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2024 年新版人教版七年级上册英语 Starter Unit 3 welcome
Section B project 教案
一、教学目标
1. 知识目标
学生能够复习和巩固本单元所学的关于农场动物、植物、数量及颜色的词汇和句型。
掌握如何用英语描述自己理想中的农场，包括农场中的事物、数量和颜色等信息。
2. 能力目标
通过小组讨论和合作，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。
提高学生的写作能力，能够用英语写一篇关于自己农场的短文。
3. 情感目标
激发学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学习的自信心。
培养学生对自然和农业的热爱与敬畏之情，引导学生树立与自然和谐共生的观念。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握本单元的重点词汇和句型，如“what do you have on your farm ”“how many of them do you have ”“what color is it/are they ”等。
能够运用所学知识描述自己理想中的农场。
2. 教学难点
准确地运用所学的词汇和句型进行写作，注意语法和拼写的正确性。
培养学生的创新思维和想象力，设计出独特的农场。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过创设农场的情景，让学生在具体的情境中学习和运用英语。
2. 任务驱动法：布置设计农场和描述农场的任务，让学生在完成任务的过程中提高英语能力。
3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成农场的设计和描述，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程
1. 导入（5 分钟）
播放一段关于农场的视频或展示一些农场的图片，引导学生回忆本单元所学的关于农场的知识。
提问学生：“What can you see on a farm ”“What animals do you know ”等问题，让学生回答，复习本单元的词汇。
2. 小组讨论（10 分钟）
将学生分成小组，每个小组 4-6 人。给每个小组发放一些卡片，卡片上写有不同的农场动物、植物、颜色和数量等信息。
要求学生根据卡片上的信息，讨论自己理想中的农场是什么样子的，包括农场中有哪些动物和植物、它们的数量和颜色等。每个小组推选一名代表，准备在全班进行汇报。
3. 设计农场（15 分钟）
给学生发放纸和笔，让学生根据小组讨论的结果，设计自己的农场。可以用图画的形式表示农场中的事物，也可以用文字进行描述。
教师巡视教室，给予学生必要的指导和帮助。鼓励学生发挥想象力，设计出独特的农场。
4. 展示与分享（10 分钟）
每个小组的代表上台展示自己小组设计的农场，并向全班同学介绍农场中的事物、数量和颜色等信息。
其他小组的同学可以提问和发表自己的看法，教师对学生的表现进行评价和反馈。
5. 写作练习（10 分钟）
让学生根据自己设计的农场，写一篇短文来描述自己的农场。要求短文内容包括农场中的事物、数量和颜色等信息，语句通顺，语法正确。
教师巡视教室，指导学生的写作。提醒学生注意书写规范和标点符号的使用。
6. 作业布置（5 分钟）
要求学生回家后向家人或朋友介绍自己设计的农场，用英语进行描述。
预习下一个单元的内容。
五、教学反思
通过本次课程的学习，学生们在情景中复习和巩固了本单元的重点知识，并且通过小组合作和个人创作，培养了团队协作能力和创新思维。在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论和活动，鼓励学生大胆表达自己的想法。同时，要加强对学生写作的指导，提高学生的写作能力。
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