济发展还面临 着区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不 平衡不协调等一系列突出的矛盾和挑战，前进路上 还有不少困难和挑战。中国是世界上发展最快、变 化最大的发展中国家之一，还不属于世界经济强国。 学生小组合 作 探 究 讨 论，小组代 表与大家分 享交流。 学生认真阅 读案例，独 立思考并回 答问题。
课堂小结 通过本节课的学习，我们对改革开放有了更加 深入的了解，了解了中国改革开放以来取得的辉煌 成就；明白了改革开放是决定当代中国命运的关键 抉择；改革开放就是强国之路，要坚定不移地走中 国特色社会主义道路。 师生共同总 结归纳 归纳概括 本节课的 重难点，能 够 学 以 致 用。
课堂练习 见多媒体 学生思 考作答 提高分析 解 决 问 题 能力
板书设计 (
改革
开放的背景过
程
改革开放促发展改革开放的意义
坚持改革开放
中国经济
腾飞的表
现
中国腾飞谱新篇
中国经济腾飞的感悟
) 题纲式板 书更加清 晰明了的 体现本节 课的重难 点内容。
作业布置 A层： 选择题1—4题 B层： 选择题5—6题 课后完成 巩固基础 学以致用
课后反思

展开更多......

收起↑