资源简介

教学内容 九年级上册道德与法治《遵守规则》
教学目标 政治认同 ： 融入社会生活， 积极参与公共生活， 践行社会主义核心价值观， 形成自觉遵守和维护规则的理念。 道德修养 ： 树立遵守社会规则的意识， 培养自律意识和敬畏规则的意识， 在公共生活中做一个文明的社会成员。 法治观念 ： 了解规则与自由的关系， 认识到规则是自由的保障， 自觉遵守社会规则、 遵纪守法。 健全人格 ： 在社会生活中养成自律的习惯， 尊重和敬畏规则， 锻炼自己从他律向自律转变的能力。 责任意识 ： 自觉遵守社会规则， 维护社会秩序， 服务他人、 服务社会， 认识到维护规则是每个人的责任
教学重点 自觉遵守社会规则、 维护社会规则
教学难点 理解自由与规则不可分的关系， 以及如何有效维护社会规则
教学过程
新课导入 北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。 思考：对此你怎么看？ 学生： 教师：漠视规则，一定程度上就是漠视生命。无规矩不成方圆，只有人人自觉遵守规则，我们的社会生活才会和谐有序。
授新课 【探究与分享一】有人说，规则的存在限制了人的行为与自由。生活中，到处都是规则，想干点事情特别受到限制。 思考：自由 VS 规则，你是如何理解的？ 学生： 教师：要规则，就没自由；要自由，就没规则。 【探究与分享二】 思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 学生： 教师：这名男士的做法是错误的。社会规则划定了自由的界限。 1）自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束； 2）我国法律规定 ：公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、 社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由和权利。 该男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”以不损害周围乘客合法的自由和权力为前提。所以这位男士的认识错误的。 【探究与分享三】《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗 ” 思考：1．你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 2．你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 学生： 教师：遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 【交流讨论一】国庆假期，小明去电影院观看《长津湖》，电影中顽强不屈、坚韧不拔的志愿军让许多观众感动流泪。而电影结束后，地板上留下的一堆堆纸巾，却与电影的正能量格格不入。一些观众认为：大家都扔地上，我也跟着扔；反正那么黑，扔了也没人知道；反正保洁人员都是要打扫的。 思考：造成满地垃圾的原因何在？ 学生： 教师：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 【交流讨论二】 为了改变这些状况，有两不种解决方案: 请相关工作人员批评、教育他们; 我会告诉他们正确做法； 你的方案是什么 请具体演示一下这些方案。 学生： 教师：①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； ②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【材料分析】材料一：在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定： 酒后驾驶分两种： 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。 材料二：2005年12月29日，第十届全国人大常委会第19次会议经表决决定，《农业税条例》自2006年1月1日起废止。同日，国家主席胡锦涛签署第46号主席令，宣布全面取消农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走进了历史。 材料三：1980年，党中央发表公开信，“一对夫妇只生一个孩子”——夫妻双方都是独生子女，可以生育两个孩子——夫妻双方只要有一方是独生子女，即可生二胎——夫妻双方，无论是不是独生子女，均可生育第二个孩子——夫妻双方，无论是不是独生子女，均可生育第三个孩子。 思考：三则材料主要想表达什么内容？ 学生： 教师：规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策,使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
课堂小结
课堂练习 1．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（ ） A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 2．“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了规矩 ①②③ C．①③④ B．②③④ D．①②④ 3．走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（ ） A．逃避、远离 B．积极参与 C．无所谓，与我无关 D．需要时参与，不需要时远离

展开更多......

收起↑