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浙江省金华市浦江县月泉中学教育集团2023-2024学年九年级上学期社会法治学科独立作业试卷
1．（2023九上·浦江月考）当你漫步法国卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”与该法典相关的有（　　）
A．诞生在尼罗河流域， 使用象形文字
B．诞生在两河流域，使用表意文字
C．诞生在印度河流域， 使用甲骨文
D．诞生在两河流域，使用楔形文字
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“法国卢浮宫”“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典”，结合所学可知，公元前18世纪，两河流域古巴比伦王国制定颁布了《汉谟拉比法典》，法典以楔形文字镌刻在一块黑色石柱上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。故选Ｄ项。
古埃及文明诞生在尼罗河流域， 使用象形文字，金字塔是其文明代表，排除Ａ项。
《汉谟拉比法典》诞生在两河流域，使用的是楔形文字，不是表意文字，排除Ｂ项。
《汉谟拉比法典》诞生在两河流域，不是印度河流域， 使用甲骨文的是中国商朝，排除Ｃ项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是两河流域文明，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于两河流域文明的相关史实。
2．（2023九上·浦江月考）印度的摩奴法典规定，“假若任何出生低级的人， 因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”。材料揭示了该制度（　　）
A．政治特权世代相袭 B．等级之间贵贱分明
C．抑制贪欲形成共识 D．一切财产皆属国王
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“印度摩奴法典”“假若任何出生低级的人， 因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”可知，材料反映了印度种姓制度下，各等级之间贵贱分明，低种姓不得从事高种姓的职业，不同种姓之间不得通婚，说明英国种姓制度等级森严，贵贱分明，不可逾越，故选B项。
材料描述了印度种姓的职业与婚姻，没有涉及政治特权，排除A项。
材料中只抑制低等级的贪欲而未抑制所有等级，不能说明抑制贪欲形成共识，排除C项。
材料描述了印度种姓的职业与婚姻，反映了贵贱分明，并没有提及一切财产皆属于国王，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是印度种姓制度，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
3．（2023九上·浦江月考）佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教， 对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（　　）
A．佛教的创始人是释迦牟尼
B．4 世纪末， 罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播
C．伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
D．世界三大宗教产生的先后顺序依次是伊斯兰教、基督教、佛教
【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“有关世界三大宗教的表述错误的”，结合所学可知：
Ａ：佛教产生于印度，创始人是释迦牟尼，表述正确，不符合题意，排除Ａ项。
Ｂ：4 世纪末， 罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播，表述正确，不符合题意，排除Ｂ项。
Ｃ：伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，创始人是穆罕默德，表述正确，不符合题意，排除Ｃ项。
Ｄ：世界三大宗教产生的先后顺序依次是佛教、基督教、伊斯兰教，Ｄ表述错误，故选Ｄ项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是世界三大宗教，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于世界三大宗教的相关史实。
4．（2023九上·浦江月考）图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。这两项措施的实施都（　　）
A．体现了政府对经济的干预 B．处于相似的国内外经济环境
C．暴露了发展重工业的弊端 D．迅速推进本国工业化的完成
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干图示，“图1五年计划，四年完成”并结合所学可知，图1反映了在斯大林领导下，苏联人民积极投入有计划的国民经济建设中，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，说明苏联的成功发挥了政府的积极作用；“图2工资付酬的美国”并结合所学可知，图2反映了罗斯福新政兴建公共工程，以工代赈，体现了政府对经济的干预，使美国顺利的度过了经济危机。综上可知，题干中的两幅图片都体现了政府对经济的干预，故选A项。
图1反映了苏联国内经济建设热潮，图2与美国经济大危机相关，排除Ｂ项。
图1暴露了苏联优先发展重工业的弊端，图2体现的是以工代赈，排除C项。
图1表明迅速推进了苏联工业化，图2反映有助于缓和经济危机，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是苏联工业化与美国罗斯福新政。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
5．（2023九上·浦江月考）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地， 被罚款 6 便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（　　）
A．主持庭审的是专职法官 B．开庭地点设在教堂
C．佃户有权拒绝出席庭审 D．罚金都归教会所有
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“13世纪的西欧庄园法庭”“佃户因为没有认真耕种领主的土地， 被罚款 6 便士”，结合所学可知，西欧庄园法庭开庭的地点不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下，故选Ｂ项。
中世纪庄园法庭主持庭审的是领主或其管家，排除Ａ项。
出席法庭是佃户的义务，不经领主允许不得无故缺席，排除Ｃ项。
庄园法庭惩罚违法行为的手段是罚金，罚金全部归领主所有，排除Ｄ项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是西欧庄园法庭，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于西欧庄园法庭的相关史实。
6．（2023九上·浦江月考） 《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价 19 世纪某一事件时说 ：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（　　）
A．但丁及《神曲》 B．托尔斯泰及《战争与和平》
C．牛顿及万有引力定律 D．达尔文及《物种起源》
【答案】D
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】答题关键信息“19 世纪”“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”，结合所学可知，1859年，英国生物学家达尔文发表了科学巨著《物种起源》，提出了生物进化论思想，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，故选Ｄ项。
但丁是14世纪意大利文艺复兴的代表，代表作是《神曲》，与材料时间不符，排除Ａ项。
托尔斯泰是俄国现实主义文学家，代表作是《战争与和平》，与“强调生存斗争”不符，排除Ｂ项。
牛顿是英国近代自然科学的奠基人之一，发现万有引力定律，与材料描述的内容不符合，排除Ｃ项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是达尔文及《物种起源》，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于近代科学与文化的相关史实。
7．（2023九上·浦江月考）综观不同民族和国家走向现代化的路程，我们会看到发展道路呈现出各自不同的鲜明特色。下列关于各国发展道路的说法正确的是（　　）
A．美国——南北战争——维护了国家统一
B．埃及——非暴力不合作运动——走上社会主义道路
C．墨西哥——卡德纳斯改革—— 改变了资本主义的本质
D．俄国——二月革命——建立世界上第一个无产阶级专政国家
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“关于各国发展道路的说法正确的”，结合所学可知：
A：美国南北战争，废除了黑奴制度，维护了国家统一，说明正确，故选A项。
B：印度非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，B说法错误，排除B项。
C：墨西哥卡德纳斯改革巩固了资产阶级革命成果，C说法错误，排除C项。
D：俄国十月革命，建立了第一个社会主义国家，D说法错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是美国南北战争。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国南北战争的相关史实。
8．（2023九上·浦江月考）“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖小国主权， 以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮，但是转年（1939 年） 大战还是爆发了。”与此评述相关的历史事件是（　　）
A．巴黎和会出卖中国权益 B．达成《慕尼黑协定》
C．轴心国军事同盟的形成 D．萨拉热窝事件发生
【答案】B
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】据材料“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖小国主权， 以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮，但是转年（1939 年） 大战还是爆发了”，结合所学可知，第二次世界大战前夕，面对法西斯的侵略扩张，英，法等国为了维护自己的既得利益，不惜牺牲弱小国家的利益，推行绥靖纵容政策，1938年，英法德意达成《慕尼黑协定》，使绥靖政策达到顶峰，加速了二战的爆发，故选B项。
1919年，巴黎和会出卖中国权益，材料描述的信息不符，排除A项。
1940年，《德意日三国同盟条约》签署，形成轴心国军事同盟，排除C项。
1914年6月，萨拉热窝刺杀事件，点燃了第一次世界大战的导火线，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是《慕尼黑协定》，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
9．（2023九上·浦江月考）下列关于如图 b 段对应历史时期的叙述中，正确的（　　）
①该时期电力成为新的能源进入生产生活领域
②资本主义由自由资本主义向帝国主义阶段过渡
③资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
④手工工场被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；工业革命
【解析】【分析】据题干图片可知，b段对应历史时期是1900年－2000年，结合所学可知：
b段经历了第二次工业革命时期，电力成为新的能源进入生产生活领域，故①正确。
b段经历19世纪未20世纪初，资本主义由自由资本主义向帝国主义阶段过渡，故②正确。
b段经历第二次工业革命时期，资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响，故③正确。
a段处于第一次工业革命时期，手工工场被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立，故④不正确。
综上可知，①②③符合题意，故选C项。④不符合题意，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是第二次工业革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握第二次工业革命的相关史实。
10．（2023九上·浦江月考）以下知识结构图正确的有（　　）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干知识结构图并结合所学可知：古罗马帝国是欧洲奴隶制时代，故图①结构错误。
欧洲工人运动为马克思主义诞生奠定了阶级基础，马克思主义为国际共产主义运动提供了思想理论，巴黎公社是国际共产主义运动的革命斗争实践，故图②结构正确。
1941年6月，苏德战争爆发，第二次世界大战规模扩张；日本偷袭珍珠港，第二次世界大战达到最大规模，故③结构正确。
华夫脱运动和印度非暴力不合作运动属于亚非拉民族民主运动，不是社会主义的发展，故④结构错误。
综上可知，题干中知识结构图正确的②③，故选B项。①④错误，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是国际共产主义运动与第二次世界大战。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
11．（2023九上·浦江月考）40多年来，我国实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破。中国的腾飞证明了决定当代中国命运的关键抉择是（　　）
A．经济建设 B．改革创新 C．教育改革 D．改革开放
【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学， 中国的腾飞证明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路，是实现中华民族伟大复兴的关键一招，所以D正确。
ABC不符合题意，选项观点不能体现关键抉择。
故答案为：D。
【点评】本题考查对改革开放的认识，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
12．（2023九上·浦江月考）十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了个人信息保护法、监察官法、法律援助法、医师法、新修订的兵役法。我国加强法治建设的原因（　　）
①法治要求实行良法之治
②有了法律制度就等于有法治
③良法是现代政治文明的核心
④法治是维护社会稳定的有效方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。法治要求实行良法之治，所以我国要加强法治建设，因此，①④正确。
②错误，有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法治的要求和法治的意义的认识，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
13．（2023九上·浦江月考）图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列概念间的关系可以用如图表示的有（　　）
①直接选举与间接选举
②中华文化与中华传统美德
③总体布局与社会建设
④理论创新与制度创新
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】传统美德与民族精神；我们的理想与责任
【解析】【分析】分析图示可知，本题要求选出体现包含关系的两个概念， 根据所学，中华传统美德是中华文化的精髓。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局，所以②③正确。
①错误，直接选举与间接选举是并列关系。
④错误，理论创新与制度创新是并列关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中华传统美德，如何实现中国梦的认识，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
14．（2023九上·浦江月考）民族团结友爱，则政通人和、百业兴旺；民族冲突纷争，则社会动荡、人民遭殃。世界上许多国家把我国处理民族关系的做法称为“中国经验”。这里的“中国经验”是指（　　）
①各民族同步发展、同步富裕、同步繁荣
②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
③实行民族区域自治制度这一根本政治制度
④构建平等团结互助和谐的社会主义民族关系
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】根据所学，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，所以②④正确。
①错误， 各民族同步发展、同步富裕、同步繁荣，不符合实际，应排除。
③错误，民族区域自治制度是我国的基本政治制度，不是根本政治制度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对我国处理民族关系的原则和新型民族关系的认识，人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
15．（2023九上·浦江月考）2022年7月1日，习近平主席在庆祝香港回归25周年大会上指出：25年来，香港各项社会事业全面进步，社会大局总体稳定。香港的全面进步离不开的制度保障是（　　）
A．社会主义制度 B．人民代表大会制度
C．“一国两制”制度 D．民族区域自治制度
【答案】C
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】根据所学，香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，因此， 香港的全面进步离不开“一国两制”的制度保障，所以C正确。
ABD不符合题意，香港保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，不实行人民代表大会制度和 民族区域自治制度。
故答案为：C。
【点评】本题考查对“一国两制”的认识，“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
16．（2023九上·浦江月考）进入新时代，下列做法有助于直接解决我国主要矛盾的有（　　）
①浙江从人力、物力、财力对口援助新疆
②2023年5月，我国神舟十六号发射成功
③新型合作医疗保险让人民生活有了保障
④重视“三农”问题，全力促进乡村振兴
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学，进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 浙江从人力、物力、财力对口援助新疆有利于解决区域发展不平衡。 新型合作医疗保险让人民生活有了保障，这有利于满足人民对美好生活的需要。重视“三农”问题，全力促进乡村振兴，有利于促进城乡融合发展，满足人民对美好生活的需要。所以①③④正确。
②不符合题意，我国神舟十六号发射成功体现我国科技创新成就，与解决我国社会主要矛盾没有直接关系应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对我国社会主要矛盾的认识，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴癌疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
17．（2023九上·浦江月考）2023 年 7月 23 日下午，齐齐哈尔市某中学体育馆楼顶因违规堆放了大量建筑材料造成楼顶坍塌，导致 11 人遇难。为避免类似事故的发生，以下做法正确的有（　　）
①司法机关公正司法，营造法治氛围
②行政机关严格执法，整治违规现象
③人民法院加强立法，规范施工行为
④施工人员依法施工，维护校园安全
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 司法机关公正司法，营造法治氛围， 行政机关严格执法，整治违规现象，这些都是厉行法治的做法，有利于避免类似事故的发生。 施工人员依法施工，维护校园安全，也有利于避免类似事故的发生，所以①②④正确。
③错误，人民法院是审判机关，不是立法机关， 人民法院加强立法的表述错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查对厉行法治的认识，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
18．（2023九上·浦江月考）随着中小学校书法课的开设，我们身边出现了许多书画少年，他们从丹青翰墨中领略中华传统艺术，在书香中浸润华夏悠久文明。这表明（　　）
A．中华文化博大精深是当代中国精神的集中体现
B．复古中华优秀传统文化是坚定文化自信的根本
C．我们应该传承好中华文化基因，坚定文化自信
D．书法艺术基因已经融入全体中国人的精神血脉
【答案】C
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】 根据所学，文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。书画少年从丹青翰墨中领略中华传统艺术，在书香中浸润华夏悠久文明，这表明我们应该传承好中华文化基因，坚定文化自信，所以C符合题意，正确。
A错误，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
B错误，我们要传承中华优秀传统文化，并推动中华传统文化的创造性转化、创新性发展，不能复古优秀传统文化。
D错误，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中华文化的认识，文化兴国运兴，文化强民族强。源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
19．（2023九上·浦江月考）2023年10月“最美浙江人”人物推选活动正式开启，他们勾勒出了“最美浙江人·浙江骄傲”的群像。最美浙江人 （　　）
①传承和践行了中华传统美德 ②是历史的创造者，是梦想的实现者
③践行了社会主义核心价值观 ④弘扬以改革创新为核心的民族精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】 最美浙江人美在无私、美在奉献、美在真诚、美在奋斗，他们是新时代的英雄模范，传承了中华传统美德， 践行了社会主义核心价值观， 是历史的创造者，是梦想的实现者，所以①②③正确。
④观点错误，民族精神的核心是爱国主义。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中华传统美德，社会主义核心价值观，中华民族精神的认识，中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
20．（2023九上·浦江月考）古人云：“为川者决之使导，为民者宣之使言。”意思是治水的人疏通河道使水畅通，管理百姓的人让百姓表达自己的想法。我国各级政府也应“宣之使言”，这种做法（　　）
A．保证人民能够直接行使国家权力
B．体现了公民享有绝对的言论自由
C．有助于公民充分表达自己的意愿
D．可以保障公民选举权和被选举权
【答案】C
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】我国各级政府“宣之使言”，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化，所以C正确。
A错误，我国人民间接行使国家权力。
B错误，自由都是相对的，世界上没有绝对的自由。
D错误，“宣之使言”与选举权和被选举权无关，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设法治政府的认识，建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
21．（2023九上·浦江月考）在历史学习过程中， 我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。根据以下历史 学习途径提供的信息，完成下列要求。
途径一： 目录是一本书的索引， 是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。
第一章 资本主义在欧洲的兴起 第五节 法国大革命和拿破仑帝国
第一节 欧洲资本主义工商业的产生 第六节 美国的建立
第二节 新航路的开辟和早期殖民活动 ……
第三节 文艺复兴 第三章
第四节 欧洲启蒙运动 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动
途径二：历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。
图一 路易十六被处死
图二 伏尔泰(1694— 1778年)
途径三：研读史料是学习历史的一项基本技能。
1831 年， 英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 1867 年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。
1869 年， 美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术， 现代塑料工业由此诞生。同年， 俄国科学家门捷列夫发 表了元素周期表。 1883 年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。 1897 年， 俄国人巴甫洛夫开拓了条件 反射生物学新领域， 建立了研究大脑活动的脑生理学。 ——摘编自马克垚《世界文明史》
（1） 参考上图中目录， 说出 19 世纪中期以前世界资本主义发展的主要特征。
（2） 图一反映的历史事件发生在哪次政治革命中？ 伏尔泰是近代西欧哪场思想解放运动的旗手？ 说说该运动的与图一所反映的政治革命的关系？
（3） 途径三反映了哪一历史事件？ 请依据材料概括这一时期世界科技成就有哪些特点。
（4） 综合上述材料概括， 西方在世界上确立优势地位的条件。
【答案】（1）资本主义的兴起、建立、巩固
（2）法国大革命；思想解放运动：启蒙运动；作用：为法国大革命作了重要的理论准备，法国大革命也推动了启蒙思想的传播。
（3）历史事实：第二次工业革命特点：时间长，范围广，理论与科技相结合（两点即可）
（4）条件：①制度变革：资产阶级革命或改革；②思想解放：文艺复兴、启蒙运动；③科技创新：工业革命；④海外殖民掠夺与侵略扩张
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）特征：据途径一目录内容并结合所学可知，该目录描绘了 19 世纪中期以前资本主义的兴起、建立、巩固。
（2）革命：据途径二“图一 路易十六被处死”，结合所学可知，1789年，法国大革命爆发，1792年，法兰西第一共和国成立，1793年以叛国罪处死国王路易十六。
运动：据途径二“图二 伏尔泰(1694— 1778年)”并结合所学可知，伏尔泰是法国启蒙运动时期的领袖，是启蒙运动的旗手。
作用：根据所学可知，法国启蒙运动，解放了思想，为法国大革命作了重要的理论准备，同时，法国大革命也推动了启蒙思想的传播。
（3）事件：据途径三“英国科学家法拉第发现了电磁感应现象”“瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药”“美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术”等信息可知，途径三所描述的都是第二次工业革命的成果。
特点：根据所学可知，第二次工业革命时期，世界科技成就持续时间长，范围广，理论与科技相结合（两点即可）。
（4）条件：据途径一二可知，资产阶级革命或改革，确立了资本主义制度；文艺复兴、启蒙运动解放了思想；据途径三可知，工业革命实现了技术创新；结合所学可知，西方列强的海外殖民掠夺与侵略扩张，积累了资本，拓展了市场，这一些都是西方在世界上确立优势地位的重要条件。
【点评】（1）本题主要知识考点是资本主义的兴起发展，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于资本主义的兴起发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是启蒙运动与法国大革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握启蒙运动与法国大革命的相关史实。
（3）本题主要考查第二次工业革命。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握第二次工业革命的相关史实。
（4）本题主要知识考点是近代西方优势地位的确立。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
22．（2023九上·浦江月考）创新和转型伴随文明变迁，王老师以“社会文明发展 ”为探究主题设计了任务单， 请你参与并回答问题。 任务一【走进古代 ——见证民主法制的荣耀】
经历了公元前 462 年的进一步改革之后， 全面发展的雅典民主继续以公民大会作为最高权力机关。国 家做出的所有决定必须通过公民大会的批准， 并且所有的公民在公民大会上都有权讨论和提出建议。
——【美】皮特·N.斯特恩斯等著《全球文明史》
无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制， 罗马法都有不可磨灭的贡 献。罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。
——摘编自马克垚《世界文明史》
任务二【解读图文——探寻俄国现代化之路】
彼得一世改革
亚历山大二世（1861 年改革）
任务三【阐述史实——感悟社会转型之路】
（1）依据材料指出公元前 462 年改革主政者， 并概述古希腊、 罗马法对世界文明史的影响。
（2） 从上述收集的资料中摘选信息， 概述对俄国现代化进程的推动作用。
（3） 选择任务三中至少两个相关联的事件，结合所学知识提炼一个观点并加以阐释或说明。（要求：观点正确， 史论结合， 条理清楚）
【答案】（1）伯里克利；古希腊的民主政治制度成为后世民主制度的典范；罗马法是欧洲法学乃至西方法学基础，对后世法制建设具有深远影响
（2）俄国彼得一世改革是自上而下的封建性质的改革，使得俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为了欧洲军事强国，开启了俄国的近代化进程
（3）顺应时代潮流的改革推动社会的转型进步。日本的大化改新、明治维新，俄国的彼得一世改革、俄国1861年农奴制改革等；
革命推动社会转型进步。英国资产阶级革命，法国大革命等；
民族民主解放运动可以推动国家的独立和民族的解放。印度的民族大起义，印度的非暴力不合作运动，埃及华夫脱运动等；
哪里有压迫，哪里就有反抗。殖民地人民的反抗，印度及埃及的民族民主运动，英国和法国的资产阶级运动等
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）主政者：据任务一“经历了公元前 462 年的进一步改革之后， 全面发展的雅典民主继续以公民大会作为最高权力机关”，结合所学可知，公元前5世纪中期，伯里克利主政，进一步推行了民主改革，使雅典民主政治达到顶峰。
影响：根据所学可知，古希腊的民主政治制度成为后世民主制度的典范；罗马法是欧洲法学乃至西方法学基础，对后世法制建设具有深远影响。
（2）作用：本题为开放性试题，据任务二【解读图文——探寻俄国现代化之路】，可选取“彼得一世改革”，也可选取“亚历山大二世”，并结合所学知识分析阐述，要求史实正确，表述清晰即可。
彼得一世改革：俄国历史上自上而下的封建性质的改革，使得俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为了欧洲军事强国，开启了俄国的近代化进程。
亚历山大二世改革：俄国历史上自上而下的资产阶级性质的改革，废除了封建农奴制度，促使俄国走向了发展资本主义的道路。
（3）本题为观点阐释试题，为开放性试题。依据题意，从任务三中任选至少两个相关联的事件，结合所学知识提炼一个观点展开阐释，本题观点并非唯一。如提取日本大化改新、明治维新或俄国的彼得一世改革、1861年农奴制改革，结合所学可知，改革推动了社会进步发展，由此得出观点为“顺应时代潮流的改革推动社会的转型进步”。如选择英国、法国，结合所学可知，英国光荣革命、法国大革命，推翻了封建专制统治，确立了资本主义制度，由此提炼观点为“革命推动社会转型进步”。如选取埃及、印度，结合所学可知，1857年，印度掀起了英国殖民压迫的反英大起义，1918－1922年，埃及爆发了反抗英国殖民统治的华夫脱运动，由此得出观点为“民族民主解放运动推动了国家的独立和民族的解放”。其次依据所提取的观点，以选择的历史事件，结合所学知识分析说明，要求史实正确，论从史出，史论结合，条理清楚即可。
故答案为：（1）伯里克利；古希腊的民主政治制度成为后世民主制度的典范；罗马法是欧洲法学乃至西方法学基础，对后世法制建设具有深远影响。（2）俄国彼得一世改革是自上而下的封建性质的改革，使得俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为了欧洲军事强国，开启了俄国的近代化进程。（3）顺应时代潮流的改革推动社会的转型进步。日本的大化改新、明治维新，俄国的彼得一世改革、俄国1861年农奴制改革等；革命推动社会转型进步。英国资产阶级革命，法国大革命等；
民族民主解放运动可以推动国家的独立和民族的解放。印度的民族大起义，印度的非暴力不合作运动，埃及华夫脱运动等；哪里有压迫，哪里就有反抗。殖民地人民的反抗，印度及埃及的民族民主运动，英国和法国的资产阶级运动等。
【点评】（1）本题主要知识考点是雅典民主政治，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于雅典民主政治的相关史实。
（2）本题主要知识考点是俄国现代化进程。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握彼得一世改革与亚历山大二世改革的相关史实。
（3）本题为观点阐释试题，为开放性试题。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
23．（2023九上·浦江月考）大战浩劫警示众人，和平之花终将绽放。 阅读材料，回答问题。
【战争之因】
材料一：
1914 年英、法、德、美殖民地的比较 1913 年英、法、德、美工业生产占世界 工业生产的比重
殖民地国别 英国 法国 德国 美国
面积(万平方千米) 3350 1060 290 30
人口(万人) 39350 5550 1230 970
【战争之果】
材料二：
第一次世界大战后， 战胜国在巴黎召开会议， 同德国及其盟国签订了一系列和约， 构成了重建欧洲、 西亚和非洲的国际新秩序。但它不可能实现真正的和平……战胜国内部分赃不均， 使得列强之间矛盾重 重……对德国来说， 条约极其苛刻， 由此激发的复仇主义情绪，随着国力的恢复而不断增长……
——摘编自《美国通史》
【战争之思】
材料三：
19 世纪末的工业革命席卷了整个世界，极大的改善了人们的生活， 提高了生产效率。电灯、电话、电 报、飞机等逐渐普及人们的日常生活。“一战”时，飞机、坦克、毒气弹、远程大炮等先进武器均运用于 战争， 造成了大量的人员伤亡。
（1）根据图表分析英国与德国产生矛盾的原因。结合所学指出德国应对矛盾的方式及其后果。
（2）材料二中战胜国和德国签订了哪一“和约 ”？ 写出一战后构建的“国际新秩序”的名称， 并分析这一国 际新秩序“不可能实现真正和平”的原因。
（3） 依据材料三并结合所学的知识， 谈谈科技对人类社会的影响及带给我们的启示。
【答案】（1）原因：德国和英国的政治经济发展不平衡，英国和德国为了争夺殖民地，抢占势力范围。
方式：发展军备，准备发动战争；
结果：加剧了欧洲的紧张局势，最终导致的一战的爆发。
（2）“和约”：《凡尔赛和约》；国际新秩序：凡尔赛—华盛顿体系。原因：战胜国内部分赃不均，列强之间矛盾重重；对战败国德国的惩罚极其苛刻，激发了德国的复仇主义情绪。
（3）科技是柄双刃剑，两次工业革命中科技的发展促进了生产的发展和社会的进步，一战时期随着科技的发展各种新式武器应用于战争，加大了战争的伤害性和残酷性。科技的发展会给人类带来进步的同时，如果应用不当也会给人类带来伤害。
启示：应用科技时，应趋利避害，科技成果要应用于生产生活造福于人类；战争会给人类带来沉重的灾难，我们要热爱和平，远离战争等，合理即可
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；工业革命
【解析】【分析】（1）原因：据材料一“1913 年英、法、德、美工业生产占世界 工业生产的比重”可知，19世纪末20世纪初，德国工业生产占比15.3%，英国12.1%，说明德国经济发展速度超过了英国，反映了英德政治经济发展不平衡。据“1914 年英、法、德、美殖民地的比较”可知，英国占据了广大的殖民地范围，而德国只有少量的殖民地，所以导致英国和德国为了争夺殖民地，抢占势力范围，矛盾重重。
方式：根据所学可知，随着德国经济实力的不断增强，对外扩张的野心不断膨胀，要求夺取更多的海外殖民地，为此德国大力发展军备，准备发动战争，挑战英国的世界霸权和殖民霸权。
结果：英德矛盾成为当时帝国主义国家之间的主要矛盾，形成了欧洲两大军事集团，加剧了欧洲的紧张局势，最终导致的一战的爆发。
（2）“和约”：据材料二“第一次世界大战后， 战胜国在巴黎召开会议， 同德国及其盟国签订了一系列和约……”并结合所学可知，第一次世界大战后， 战胜国在巴黎召开会议，签署了《凡尔赛和约》，惩治战败国。
名称：据材料二“……构成了重建欧洲、 西亚和非洲的国际新秩序”并结合所学可知，第一次世界大战后，帝国主义国家召开了巴黎和会、华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，暂时协商了帝国主义国家的矛盾，形成战后新秩序。
原因：据材料二“……战胜国内部分赃不均， 使得列强之间矛盾重 重……对德国来说， 条约极其苛刻， 由此激发的复仇主义情绪，随着国力的恢复而不断增长……”并结合所学可知，一战后形成的新国际秩序，由于战胜国内部分赃不均，列强之间矛盾重重；对战败国德国的惩罚极其苛刻，激发了德国的复仇主义情绪。所以这一国 际新秩序“不可能实现真正和平”。
（3）影响：据材料三“19 世纪末的工业革命席卷了整个世界，极大的改善了人们的生活， 提高了生产效率。电灯、电话、电 报、飞机等逐渐普及人们的日常生活”可知，科技进步促进了人类社会发展。据材料三“飞机、坦克、毒气弹、远程大炮等先进武器均运用于 战争， 造成了大量的人员伤亡”可知，科技进步带来了严重的战争灾难。综上可知，科技是柄双刃剑，两次工业革命中科技的发展促进了生产的发展和社会的进步，一战时期随着科技的发展各种新式武器应用于战争，加大了战争的伤害性和残酷性。科技的发展会给人类带来进步的同时，如果应用不当也会给人类带来伤害。启示：本题为开放性试题，围绕科技的积极性与消极性，结合所学知识分析阐述，言之有理即可。如应用科技时，应趋利避害，科技成果要应用于生产生活造福于人类；战争会给人类带来沉重的灾难，我们要热爱和平，远离战争等。
【点评】（1）本题主要知识考点是英德矛盾。本题主要考查学生对表格数据材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握第一次世界大战的相关史实。
（2）本题主要知识考点是凡尔赛—华盛顿体系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记凡尔赛—华盛顿体系的相关历史知识。
（3）本题主要考查世界科技发展的影响。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握科技发展的相关史实。
24．（2023九上·浦江月考）开新局，创新业。 阅读材料，回答问题。
材料一：见下图。
材料二： 2022 年全省科技创新大会上， 中共浙江省委提出构建“315”科技创新体系， 实施科学战略布 局； 省科技厅以数字化改革为牵引， 形成六大创新机制； 构建科创金融服务和管理体系， 用金融活水激发科创活力； 持续推进“浙江知识产权在线”，加快建设平台， 积极依法适用惩罚性赔偿制度； 大幅提升企业在 重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用 ……
材料三： 某校组织“我为亚运赋能”的主题活动， 同学们结合杭州亚运会元素精心创作了一批亚运文创 作品， 有海报、奖章、文件袋， 还有用废旧的锡纸做成的栩栩如生的正在参加体育运动的小人。这批亚运文 创作品迅速走红校园，同学纷纷提出：应该为自己设计的文创产品申请专利。
（1）创新在企业。材料一的统计数据是落实哪些战略的体现？ 请解释企业为何如此重视科技创新？
（2）创新在政府。结合材料二，说一说浙江是如何续写创新发展之路的？
（3）创新在你我。中学生为自己设计的亚运文创作品申请专利有什么意义？
【答案】（1）科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。提高创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；科技是第一生产力；创新是引领发展的第一动力；科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素等
（2）坚持党的领导，实施科学战略布局；深化改革，用改革之手激活创新引擎；加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；鼓励大众创业、万众创新，突出企业的创新主体作用。
（3）可以保护自己的知识产权，维护合法权益；有利于增强中学生的法治观念；有利于鼓励中学生参与创新活动，弘扬创新精神。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）分析图示可知，我国落实 科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 根据所学，企业要重视创新的原因可以从提高创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；科技是第一生产力；创新是引领发展的第一动力；企业是推动创新和创造的生力军，是经济和科技紧密结合的重要力量 ，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素等方面分析回答即可。
（2） 中共浙江省委提出构建“315”科技创新体系，实施科学战略布 局，这体现坚持党的领导，实施科学战略布局。省科技厅以数字化改革为牵引，形成六大创新机制，这体现浙江深化改革，用改革之手激活创新引擎。构建科创金融服务和管理体系， 用金融活水激发科创活力，这体现浙江 加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台。持续推进“浙江知识产权在线”，加快建设平台，积极依法适用惩罚性赔偿制度，这体现浙江营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。大幅提升企业在 重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用 ，这体现浙江 鼓励大众创业、万众创新，突出企业的创新主体作用。
（3）根据所学， 中学生为自己设计的亚运文创作品申请专利 意义可以从有利于维护合法权益增强中学生的法治观念；鼓励中学生参与创新活动，弘扬创新精神等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，加强我国科技创新能力，万众创新，创新及其作用等相关知识的理解和运用，保护知识产权就是尊重创造、保护创新，我们既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
25．（2023九上·浦江月考）法治中国，正在路上。阅读材料，回答问题。
材料一：为了加强生活垃圾管理，改善城乡人居环境，促进生态文明建设和经济社会可持续发展，浙江省制定并实施《浙江省生活垃圾管理条例》（简称《条例》）。省内各城市积极响应，治理成效显著。《条例》的出台和实施有力地推动了浙江省生活垃圾治理迈上法制化、规范化轨道。
材料二：截至2022年5月，某市依据《条例》共立案10897起，处罚金额达2165515元，保障了《条例》的刚性实施。通过多种方式深化《条例》宣传教育，累计发放各类《条例》相关宣传手册30多万份，公众参与垃圾分类意识明显提高。
（1）材料一体现了我国实施哪一治国方略？并运用法治要求的相关知识分析《浙江省生活垃圾管理条例》实施的必要性
（2）综合两则材料，从厉行法治角度说说如何让垃圾分类更有成效。
【答案】（1）依法治国
法治要求实行良法善治。为改善人居环境促进生态文明建设和可持续发展立法说明反映最广大人民群众的意志和利益，维护公民的基本权利或者体现了促进人与社会共同发展，体现良法之治。省内各城市积极响应，说明通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。体现实行善治。
（2）立法机关要科学立法，完善生活垃圾管理的相关法律法规；执法机关要依法行政，严格执法，加大对不规范生活垃圾行为的监督和打击力度；司法机关要公正司法，打击违法行为；加大宣传力度，营造垃圾分类的法治氛围；公民要增强尊法学法守法用法意识（或全体公民要做到全民守法），努力成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）此题要求指出材料一体现了我国实施哪一治国方略，并运用法治要求的相关知识分析《浙江省生活垃圾管理条例》实施的必要性。概括材料一内容，围绕“《条例》的出台和实施有力地推动了浙江省生活垃圾治理迈上法制化、规范化轨道”等，可知体现了我国坚持依法治国。第二小问，从
法治要求实行良法善治等角度加以阐述。
（2）此题要求综合两则材料，从厉行法治角度说说如何让垃圾分类更有成效。首先应把握厉行法治的知识，围绕“某市依据《条例》共立案10897起，处罚金额达2165515元，保障了《条例》的刚性实施”“累计发放各类《条例》相关宣传手册30多万份，公众参与垃圾分类意识明显提高”等信息，从
立法机关要科学立法，执法机关要依法行政，严格执法，加大宣传力度，营造垃圾分类的法治氛围，努力成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等角度阐述。
【点评】此题考查依法治国的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）结合依法治国，从良法善治角度，结合材料内容说明即可。（2）从立法、执法、司法、守法等角度说明。
1 / 1浙江省金华市浦江县月泉中学教育集团2023-2024学年九年级上学期社会法治学科独立作业试卷
1．（2023九上·浦江月考）当你漫步法国卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”与该法典相关的有（　　）
A．诞生在尼罗河流域， 使用象形文字
B．诞生在两河流域，使用表意文字
C．诞生在印度河流域， 使用甲骨文
D．诞生在两河流域，使用楔形文字
2．（2023九上·浦江月考）印度的摩奴法典规定，“假若任何出生低级的人， 因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”。材料揭示了该制度（　　）
A．政治特权世代相袭 B．等级之间贵贱分明
C．抑制贪欲形成共识 D．一切财产皆属国王
3．（2023九上·浦江月考）佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教， 对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（　　）
A．佛教的创始人是释迦牟尼
B．4 世纪末， 罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播
C．伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
D．世界三大宗教产生的先后顺序依次是伊斯兰教、基督教、佛教
4．（2023九上·浦江月考）图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。这两项措施的实施都（　　）
A．体现了政府对经济的干预 B．处于相似的国内外经济环境
C．暴露了发展重工业的弊端 D．迅速推进本国工业化的完成
5．（2023九上·浦江月考）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地， 被罚款 6 便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（　　）
A．主持庭审的是专职法官 B．开庭地点设在教堂
C．佃户有权拒绝出席庭审 D．罚金都归教会所有
6．（2023九上·浦江月考） 《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价 19 世纪某一事件时说 ：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（　　）
A．但丁及《神曲》 B．托尔斯泰及《战争与和平》
C．牛顿及万有引力定律 D．达尔文及《物种起源》
7．（2023九上·浦江月考）综观不同民族和国家走向现代化的路程，我们会看到发展道路呈现出各自不同的鲜明特色。下列关于各国发展道路的说法正确的是（　　）
A．美国——南北战争——维护了国家统一
B．埃及——非暴力不合作运动——走上社会主义道路
C．墨西哥——卡德纳斯改革—— 改变了资本主义的本质
D．俄国——二月革命——建立世界上第一个无产阶级专政国家
8．（2023九上·浦江月考）“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖小国主权， 以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮，但是转年（1939 年） 大战还是爆发了。”与此评述相关的历史事件是（　　）
A．巴黎和会出卖中国权益 B．达成《慕尼黑协定》
C．轴心国军事同盟的形成 D．萨拉热窝事件发生
9．（2023九上·浦江月考）下列关于如图 b 段对应历史时期的叙述中，正确的（　　）
①该时期电力成为新的能源进入生产生活领域
②资本主义由自由资本主义向帝国主义阶段过渡
③资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
④手工工场被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
10．（2023九上·浦江月考）以下知识结构图正确的有（　　）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．（2023九上·浦江月考）40多年来，我国实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破。中国的腾飞证明了决定当代中国命运的关键抉择是（　　）
A．经济建设 B．改革创新 C．教育改革 D．改革开放
12．（2023九上·浦江月考）十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了个人信息保护法、监察官法、法律援助法、医师法、新修订的兵役法。我国加强法治建设的原因（　　）
①法治要求实行良法之治
②有了法律制度就等于有法治
③良法是现代政治文明的核心
④法治是维护社会稳定的有效方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2023九上·浦江月考）图示法是揭示概念间关系的常用方法。下列概念间的关系可以用如图表示的有（　　）
①直接选举与间接选举
②中华文化与中华传统美德
③总体布局与社会建设
④理论创新与制度创新
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
14．（2023九上·浦江月考）民族团结友爱，则政通人和、百业兴旺；民族冲突纷争，则社会动荡、人民遭殃。世界上许多国家把我国处理民族关系的做法称为“中国经验”。这里的“中国经验”是指（　　）
①各民族同步发展、同步富裕、同步繁荣
②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
③实行民族区域自治制度这一根本政治制度
④构建平等团结互助和谐的社会主义民族关系
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
15．（2023九上·浦江月考）2022年7月1日，习近平主席在庆祝香港回归25周年大会上指出：25年来，香港各项社会事业全面进步，社会大局总体稳定。香港的全面进步离不开的制度保障是（　　）
A．社会主义制度 B．人民代表大会制度
C．“一国两制”制度 D．民族区域自治制度
16．（2023九上·浦江月考）进入新时代，下列做法有助于直接解决我国主要矛盾的有（　　）
①浙江从人力、物力、财力对口援助新疆
②2023年5月，我国神舟十六号发射成功
③新型合作医疗保险让人民生活有了保障
④重视“三农”问题，全力促进乡村振兴
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2023九上·浦江月考）2023 年 7月 23 日下午，齐齐哈尔市某中学体育馆楼顶因违规堆放了大量建筑材料造成楼顶坍塌，导致 11 人遇难。为避免类似事故的发生，以下做法正确的有（　　）
①司法机关公正司法，营造法治氛围
②行政机关严格执法，整治违规现象
③人民法院加强立法，规范施工行为
④施工人员依法施工，维护校园安全
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2023九上·浦江月考）随着中小学校书法课的开设，我们身边出现了许多书画少年，他们从丹青翰墨中领略中华传统艺术，在书香中浸润华夏悠久文明。这表明（　　）
A．中华文化博大精深是当代中国精神的集中体现
B．复古中华优秀传统文化是坚定文化自信的根本
C．我们应该传承好中华文化基因，坚定文化自信
D．书法艺术基因已经融入全体中国人的精神血脉
19．（2023九上·浦江月考）2023年10月“最美浙江人”人物推选活动正式开启，他们勾勒出了“最美浙江人·浙江骄傲”的群像。最美浙江人 （　　）
①传承和践行了中华传统美德 ②是历史的创造者，是梦想的实现者
③践行了社会主义核心价值观 ④弘扬以改革创新为核心的民族精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2023九上·浦江月考）古人云：“为川者决之使导，为民者宣之使言。”意思是治水的人疏通河道使水畅通，管理百姓的人让百姓表达自己的想法。我国各级政府也应“宣之使言”，这种做法（　　）
A．保证人民能够直接行使国家权力
B．体现了公民享有绝对的言论自由
C．有助于公民充分表达自己的意愿
D．可以保障公民选举权和被选举权
21．（2023九上·浦江月考）在历史学习过程中， 我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。根据以下历史 学习途径提供的信息，完成下列要求。
途径一： 目录是一本书的索引， 是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。
第一章 资本主义在欧洲的兴起 第五节 法国大革命和拿破仑帝国
第一节 欧洲资本主义工商业的产生 第六节 美国的建立
第二节 新航路的开辟和早期殖民活动 ……
第三节 文艺复兴 第三章
第四节 欧洲启蒙运动 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动
途径二：历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。
图一 路易十六被处死
图二 伏尔泰(1694— 1778年)
途径三：研读史料是学习历史的一项基本技能。
1831 年， 英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 1867 年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。
1869 年， 美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术， 现代塑料工业由此诞生。同年， 俄国科学家门捷列夫发 表了元素周期表。 1883 年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。 1897 年， 俄国人巴甫洛夫开拓了条件 反射生物学新领域， 建立了研究大脑活动的脑生理学。 ——摘编自马克垚《世界文明史》
（1） 参考上图中目录， 说出 19 世纪中期以前世界资本主义发展的主要特征。
（2） 图一反映的历史事件发生在哪次政治革命中？ 伏尔泰是近代西欧哪场思想解放运动的旗手？ 说说该运动的与图一所反映的政治革命的关系？
（3） 途径三反映了哪一历史事件？ 请依据材料概括这一时期世界科技成就有哪些特点。
（4） 综合上述材料概括， 西方在世界上确立优势地位的条件。
22．（2023九上·浦江月考）创新和转型伴随文明变迁，王老师以“社会文明发展 ”为探究主题设计了任务单， 请你参与并回答问题。 任务一【走进古代 ——见证民主法制的荣耀】
经历了公元前 462 年的进一步改革之后， 全面发展的雅典民主继续以公民大会作为最高权力机关。国 家做出的所有决定必须通过公民大会的批准， 并且所有的公民在公民大会上都有权讨论和提出建议。
——【美】皮特·N.斯特恩斯等著《全球文明史》
无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制， 罗马法都有不可磨灭的贡 献。罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。
——摘编自马克垚《世界文明史》
任务二【解读图文——探寻俄国现代化之路】
彼得一世改革
亚历山大二世（1861 年改革）
任务三【阐述史实——感悟社会转型之路】
（1）依据材料指出公元前 462 年改革主政者， 并概述古希腊、 罗马法对世界文明史的影响。
（2） 从上述收集的资料中摘选信息， 概述对俄国现代化进程的推动作用。
（3） 选择任务三中至少两个相关联的事件，结合所学知识提炼一个观点并加以阐释或说明。（要求：观点正确， 史论结合， 条理清楚）
23．（2023九上·浦江月考）大战浩劫警示众人，和平之花终将绽放。 阅读材料，回答问题。
【战争之因】
材料一：
1914 年英、法、德、美殖民地的比较 1913 年英、法、德、美工业生产占世界 工业生产的比重
殖民地国别 英国 法国 德国 美国
面积(万平方千米) 3350 1060 290 30
人口(万人) 39350 5550 1230 970
【战争之果】
材料二：
第一次世界大战后， 战胜国在巴黎召开会议， 同德国及其盟国签订了一系列和约， 构成了重建欧洲、 西亚和非洲的国际新秩序。但它不可能实现真正的和平……战胜国内部分赃不均， 使得列强之间矛盾重 重……对德国来说， 条约极其苛刻， 由此激发的复仇主义情绪，随着国力的恢复而不断增长……
——摘编自《美国通史》
【战争之思】
材料三：
19 世纪末的工业革命席卷了整个世界，极大的改善了人们的生活， 提高了生产效率。电灯、电话、电 报、飞机等逐渐普及人们的日常生活。“一战”时，飞机、坦克、毒气弹、远程大炮等先进武器均运用于 战争， 造成了大量的人员伤亡。
（1）根据图表分析英国与德国产生矛盾的原因。结合所学指出德国应对矛盾的方式及其后果。
（2）材料二中战胜国和德国签订了哪一“和约 ”？ 写出一战后构建的“国际新秩序”的名称， 并分析这一国 际新秩序“不可能实现真正和平”的原因。
（3） 依据材料三并结合所学的知识， 谈谈科技对人类社会的影响及带给我们的启示。
24．（2023九上·浦江月考）开新局，创新业。 阅读材料，回答问题。
材料一：见下图。
材料二： 2022 年全省科技创新大会上， 中共浙江省委提出构建“315”科技创新体系， 实施科学战略布 局； 省科技厅以数字化改革为牵引， 形成六大创新机制； 构建科创金融服务和管理体系， 用金融活水激发科创活力； 持续推进“浙江知识产权在线”，加快建设平台， 积极依法适用惩罚性赔偿制度； 大幅提升企业在 重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用 ……
材料三： 某校组织“我为亚运赋能”的主题活动， 同学们结合杭州亚运会元素精心创作了一批亚运文创 作品， 有海报、奖章、文件袋， 还有用废旧的锡纸做成的栩栩如生的正在参加体育运动的小人。这批亚运文 创作品迅速走红校园，同学纷纷提出：应该为自己设计的文创产品申请专利。
（1）创新在企业。材料一的统计数据是落实哪些战略的体现？ 请解释企业为何如此重视科技创新？
（2）创新在政府。结合材料二，说一说浙江是如何续写创新发展之路的？
（3）创新在你我。中学生为自己设计的亚运文创作品申请专利有什么意义？
25．（2023九上·浦江月考）法治中国，正在路上。阅读材料，回答问题。
材料一：为了加强生活垃圾管理，改善城乡人居环境，促进生态文明建设和经济社会可持续发展，浙江省制定并实施《浙江省生活垃圾管理条例》（简称《条例》）。省内各城市积极响应，治理成效显著。《条例》的出台和实施有力地推动了浙江省生活垃圾治理迈上法制化、规范化轨道。
材料二：截至2022年5月，某市依据《条例》共立案10897起，处罚金额达2165515元，保障了《条例》的刚性实施。通过多种方式深化《条例》宣传教育，累计发放各类《条例》相关宣传手册30多万份，公众参与垃圾分类意识明显提高。
（1）材料一体现了我国实施哪一治国方略？并运用法治要求的相关知识分析《浙江省生活垃圾管理条例》实施的必要性
（2）综合两则材料，从厉行法治角度说说如何让垃圾分类更有成效。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“法国卢浮宫”“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典”，结合所学可知，公元前18世纪，两河流域古巴比伦王国制定颁布了《汉谟拉比法典》，法典以楔形文字镌刻在一块黑色石柱上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。故选Ｄ项。
古埃及文明诞生在尼罗河流域， 使用象形文字，金字塔是其文明代表，排除Ａ项。
《汉谟拉比法典》诞生在两河流域，使用的是楔形文字，不是表意文字，排除Ｂ项。
《汉谟拉比法典》诞生在两河流域，不是印度河流域， 使用甲骨文的是中国商朝，排除Ｃ项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是两河流域文明，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于两河流域文明的相关史实。
2．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“印度摩奴法典”“假若任何出生低级的人， 因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”可知，材料反映了印度种姓制度下，各等级之间贵贱分明，低种姓不得从事高种姓的职业，不同种姓之间不得通婚，说明英国种姓制度等级森严，贵贱分明，不可逾越，故选B项。
材料描述了印度种姓的职业与婚姻，没有涉及政治特权，排除A项。
材料中只抑制低等级的贪欲而未抑制所有等级，不能说明抑制贪欲形成共识，排除C项。
材料描述了印度种姓的职业与婚姻，反映了贵贱分明，并没有提及一切财产皆属于国王，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是印度种姓制度，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
3．【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“有关世界三大宗教的表述错误的”，结合所学可知：
Ａ：佛教产生于印度，创始人是释迦牟尼，表述正确，不符合题意，排除Ａ项。
Ｂ：4 世纪末， 罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播，表述正确，不符合题意，排除Ｂ项。
Ｃ：伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，创始人是穆罕默德，表述正确，不符合题意，排除Ｃ项。
Ｄ：世界三大宗教产生的先后顺序依次是佛教、基督教、伊斯兰教，Ｄ表述错误，故选Ｄ项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是世界三大宗教，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于世界三大宗教的相关史实。
4．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干图示，“图1五年计划，四年完成”并结合所学可知，图1反映了在斯大林领导下，苏联人民积极投入有计划的国民经济建设中，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，说明苏联的成功发挥了政府的积极作用；“图2工资付酬的美国”并结合所学可知，图2反映了罗斯福新政兴建公共工程，以工代赈，体现了政府对经济的干预，使美国顺利的度过了经济危机。综上可知，题干中的两幅图片都体现了政府对经济的干预，故选A项。
图1反映了苏联国内经济建设热潮，图2与美国经济大危机相关，排除Ｂ项。
图1暴露了苏联优先发展重工业的弊端，图2体现的是以工代赈，排除C项。
图1表明迅速推进了苏联工业化，图2反映有助于缓和经济危机，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是苏联工业化与美国罗斯福新政。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
5．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“13世纪的西欧庄园法庭”“佃户因为没有认真耕种领主的土地， 被罚款 6 便士”，结合所学可知，西欧庄园法庭开庭的地点不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下，故选Ｂ项。
中世纪庄园法庭主持庭审的是领主或其管家，排除Ａ项。
出席法庭是佃户的义务，不经领主允许不得无故缺席，排除Ｃ项。
庄园法庭惩罚违法行为的手段是罚金，罚金全部归领主所有，排除Ｄ项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是西欧庄园法庭，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于西欧庄园法庭的相关史实。
6．【答案】D
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】答题关键信息“19 世纪”“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”，结合所学可知，1859年，英国生物学家达尔文发表了科学巨著《物种起源》，提出了生物进化论思想，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，故选Ｄ项。
但丁是14世纪意大利文艺复兴的代表，代表作是《神曲》，与材料时间不符，排除Ａ项。
托尔斯泰是俄国现实主义文学家，代表作是《战争与和平》，与“强调生存斗争”不符，排除Ｂ项。
牛顿是英国近代自然科学的奠基人之一，发现万有引力定律，与材料描述的内容不符合，排除Ｃ项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是达尔文及《物种起源》，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于近代科学与文化的相关史实。
7．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“关于各国发展道路的说法正确的”，结合所学可知：
A：美国南北战争，废除了黑奴制度，维护了国家统一，说明正确，故选A项。
B：印度非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，B说法错误，排除B项。
C：墨西哥卡德纳斯改革巩固了资产阶级革命成果，C说法错误，排除C项。
D：俄国十月革命，建立了第一个社会主义国家，D说法错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是美国南北战争。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国南北战争的相关史实。
8．【答案】B
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】据材料“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖小国主权， 以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮，但是转年（1939 年） 大战还是爆发了”，结合所学可知，第二次世界大战前夕，面对法西斯的侵略扩张，英，法等国为了维护自己的既得利益，不惜牺牲弱小国家的利益，推行绥靖纵容政策，1938年，英法德意达成《慕尼黑协定》，使绥靖政策达到顶峰，加速了二战的爆发，故选B项。
1919年，巴黎和会出卖中国权益，材料描述的信息不符，排除A项。
1940年，《德意日三国同盟条约》签署，形成轴心国军事同盟，排除C项。
1914年6月，萨拉热窝刺杀事件，点燃了第一次世界大战的导火线，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是《慕尼黑协定》，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
9．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；工业革命
【解析】【分析】据题干图片可知，b段对应历史时期是1900年－2000年，结合所学可知：
b段经历了第二次工业革命时期，电力成为新的能源进入生产生活领域，故①正确。
b段经历19世纪未20世纪初，资本主义由自由资本主义向帝国主义阶段过渡，故②正确。
b段经历第二次工业革命时期，资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响，故③正确。
a段处于第一次工业革命时期，手工工场被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立，故④不正确。
综上可知，①②③符合题意，故选C项。④不符合题意，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是第二次工业革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握第二次工业革命的相关史实。
10．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干知识结构图并结合所学可知：古罗马帝国是欧洲奴隶制时代，故图①结构错误。
欧洲工人运动为马克思主义诞生奠定了阶级基础，马克思主义为国际共产主义运动提供了思想理论，巴黎公社是国际共产主义运动的革命斗争实践，故图②结构正确。
1941年6月，苏德战争爆发，第二次世界大战规模扩张；日本偷袭珍珠港，第二次世界大战达到最大规模，故③结构正确。
华夫脱运动和印度非暴力不合作运动属于亚非拉民族民主运动，不是社会主义的发展，故④结构错误。
综上可知，题干中知识结构图正确的②③，故选B项。①④错误，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是国际共产主义运动与第二次世界大战。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
11．【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学， 中国的腾飞证明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路，是实现中华民族伟大复兴的关键一招，所以D正确。
ABC不符合题意，选项观点不能体现关键抉择。
故答案为：D。
【点评】本题考查对改革开放的认识，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
12．【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。法治要求实行良法之治，所以我国要加强法治建设，因此，①④正确。
②错误，有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法治的要求和法治的意义的认识，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
13．【答案】B
【知识点】传统美德与民族精神；我们的理想与责任
【解析】【分析】分析图示可知，本题要求选出体现包含关系的两个概念， 根据所学，中华传统美德是中华文化的精髓。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局，所以②③正确。
①错误，直接选举与间接选举是并列关系。
④错误，理论创新与制度创新是并列关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中华传统美德，如何实现中国梦的认识，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
14．【答案】A
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】根据所学，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，所以②④正确。
①错误， 各民族同步发展、同步富裕、同步繁荣，不符合实际，应排除。
③错误，民族区域自治制度是我国的基本政治制度，不是根本政治制度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对我国处理民族关系的原则和新型民族关系的认识，人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
15．【答案】C
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】根据所学，香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，因此， 香港的全面进步离不开“一国两制”的制度保障，所以C正确。
ABD不符合题意，香港保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，不实行人民代表大会制度和 民族区域自治制度。
故答案为：C。
【点评】本题考查对“一国两制”的认识，“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
16．【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学，进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 浙江从人力、物力、财力对口援助新疆有利于解决区域发展不平衡。 新型合作医疗保险让人民生活有了保障，这有利于满足人民对美好生活的需要。重视“三农”问题，全力促进乡村振兴，有利于促进城乡融合发展，满足人民对美好生活的需要。所以①③④正确。
②不符合题意，我国神舟十六号发射成功体现我国科技创新成就，与解决我国社会主要矛盾没有直接关系应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对我国社会主要矛盾的认识，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴癌疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
17．【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 司法机关公正司法，营造法治氛围， 行政机关严格执法，整治违规现象，这些都是厉行法治的做法，有利于避免类似事故的发生。 施工人员依法施工，维护校园安全，也有利于避免类似事故的发生，所以①②④正确。
③错误，人民法院是审判机关，不是立法机关， 人民法院加强立法的表述错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查对厉行法治的认识，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
18．【答案】C
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】 根据所学，文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。书画少年从丹青翰墨中领略中华传统艺术，在书香中浸润华夏悠久文明，这表明我们应该传承好中华文化基因，坚定文化自信，所以C符合题意，正确。
A错误，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
B错误，我们要传承中华优秀传统文化，并推动中华传统文化的创造性转化、创新性发展，不能复古优秀传统文化。
D错误，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中华文化的认识，文化兴国运兴，文化强民族强。源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
19．【答案】A
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】 最美浙江人美在无私、美在奉献、美在真诚、美在奋斗，他们是新时代的英雄模范，传承了中华传统美德， 践行了社会主义核心价值观， 是历史的创造者，是梦想的实现者，所以①②③正确。
④观点错误，民族精神的核心是爱国主义。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中华传统美德，社会主义核心价值观，中华民族精神的认识，中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
20．【答案】C
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】我国各级政府“宣之使言”，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化，所以C正确。
A错误，我国人民间接行使国家权力。
B错误，自由都是相对的，世界上没有绝对的自由。
D错误，“宣之使言”与选举权和被选举权无关，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设法治政府的认识，建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
21．【答案】（1）资本主义的兴起、建立、巩固
（2）法国大革命；思想解放运动：启蒙运动；作用：为法国大革命作了重要的理论准备，法国大革命也推动了启蒙思想的传播。
（3）历史事实：第二次工业革命特点：时间长，范围广，理论与科技相结合（两点即可）
（4）条件：①制度变革：资产阶级革命或改革；②思想解放：文艺复兴、启蒙运动；③科技创新：工业革命；④海外殖民掠夺与侵略扩张
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）特征：据途径一目录内容并结合所学可知，该目录描绘了 19 世纪中期以前资本主义的兴起、建立、巩固。
（2）革命：据途径二“图一 路易十六被处死”，结合所学可知，1789年，法国大革命爆发，1792年，法兰西第一共和国成立，1793年以叛国罪处死国王路易十六。
运动：据途径二“图二 伏尔泰(1694— 1778年)”并结合所学可知，伏尔泰是法国启蒙运动时期的领袖，是启蒙运动的旗手。
作用：根据所学可知，法国启蒙运动，解放了思想，为法国大革命作了重要的理论准备，同时，法国大革命也推动了启蒙思想的传播。
（3）事件：据途径三“英国科学家法拉第发现了电磁感应现象”“瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药”“美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术”等信息可知，途径三所描述的都是第二次工业革命的成果。
特点：根据所学可知，第二次工业革命时期，世界科技成就持续时间长，范围广，理论与科技相结合（两点即可）。
（4）条件：据途径一二可知，资产阶级革命或改革，确立了资本主义制度；文艺复兴、启蒙运动解放了思想；据途径三可知，工业革命实现了技术创新；结合所学可知，西方列强的海外殖民掠夺与侵略扩张，积累了资本，拓展了市场，这一些都是西方在世界上确立优势地位的重要条件。
【点评】（1）本题主要知识考点是资本主义的兴起发展，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于资本主义的兴起发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是启蒙运动与法国大革命。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握启蒙运动与法国大革命的相关史实。
（3）本题主要考查第二次工业革命。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握第二次工业革命的相关史实。
（4）本题主要知识考点是近代西方优势地位的确立。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
22．【答案】（1）伯里克利；古希腊的民主政治制度成为后世民主制度的典范；罗马法是欧洲法学乃至西方法学基础，对后世法制建设具有深远影响
（2）俄国彼得一世改革是自上而下的封建性质的改革，使得俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为了欧洲军事强国，开启了俄国的近代化进程
（3）顺应时代潮流的改革推动社会的转型进步。日本的大化改新、明治维新，俄国的彼得一世改革、俄国1861年农奴制改革等；
革命推动社会转型进步。英国资产阶级革命，法国大革命等；
民族民主解放运动可以推动国家的独立和民族的解放。印度的民族大起义，印度的非暴力不合作运动，埃及华夫脱运动等；
哪里有压迫，哪里就有反抗。殖民地人民的反抗，印度及埃及的民族民主运动，英国和法国的资产阶级运动等
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）主政者：据任务一“经历了公元前 462 年的进一步改革之后， 全面发展的雅典民主继续以公民大会作为最高权力机关”，结合所学可知，公元前5世纪中期，伯里克利主政，进一步推行了民主改革，使雅典民主政治达到顶峰。
影响：根据所学可知，古希腊的民主政治制度成为后世民主制度的典范；罗马法是欧洲法学乃至西方法学基础，对后世法制建设具有深远影响。
（2）作用：本题为开放性试题，据任务二【解读图文——探寻俄国现代化之路】，可选取“彼得一世改革”，也可选取“亚历山大二世”，并结合所学知识分析阐述，要求史实正确，表述清晰即可。
彼得一世改革：俄国历史上自上而下的封建性质的改革，使得俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为了欧洲军事强国，开启了俄国的近代化进程。
亚历山大二世改革：俄国历史上自上而下的资产阶级性质的改革，废除了封建农奴制度，促使俄国走向了发展资本主义的道路。
（3）本题为观点阐释试题，为开放性试题。依据题意，从任务三中任选至少两个相关联的事件，结合所学知识提炼一个观点展开阐释，本题观点并非唯一。如提取日本大化改新、明治维新或俄国的彼得一世改革、1861年农奴制改革，结合所学可知，改革推动了社会进步发展，由此得出观点为“顺应时代潮流的改革推动社会的转型进步”。如选择英国、法国，结合所学可知，英国光荣革命、法国大革命，推翻了封建专制统治，确立了资本主义制度，由此提炼观点为“革命推动社会转型进步”。如选取埃及、印度，结合所学可知，1857年，印度掀起了英国殖民压迫的反英大起义，1918－1922年，埃及爆发了反抗英国殖民统治的华夫脱运动，由此得出观点为“民族民主解放运动推动了国家的独立和民族的解放”。其次依据所提取的观点，以选择的历史事件，结合所学知识分析说明，要求史实正确，论从史出，史论结合，条理清楚即可。
故答案为：（1）伯里克利；古希腊的民主政治制度成为后世民主制度的典范；罗马法是欧洲法学乃至西方法学基础，对后世法制建设具有深远影响。（2）俄国彼得一世改革是自上而下的封建性质的改革，使得俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为了欧洲军事强国，开启了俄国的近代化进程。（3）顺应时代潮流的改革推动社会的转型进步。日本的大化改新、明治维新，俄国的彼得一世改革、俄国1861年农奴制改革等；革命推动社会转型进步。英国资产阶级革命，法国大革命等；
民族民主解放运动可以推动国家的独立和民族的解放。印度的民族大起义，印度的非暴力不合作运动，埃及华夫脱运动等；哪里有压迫，哪里就有反抗。殖民地人民的反抗，印度及埃及的民族民主运动，英国和法国的资产阶级运动等。
【点评】（1）本题主要知识考点是雅典民主政治，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于雅典民主政治的相关史实。
（2）本题主要知识考点是俄国现代化进程。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握彼得一世改革与亚历山大二世改革的相关史实。
（3）本题为观点阐释试题，为开放性试题。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
23．【答案】（1）原因：德国和英国的政治经济发展不平衡，英国和德国为了争夺殖民地，抢占势力范围。
方式：发展军备，准备发动战争；
结果：加剧了欧洲的紧张局势，最终导致的一战的爆发。
（2）“和约”：《凡尔赛和约》；国际新秩序：凡尔赛—华盛顿体系。原因：战胜国内部分赃不均，列强之间矛盾重重；对战败国德国的惩罚极其苛刻，激发了德国的复仇主义情绪。
（3）科技是柄双刃剑，两次工业革命中科技的发展促进了生产的发展和社会的进步，一战时期随着科技的发展各种新式武器应用于战争，加大了战争的伤害性和残酷性。科技的发展会给人类带来进步的同时，如果应用不当也会给人类带来伤害。
启示：应用科技时，应趋利避害，科技成果要应用于生产生活造福于人类；战争会给人类带来沉重的灾难，我们要热爱和平，远离战争等，合理即可
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；工业革命
【解析】【分析】（1）原因：据材料一“1913 年英、法、德、美工业生产占世界 工业生产的比重”可知，19世纪末20世纪初，德国工业生产占比15.3%，英国12.1%，说明德国经济发展速度超过了英国，反映了英德政治经济发展不平衡。据“1914 年英、法、德、美殖民地的比较”可知，英国占据了广大的殖民地范围，而德国只有少量的殖民地，所以导致英国和德国为了争夺殖民地，抢占势力范围，矛盾重重。
方式：根据所学可知，随着德国经济实力的不断增强，对外扩张的野心不断膨胀，要求夺取更多的海外殖民地，为此德国大力发展军备，准备发动战争，挑战英国的世界霸权和殖民霸权。
结果：英德矛盾成为当时帝国主义国家之间的主要矛盾，形成了欧洲两大军事集团，加剧了欧洲的紧张局势，最终导致的一战的爆发。
（2）“和约”：据材料二“第一次世界大战后， 战胜国在巴黎召开会议， 同德国及其盟国签订了一系列和约……”并结合所学可知，第一次世界大战后， 战胜国在巴黎召开会议，签署了《凡尔赛和约》，惩治战败国。
名称：据材料二“……构成了重建欧洲、 西亚和非洲的国际新秩序”并结合所学可知，第一次世界大战后，帝国主义国家召开了巴黎和会、华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，暂时协商了帝国主义国家的矛盾，形成战后新秩序。
原因：据材料二“……战胜国内部分赃不均， 使得列强之间矛盾重 重……对德国来说， 条约极其苛刻， 由此激发的复仇主义情绪，随着国力的恢复而不断增长……”并结合所学可知，一战后形成的新国际秩序，由于战胜国内部分赃不均，列强之间矛盾重重；对战败国德国的惩罚极其苛刻，激发了德国的复仇主义情绪。所以这一国 际新秩序“不可能实现真正和平”。
（3）影响：据材料三“19 世纪末的工业革命席卷了整个世界，极大的改善了人们的生活， 提高了生产效率。电灯、电话、电 报、飞机等逐渐普及人们的日常生活”可知，科技进步促进了人类社会发展。据材料三“飞机、坦克、毒气弹、远程大炮等先进武器均运用于 战争， 造成了大量的人员伤亡”可知，科技进步带来了严重的战争灾难。综上可知，科技是柄双刃剑，两次工业革命中科技的发展促进了生产的发展和社会的进步，一战时期随着科技的发展各种新式武器应用于战争，加大了战争的伤害性和残酷性。科技的发展会给人类带来进步的同时，如果应用不当也会给人类带来伤害。启示：本题为开放性试题，围绕科技的积极性与消极性，结合所学知识分析阐述，言之有理即可。如应用科技时，应趋利避害，科技成果要应用于生产生活造福于人类；战争会给人类带来沉重的灾难，我们要热爱和平，远离战争等。
【点评】（1）本题主要知识考点是英德矛盾。本题主要考查学生对表格数据材料的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握第一次世界大战的相关史实。
（2）本题主要知识考点是凡尔赛—华盛顿体系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记凡尔赛—华盛顿体系的相关历史知识。
（3）本题主要考查世界科技发展的影响。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握科技发展的相关史实。
24．【答案】（1）科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。提高创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；科技是第一生产力；创新是引领发展的第一动力；科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素等
（2）坚持党的领导，实施科学战略布局；深化改革，用改革之手激活创新引擎；加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；鼓励大众创业、万众创新，突出企业的创新主体作用。
（3）可以保护自己的知识产权，维护合法权益；有利于增强中学生的法治观念；有利于鼓励中学生参与创新活动，弘扬创新精神。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）分析图示可知，我国落实 科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 根据所学，企业要重视创新的原因可以从提高创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；科技是第一生产力；创新是引领发展的第一动力；企业是推动创新和创造的生力军，是经济和科技紧密结合的重要力量 ，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素等方面分析回答即可。
（2） 中共浙江省委提出构建“315”科技创新体系，实施科学战略布 局，这体现坚持党的领导，实施科学战略布局。省科技厅以数字化改革为牵引，形成六大创新机制，这体现浙江深化改革，用改革之手激活创新引擎。构建科创金融服务和管理体系， 用金融活水激发科创活力，这体现浙江 加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台。持续推进“浙江知识产权在线”，加快建设平台，积极依法适用惩罚性赔偿制度，这体现浙江营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。大幅提升企业在 重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用 ，这体现浙江 鼓励大众创业、万众创新，突出企业的创新主体作用。
（3）根据所学， 中学生为自己设计的亚运文创作品申请专利 意义可以从有利于维护合法权益增强中学生的法治观念；鼓励中学生参与创新活动，弘扬创新精神等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，加强我国科技创新能力，万众创新，创新及其作用等相关知识的理解和运用，保护知识产权就是尊重创造、保护创新，我们既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
25．【答案】（1）依法治国
法治要求实行良法善治。为改善人居环境促进生态文明建设和可持续发展立法说明反映最广大人民群众的意志和利益，维护公民的基本权利或者体现了促进人与社会共同发展，体现良法之治。省内各城市积极响应，说明通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。体现实行善治。
（2）立法机关要科学立法，完善生活垃圾管理的相关法律法规；执法机关要依法行政，严格执法，加大对不规范生活垃圾行为的监督和打击力度；司法机关要公正司法，打击违法行为；加大宣传力度，营造垃圾分类的法治氛围；公民要增强尊法学法守法用法意识（或全体公民要做到全民守法），努力成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）此题要求指出材料一体现了我国实施哪一治国方略，并运用法治要求的相关知识分析《浙江省生活垃圾管理条例》实施的必要性。概括材料一内容，围绕“《条例》的出台和实施有力地推动了浙江省生活垃圾治理迈上法制化、规范化轨道”等，可知体现了我国坚持依法治国。第二小问，从
法治要求实行良法善治等角度加以阐述。
（2）此题要求综合两则材料，从厉行法治角度说说如何让垃圾分类更有成效。首先应把握厉行法治的知识，围绕“某市依据《条例》共立案10897起，处罚金额达2165515元，保障了《条例》的刚性实施”“累计发放各类《条例》相关宣传手册30多万份，公众参与垃圾分类意识明显提高”等信息，从
立法机关要科学立法，执法机关要依法行政，严格执法，加大宣传力度，营造垃圾分类的法治氛围，努力成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等角度阐述。
【点评】此题考查依法治国的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）结合依法治国，从良法善治角度，结合材料内容说明即可。（2）从立法、执法、司法、守法等角度说明。
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