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九年级道德与法治弘扬中华优秀传统文化与传统美德复习教学设计
一、【核心素养】
1.政治认同：通过体会中华文化的源远流长与博大精深，感受中华文化的力量，让学生认同中华文化，坚定文化自信。
2.健全人格：通过对中华优秀传统文化认知与理解，引导学生自我反省，树立积极的思想品质。
3.责任意识：通过理解中国特色社会主义文化的发展路径，引导学生进一步增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感。
二、【教学重难点】
教学重点：树立文化自信。
教学难点：传承和弘扬中华文化。
三、【教学方法】
情境教学法、合作探究法。
四、【教学过程】
1.导入：播放电影《长安三万里》只要诗在，长安就在。
提问：为什么说只要诗在，长安就在？
2.讲授：
议学环节一：追根溯源，探中华文化的前世。
【议学情境】《长安三万里》最大的底气。
【议学探究】结合议学情境，小组合作，请你谈谈电影《长安三万里》中蕴含着哪些中华文化元素以及什么是中华文化
【议学提示】电影《长安三万里》中蕴含着传统的舞蹈、音乐、服饰、妆容、绘画、建筑等中华文化元素。中华民族有五千年的历史，我国各民族在长期交流交往交融过程中产生了丰富的中华文化。
教师讲解：中华民族有五千年的历史，我国各民族在长期交流交往交融过程中产生了丰富的中华文化。近年来传统文化复兴成为潮流，如传统汉服文化受到年轻人的喜爱，各种传统文化节目应运而生，“国风”引领时尚潮流，五千年的中华文化源远流长、博大精深。至今仍给我们以丰厚的精神滋养。
【议学总结】
一、中华文化根。
1.中华文化的形成。
由来：各族人民互相团结、互相学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化；
2.内容：
独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术等。
【议学情境】唐诗超燃！
【议学探究】结合议学情境，小组合作，《长安三万里》播出后，唐诗超燃起来，中国的每个小朋友都会背故事，体现中华文化具有怎样的特点？
【议学提示】
唐诗受到国人的喜爱，“国风”引领时尚潮流，五千年的中华文化源远流长、博大精深。至今仍给我们以丰厚的精神滋养。
【议学总结】
3.中华文化的特点。
源远流长、博大精深，薪火相传，历久弥新。
4.什么是中国特色社会主义文化？
根植于中国特色社会主义伟大实践。
【议学思考】你认同这样的观点吗？为什么？
5.为什么要传承中华文化？
（1）文化是一个国家，一个民族的灵魂。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
【议学情境】外国人评价《长安三万里》
【议学探究】结合议学情境，小组合作，电影《长安三万里》获得老外的一致好评，这体现了我们的文化自信，请你谈谈什么是文化自信？
【议学提示】
文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
【议学总结】
总结：文化自信：（1）内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（2）重要性：①没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴；②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
教师提问：怎样坚定文化自信？
生答：
总结：怎样坚定文化自信：必须坚持以马克思主义为指导，推动中国优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
议学环节二：继往开来，析中华文化的今生。
【议学情境】杜甫的忧国忧民。
【议学探究】结合议学情境，小组合作，你从杜甫身上看到哪些品格？你还知道哪些当代哪些人具有这些品格？
【议学提示】
关心国家利益、他人利益，以人民利益为先。无私奉献的优秀党员，比如张桂梅，黄文秀等。
【议学总结】
中华传统美德：
（1）特点：内涵丰富、博大精深。
（2）内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀；有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；有互尊互进、助人为乐的和乐风范；有诚信守法、见利思义的高尚情操；有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；有律己宽人、扬善抑恶的处事准则……
（3）为什么要弘扬中华传统美德：①地位：传统美德是中华文化的精髓；②作用：传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民族文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量；③影响：经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入了中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
提问：作为青少年你打算如何向他们学习、践行传统美德？
生答：
（4）青少年怎样践行传统美德：①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行；③美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福
议学环节三：弘扬传承，畅中华文化的未来。
【议学延伸】习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”现请你谈谈如何弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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