资源简介

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课堂教学设计
【教学内容】
花城版四年级上册第3课《学唱两首秋天的歌》第1课时《秋色》。
【教材分析】
《秋色》是花城版四年级上册第3课《学唱两首秋天的歌》第1课时唱歌曲目，《秋色》是一首创作歌曲、2/4拍，大调式。歌曲为二段体结构加一个补充乐句组成。作品用虚实结合的手法，通过叙述性的口气，表达了人们看到丰富多彩的秋天美景的喜悦心情。曲式结构为:A+B+补充。A段以叙述的口吻描述了多姿多彩的秋天美景一黄色的田野、绿色的大山、金色的稻谷、红色的枫叶、碧绿的松柏、紫莹的葡萄。B段表现了人们看到多姿多彩的美景的感叹和费美之情。补充乐句节奏突然拉宽,形成歌曲的高潮,情绪更加高昂,达到全曲的顶点。
【学情分析】
四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受歌曲稍快、喜悦的情绪
(二)艺术表现
能够用优美、欢快地的声音演唱歌曲
(三)创意实践
能用肢体语言和器乐表现音乐
（四）文化理解
通过学唱歌曲激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能够用优美、欢快地的声音演唱歌曲
(二)教学难点:
1、能用肢体语言和器乐表现音乐
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师:同学们，一年有几个季节？
预设：回答问题
教师：你最喜欢哪个季节？
预设：回答问题
教师：为什么？
预设：回答问题
教师：今天我们学习这首歌曲的名字叫作《秋色》。（书写板书《秋色》）
【设计意图：通过提问的方式，激发学生的兴趣，为后面的教学奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，感受歌曲
教师：聆听音乐，感受歌曲表现了怎样的情感？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲的速度是怎样的？
预设：回答问题
教师：通过聆听，我们能想象到怎样的画面？
预设：回答问题
教师：《秋色》是一首创作歌曲、2/4拍，大调式。歌曲为二段体结构加一个补充乐句组成。作品用虚实结合的手法，通过叙述性的口气，表达了人们看到丰富多彩的秋天美景的喜悦心情。下面我们朗诵歌词
预设：朗诵
教师：再次聆听歌曲，判断这首歌曲的结构是？
预设：回答问题
教师：曲式结构为:A+B+补充。
（二）走进音乐，分句教唱
教师：A段以叙述的口吻描述了多姿多彩的秋天美景一黄色的田野、绿色的大山、金色的稻谷、红色的枫叶、碧绿的松柏、紫莹的葡萄。由四个乐句组成，下面我们学唱第一乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意切分、附点音符的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱第二乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意切分节奏的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱第三乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意切分、附点音符的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱第四乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意切分、附点音符的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：完整演唱第一乐段
预设：演唱
教师：下面聆听第二乐段，听听第二乐段和第一乐段有什么区别？旋律有什么特点？表现了怎样的场景？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：B段表现了人们看到多姿多彩的美景的感叹和费美之情。补充乐句节奏突然拉宽,形成歌曲的高潮,情绪更加高昂,达到全曲的顶点。第二乐段时合唱由五个乐句组成，下面我们学唱一声部第一乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意附点、同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱一声部第二乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意附点、同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱一声部第三乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意附点、切分节奏的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱一声部第四乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意附点、空拍的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱一声部第五乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱二声部第一乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意空拍、顿音的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱二声部第二乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意空拍、顿音的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱二声部第三乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意附点、切分节奏的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱二声部第四乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意附点、空拍的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们学唱二声部第五乐句简谱
预设：学唱简谱
教师：注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
预设：学生演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面老师演唱一声部，学生演唱二声部
预设：师生合作
教师：下面老师演唱二声部，学生演唱一声部
预设：师生合作
教师：下面一组演唱一声部，二演唱二声部
预设：生生合作
教师：下面一组演唱二声部，二演唱一声部
预设：生生合作
教师：整体演唱
预设：演唱
三、精彩演绎，自由畅想
教师:下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作
预设：上台表演唱
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们来欣赏一段视频
预设：欣赏视频
教师：说说你的感受？
预设：讨论
【设计意图：通过学唱歌曲激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义。增强学生的责任感。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《秋色》
1=bB 2/4 稍快 喜悦的
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共65张PPT)
第1课时《秋色》
第3课 学唱两首秋天的歌
（花城版）四年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
感受歌曲稍快、喜悦的情绪
艺术表现
能够用优美、欢快地的声音演唱歌曲
创意实践
能用肢体语言和器乐表现音乐
文化理解
通过学唱歌曲激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
新课导入
02
同学们，一年有几个季节？
新课导入
02
你最喜欢哪个季节？
新课导入
02
为什么？
新课导入
02
歌曲
《秋色》
新知讲解
03
聆听音乐，感受歌曲表现了怎样的情感？
新知讲解
03
歌曲的速度是怎样的？
新知讲解
03
通过聆听，我们能想象到怎样的画面？
新知讲解
03
《秋色》是一首创作歌曲、2/4拍，大调式。歌曲为二段体结构加一个补充乐句组成。作品用虚实结合的手法，通过叙述性的口气，表达了人们看到丰富多彩的秋天美景的喜悦心情。
下面我们朗诵歌词
新知讲解
03
再次聆听歌曲，判断这首歌曲的结构是？
新知讲解
03
曲式结构为:A+B+补充。
新知讲解
03
A段以叙述的口吻描述了多姿多彩的秋天美景一黄色的田野、绿色的大山、金色的稻谷、红色的枫叶、碧绿的松柏、紫莹的葡萄。由四个乐句组成.
下面我们学唱第一乐句简谱
新知讲解
03
注意切分、附点音符的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱第二乐句简谱
新知讲解
03
注意切分节奏的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱第三乐句简谱
新知讲解
03
注意切分、附点音符的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
下面我们学唱第四乐句简谱
新知讲解
03
注意切分、附点音符的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
完整演唱第一乐段
新知讲解
03
下面聆听第二乐段:
1.听听第二乐段和第一乐段有什么区别？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的场景？
新知讲解
03
B段表现了人们看到多姿多彩的美景的感叹和费美之情。补充乐句节奏突然拉宽,形成歌曲的高潮,情绪更加高昂,达到全曲的顶点。第二乐段时合唱由五个乐句组成
下面我们学唱一声部第一乐句简谱
新知讲解
03
注意附点、同音高连音线的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱一声部第二乐句简谱
新知讲解
03
注意附点、同音高连音线的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱一声部第三乐句简谱
新知讲解
03
注意附点、切分节奏的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱一声部第四乐句简谱
新知讲解
03
注意附点、空拍的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱一声部第五乐句简谱
新知讲解
03
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱二声部第一乐句简谱
新知讲解
03
注意空拍、顿音的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱二声部第二乐句简谱
新知讲解
03
注意空拍、顿音的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱二声部第三乐句简谱
新知讲解
03
注意附点、切分节奏的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱二声部第四乐句简谱
新知讲解
03
注意附点、空拍的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们学唱二声部第五乐句简谱
新知讲解
03
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
师生合作
新知讲解
03
生生合作
新知讲解
03
整体演唱
课堂展示
04
下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作
课堂拓展
05
下面我们来欣赏一段视频
课堂拓展
05
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结
06
《秋色》
1=bB 2/4 稍快 喜悦的
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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