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2024 年新版人教版七年级上册英语 Starter Unit 1 Hello Pronunciation 的教案
一、教学目标
1. 学生能够准确掌握并朗读 26 个字母，掌握 26 个字母的不同音素分类，掌握 26 个字母的正确写法，理解缩略词的用法和写法。
2. 在同伴活动中，能够运用所学的字母顺序知识，结合自己的观察查找单词含义、发音、词性以及例句等信息。
3. 学会如何查找单词，以及分辨哪种字典更适合自己。
二、教学重难点
1. 重点：26 个字母的读法写法，英语词典的正确使用方法。
2. 难点：快速准确地按照字母顺序使用字典查单词。
三、教学方法
情景体验式教学、启发式教学、任务型教学、游戏教学法。
四、教学过程
1. 情景导入（3min）
Greeting.
教师播放一段包含 26 个字母的视频，引导学生观看并跟唱字母歌。
提问学生：Where can we meet all the 26 letters 让学生思考什么时候能看到完整的 26 个字母，利用视频引出本课主题，引导学生思考并头脑风暴，在思考的过程中自然地感知目标语言，激发学生学习兴趣。教师观察学生能否参与互动和交流，主动分享个人对该主题已有的知识、经验，并根据需要调整提问方式，进行追问或给予鼓励。同时，教师观察学生回答问题的表现，根据说出的具体词汇和句型，了解其关于 26 个字母的了解程度。
2. 学习理解（10min）
教师引导学生听 26 个字母的发音，并在键盘上找出相应的字母。
任务布置：让学生再次听，然后根据字母顺序在键盘上圈出听到的字母，可两人一组合作完成。
学生两人一组进行练习。
学生听并跟读字母。
引导学生思考：What can you find from the sounds of the letters 比如字母的发音规律等。
教师给出包含特定音素的字母，让学生书写，如 write letters containing the following phonemes 。
学生听并说出字母，然后练习书写，可观看视频学习正确的书写方式。
学生听并圈出在 2a 中听到的字母。
学生听并重复字母。
3. 巩固练习（15min）
游戏：字母接龙。第一个学生任意说出一个字母，第二个学生说出下一个字母，依次类推，速度可逐渐加快，说错的学生出局，最后剩下的学生获胜。
小组活动：将学生分成小组，每个小组发放一些字母卡片，让学生合作将字母按照正确的顺序排列，然后小组代表展示并朗读。
给出一些常见的缩略词，如 PLA、PRC 等，让学生说出其全称，并讨论在生活中还见过哪些缩略词，以及它们的含义。
4. 拓展应用（10min）
介绍英语字典的基本构造和使用方法，展示字典内页，引导学生观察如何根据字母顺序查找单词。
学生两人一组，选择一个简单的单词，通过使用字典查找其含义、发音、词性以及例句等信息，并向全班分享。
讨论：在学习英语的过程中，字典有哪些重要作用？以及如何选择适合自己的字典。
5. 总结与作业布置（2min）
总结本节课学习的 26 个字母的发音、写法、音素分类以及缩略词和字典的使用方法。
作业：让学生回家后自己练习书写 26 个字母，每个字母写 5 遍；并使用字典查找 5 个自己感兴趣的单词，记录下其相关信息。
五、教学反思
在教学过程中，要关注学生的个体差异，对于发音有困难的学生要给予更多的指导和练习机会。同时，通过多样化的教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂参与度。在拓展应用环节，要引导学生充分理解字典的重要性，并培养他们自主学习的能力。根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。
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