资源简介

2.4.1家的意味教学设计
课题 家的意味
时间 第四周 节次 第1节
来源 统编版七年级上册第1单元第3课第1框，课本第26-29页的内容。
课型 新授课 授课对象 七 年 级
设计 授课教师姓名、学校等
素养 目标 1.政治认同：理解“家庭和睦则社会安定”,认同“家和万事兴”的家庭文化观 念。 2.道德修养：感念父母的养育之恩、长辈的关爱之情，以感恩的心与父母、长辈 沟通。 3.健全人格：体会家庭对个人和社会的作用，传承、弘扬孝亲敬老等优良家风。 4.责任意识：积极参与家庭事务，培养良好的家庭责任感，促进家庭成员之间的 相互理解和支持，提高传承中华优良家风的能力，增强孝亲敬老的行动力。
学习 目标 理解家的内涵和重要意义，感受亲情的温暖，增强对家人、家庭的热爱之情。
学习 要点 1、家是什么 2、★家的作用是什么 3、家风的作用
学习 重点 家的内涵
学习 难点 家的意义
教学活动
教学 环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂 导入 看视频：回家过年的故事 通过分享我们国家过年，外 出人员回家过年的故事，分 享回家过年的意义 通过看视频：回家过年的故事， 让学习充分的认识到外出游子， 外出务工，外出学生等等回家的 意义，引入本节课。
探索 新知 通过活动： 活动一：什么样的情况下 你最想回家 活动二：“我”眼里的家 一起探讨之后引出知识 点 ： 1、家的物理概念 小结：家庭是由婚姻关系 、血缘关系或收养关系 结合成的亲属生活组织。 教师根据学生读图识图能力 以及对家庭含义的归纳理解 情况，做出评价。 教师通过学生分享交流的有 效性，及时做出评价。 通过图示的方式，引导学生观察 理解的基础上，更好的归纳家庭 的含义。 通过“读故事，谈感悟”活动，
读故事，谈感悟 故事一：一个醉汉躺在街 头，警察把他扶起来，认 出他是当地的富豪。警察 说：“我送你回家吧。” “家 我没有...家。” 警察指着远处的一幢别 墅说：“那不是你的家吗 ”富豪说：“那......是 我的房子。” 故事二：战争期间，一位 中年男子与家人离散，几 位亲人丧生。后来，他打 听到五岁的小女儿还活 着，几经周折，终于找到 了自己的亲生骨肉。悲喜 交加的他紧紧地搂着女 儿，泪流满面地说：“我 又有家了。” 思考：为什么富豪说房子 不是家 为什么中年男 子找到了女儿就有了家 小结：家的特点：家不只 是一所房子，家里有亲人， 家中有亲情。亲情，家让 我们的心灵有所依托。 活动三 家庭功能知多 少 小结：家的意义 活动四：活动四说说家 庭对个人成长的作用。 了解 3.家风的意义 教师根据学生阅读理解“家 ”的两则故事，以及对家的 特点的归纳情况，做出评价 教师通过观察学生参与小组 合作情况，及时做出评价。 教师通过观察学生对家庭作 用的理解归纳程度，进行评 价与总结。 在调动学生参与积极性的同时， 引导学生加深对家的特点的理 解。 通过组织学生参与“探究与分享 ”活动，激发学生参与课堂的积 极性，同时使学生理解家对我们 成长的作用。 通过组织学生列举所知家规家训 家风等，使学生在参与活动过程 中，更深刻的理解家是代代传承 、血脉相连的生活共同体，使深 奥的知识更容易被理解和接受。 通过引导学生对“王明”同学材 料的分析，使学生更加理解家庭 是社会的基本细胞。。
尝试 1.下列对家认识正确的有( )
应用 ①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2. “金窝银窝不如自家的草窝。”我们热爱自己的家是因为( ) A.家庭成员间没有矛盾和冲突 B.家里有亲人，家中有亲情 C.家中有优越的物质生活条件 D.在家中可以衣来伸手，饭来张口 3.下列对家认识正确的有( ) ①家就是我们住的房子，没有其他意义； ②家是我们身心的寄居之所； ③家是我们心灵的港湾； ④家对于我们有着丰富的意义 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的， 妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时 候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为( ①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 ②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 ③父母一味地迁就她，满足她所有的要求 ④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 5.“我想有个家，一个不需要多大的地方......”每个人都有自己的家，家对同学们 来说并不陌生。下列对家的理解，你认为正确的是( ) ①地域------我家在重庆市某某县某某镇 ②对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系 ③亲情------家中有亲人 ④一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
课堂 小结 家的认识 家的意味 家的作用 第一所学校，修身之所 代代传承、血脉相连的生活共同体 社会的基本细胞
迁移 拓展 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能 好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现 在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。中国人历 来讲求精忠报国，革命战争年代母亲教儿打东洋、妻子送郎上战场，社会主义 建设时期先大家后小家、为大家舍小家，都体现着向上的家庭追求，体现着高 尚的家国情怀。
教学 反思

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