资源简介

教学内容 八年级上册道德与法治《在社会中成长》
教学目标 政治认同：理解人的成长离不开社会，认识亲社会行为的重要性，培养服务社会的 自觉性。 道德修养：养成亲社会习惯，关注社会发展，投身社会实践。 法治观念：理解法律面前人人平等，权利义务相统一，做到尊法学法守法用法。 健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展，参与社会实践，锻炼自己。 责任意识：树立亲社会行为意识，培养社会责任感，参与志愿服务和社区服务。
教学重点 个人成长与会的关系，养成亲社会行为的意义。
教学难点 理解人的成长是不断社会化的过程，如何培养亲社会行为。
教学过程
导入 因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西家河乡一个贫 困的小山村，一名：“哑童”长年被用绳子栓在树上，在被栓的六年中与他作伴的 是一只山羊。期间，孩子从未开口说过一句话，就连“爸爸”“妈妈”这些简单的 词语也不会说。 思考：为什么6岁的孩子还不会喊爸爸妈妈 学生： 教师：因为他脱离了社会。
授新课 【设置疑问】什么是社会化 学生：一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 教师：人的成长是不断社会化的过程，随着我们的知识不断丰富，能力不断提高， 规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员 【材料分析】材料一：八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘 ·大 手拉小手”活动，每周三和周五教小学生书法和国画。一个暑假下来，他和伙伴们 收获了很多“粉丝“,小朋友称他们为“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更 好、小学生进步更快，他们还钻研儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表 达能力、交际能力和组织能力都大大提升。
(
消失的
)材料二：展示图片
思考：结合两个材料信息，思考为什么个人的成长离不开社会 学生： 教师：人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
【案例一】6月30日，江苏省苏州市吴中区木渎镇，有一年轻男子站在十数层高楼 的楼顶徘徊犹豫，随时准备轻生。 就在男子站到楼顶上的时候，被路边的群众发觉，很快楼下围满了观看的群众， 可令人没想到的是，此时人群中一位身穿粉色T恤的大爷，却对着楼顶想要轻生的 年轻人口出“狂言。” 讨论：面对冷漠和看客现象，我们青少年应该怎么做 学生： 教师：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。表现为谦让、分享、帮助他人、关 心社会发展等 【 案例二 】 思考：这是亲社会行为吗 为什么 我们为什么要养成亲社会行为 学生： 教师：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社 会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价 值。 【案例三】江西一初中生坚持三年背同学上下课：我就是你的腿。 在江西省会昌县晓龙初中，师生们常常能看到这样温馨的一幕：一名同学背着一 个行动不便的同学上楼下楼、吃饭打水、上厕所。他就是该校九年级(3)班的刘宇， 从七年级开始乐当患有小儿麻痹症同学徐淮的“腿”,帮助他上下学，这一背就是 三年。 思考：怎样评价刘宇的行为 学生：刘宇同学积极帮助同学徐淮，陶冶了自己，获得了赞扬，也收获了纯真的友 谊。 教师：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急 他人之所急。
课堂小结
在 社 会 中 成 长 在社会课 堂中成长 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会(物质支持和精神滋养)
什么是亲社会行为 养成亲社会行为 为什么要养成亲社会行为 如何养成亲社会行为
课堂练习 1.10年来，刘艳芬个人累计收养或倡议救助孤儿，贫困，失亲，留守，残疾儿童近 20人，个人资助和号召志愿者累计捐款100余万元，被评为威海市“最美志愿者” 经过大群众推选和评议，他被推选为“中国好人榜”,这表明 ①亲近社会能获得社会的认可 ②青少年处于走向社会的关键时期 ③奉献社会才能实现自己的人生价值 ④每个人都从社会中获得物质回报和精神滋养 A.①③ B.③④ C.①② D.②③ 2.巴黎奥运会时有很多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课 余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了 ①关心社会，关注国家大事 ②在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己 ③亲近社会，服务社会，奉献社会 ④积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.下列行为属于亲社会行为的是 ①小明在公交车上，主动为奶奶让座 ②李洋把购买来的数学辅导书借给有需要的同学传阅 ③同学们知道刘梅因家境贫困面临辍学时，都踊跃捐款揪住她 ④张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起刘平一顿( ) A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④

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