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/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版一年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《上课了，好好学》一年级上册第2课时，旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生认识到课堂学习的重要性，培养良好的学习习惯，激发学生主动学习的热情。本课内容紧密围绕“学习准备”、“课堂参与”及“作业完成”三大板块，旨在为学生后续的学习生涯奠定坚实的基础。
学情分析
一年级学生刚从幼儿园升入小学，正处于学习习惯和行为规范形成的初期阶段。他们好奇心强，但注意力易分散，自我管理能力较弱。因此，本课时设计需注重趣味性、直观性和实践性，通过游戏化、互动式的教学方式，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握学习技能，形成积极的学习态度。
核心素养分析
素养目标： 政治认同：初步认识学校是学习知识、培养品德的重要场所，增强对学校的归属感和认同感。 道德素养：学会尊重老师，与同学友好相处，培养良好的班级集体意识。 认识到诚实守信、勤奋好学是优秀学生的基本品质。 法治观念：理解并遵守课堂纪律，初步形成规则意识。 健全人格：培养自信心，勇于表达自己的观点和想法。增强自我管理能力，学会合理安排学习和休息时间。 责任意识：认识到作为学生，认真听讲、完成作业是自己的责任。
教学重点
掌握有效的学习方法，如倾听、提问、合作等，提高课堂学习效率。
教学难点
培养学生自主学习的意识和习惯，特别是面对作业时的责任感和自律性。
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 情境导入：通过“小熊上学记”动画视频，展示小熊从准备上学到课堂参与再到完成作业的全过程，引出本课主题——“上课了，好好学”。引导学生思考：小熊是如何做到好好学习的？我们可以从中学到什么？ 学生观看动画视频后思考
二、讲授新课 板块三：大家一起学 活动设计：“我是小老师”角色扮演。学生分组，每组选一名“小老师”带领组员讨论并分享自己提高学习效率的小窍门，如集中注意力、做好笔记、积极提问等。随后，各组“小老师”上台展示，全班交流学习。 教师引导：强调团队合作的重要性，鼓励学生相互学习，共同进步。 板块四：作业认真做 情境模拟：设置“作业小能手”挑战环节，通过模拟布置简单有趣的作业（如涂色、连线、简单的数学计算等），让学生在规定时间内完成，并邀请几位学生分享自己的作业完成心得，如如何安排时间、遇到难题怎么办等。 教师总结：强调认真完成作业的意义，引导学生建立正确的作业观，即作业是检验学习成果、巩固知识的重要手段。 角色扮演 让学生在规定时间内完成，并邀请几位学生分享自己的作业完成心得，如如何安排时间、遇到难题怎么办等。
三、课堂练习 快速问答环节：“知识小火车” 目标：快速检验学生对课堂基础知识的记忆与理解。 规则： 将学生分成若干小组，每组围坐一圈，形成“小火车”。 教师提出问题，如：“上课铃声响后，我们应该怎么做？”“课本和文具应该怎么摆放？”等问题，要求每组第一名学生迅速站起回答。 回答正确后，该生坐下并轻拍旁边同学的背，示意其继续回答下一个问题，以此类推，形成接力。 速度快且答案正确率高的小组获胜，可获得“知识小能手”称号及小奖励。 示例问题： 1. 上课时，如果想上厕所应该怎么做？ 2. 老师的名字我们应该怎么称呼才礼貌？ 3. 作业本上写错了字，我们应该用什么工具修改？ 学生参与，快速问答 在通过趣味竞赛形式，迅速激活课堂氛围，有效检验并加深学生对课堂基础规则与知识点的记忆与理解，同时培养学生团队协作与快速反应能力，增强学习互动性与参与度，让学习变得生动有趣
四、课堂小结 铃声响，心归宁，师生共聚一堂中。字词句，勤练习，知识种子心中种。课堂宝贵，分秒勿轻，认真听讲是关键。方法多，思考勤，高效学习乐无穷。 “我想对自己说”：明天起，更专注，难题面前不退缩。爱学习，勤探索，未来路上我掌舵。定目标，守承诺，学习之路我辉煌！
板书设计
7.上课了，好好学 课余生活真丰富 认作业认真做
教学反思
成功之处： 不足之处： 教学建议：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
上课了，好好学
第2节
第二单元 过好校园生活
（统编版）一年级
上
第2课时
1
2
3
4
5
6
7
素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
1
素养目标
核心素养:
政治认同：初步认识学校是学习知识、培养品德的重要场所，增强对学校的归属感和认同感。
道德素养：学会尊重老师，与同学友好相处，培养良好的班级集体意识。认识到诚实守信、勤奋好学是优秀学生的基本品质。
法治观念：理解并遵守课堂纪律，初步形成规则意识。
健全人格：培养自信心，勇于表达自己的观点和想法。增强自我管理能力，学会合理安排学习和休息时间。
责任意识：认识到作为学生，认真听讲、完成作业是自己的责任。
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新知导入
通过“小熊上学记”动画视频，小熊从准备上学到课堂参与再到完成作业的全过程，本课主题——“上课了，好好学”。
思考：小熊是如何做到好好学习的？我们可以从中学到什么？
大家一起学
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新知讲解
板块三：大家一起学
活动设计：“我是小老师”角色扮演。学生分组，每组选一名“小老师”带领组员讨论并分享自己提高学习效率的小窍门，如集中注意力、做好笔记、积极提问等。随后，各组“小老师”上台展示，全班交流学习。
3
新知讲解
板块四：作业认真做
情境模拟：设置“作业小能手”挑战环节，通过模拟布置简单有趣的作业（如涂色、连线、简单的数学计算等），让学生在规定时间内完成，并邀请几位学生分享自己的作业完成心得，如如何安排时间、遇到难题怎么办等。
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课堂练习
快速问答环节：“知识小火车”
目标：快速检验学生对课堂基础知识的记忆与理解。
规则：
将学生分成若干小组，每组围坐一圈，形成“小火车”。教师提出问题，如：“上课铃声响后，我们应该怎么做？”“课本和文具应该怎么摆放？”等问题，要求每组第一名学生迅速站起回答。
回答正确后，该生坐下并轻拍旁边同学的背，示意其继续回答下一个问题，以此类推，形成接力。速度快且答案正确率高的小组获胜，可获得“知识小能手”称号及小奖励。
示例问题：
1. 上课时，如果想上厕所应该怎么做？
2. 老师的名字我们应该怎么称呼才礼貌？
3. 作业本上写错了字，我们应该用什么工具修改？
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课堂总结
铃声响，心归宁，师生共聚一堂中。字词句，勤练习，知识种子心中种。课堂宝贵，分秒勿轻，认真听讲是关键。方法多，思考勤，高效学习乐无穷。
“我想对自己说”：明天起，更专注，难题面前不退缩。爱学习，勤探索，未来路上我掌舵。定目标，守承诺，学习之路我辉煌！
6
作业布置
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.准备一个“学习小妙招”分享卡，下节课与同学交流自己的学习方法。
7
板书设计
7.上课了，好好学
课余生活真丰富
认作业认真做
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